《.舞動(dòng)的北京》教學(xué)設(shè)計(jì)5.doc

舞動(dòng)的北京教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 出示課件一、課前談話師生交流：你喜不喜歡體育運(yùn)動(dòng)？你都喜歡哪些體育運(yùn)動(dòng)？世界上最大型的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)是什么？2008年奧運(yùn)會(huì)在哪里舉辦？ 二、感知與體驗(yàn) 1、導(dǎo)語(yǔ)：2001年7月13日對(duì)于中國(guó)對(duì)于北京真是個(gè)特殊的日子，因?yàn)檫@一天，我們獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。舉國(guó)上下一片歡騰。讓我們一起再次感受申奧成功的喜悅。 2、出示申奧成功的視頻?？吹竭@些，你想說(shuō)什么？ 3、引出課題。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于有關(guān)奧運(yùn)會(huì)知識(shí)的文章。課件出示課題 舞動(dòng)的北京三、新授課：1、放聲讀課文。思考：課文哪一自然段，具體描寫(xiě)了奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽？（第三段）2、指名朗讀第三段，其他同學(xué)聽(tīng)。讀完提問(wèn)：你都知道了什么？3、請(qǐng)大家自由讀課文第三段。請(qǐng)你用“”畫(huà)出描寫(xiě)會(huì)徽上半部分的句子，找出來(lái)讀一讀。請(qǐng)你用“”畫(huà)出描寫(xiě)會(huì)徽下半部分的句子，找出來(lái)讀一讀（1）找同學(xué)讀一讀描寫(xiě)上半部分的句子。找出“蘊(yùn)含”的近義詞。（包含）出示課件，會(huì)徽的上半部分。用自己的話說(shuō)一說(shuō)會(huì)徽的樣子。出示課件：京 新北京 新奧運(yùn) 文 傳統(tǒng)文化 中國(guó)韻味）（2）指名朗讀描寫(xiě)會(huì)徽下半部分的句子。課件出示 各種顏色都代表哪些洲 下半部分代表什么含義）（3） 出示課件，我是奧運(yùn)使者。 結(jié)合課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)會(huì)徽的樣子（4）總結(jié)寫(xiě)作方法第三自然段除了描寫(xiě)會(huì)徽的上半部分和下半部分，其余的句子誰(shuí)來(lái)讀一讀。（前面和后面的句子）前面的句子總體來(lái)寫(xiě)了會(huì)徽的名稱(chēng)和組成部分，中間又分兩部分來(lái)具體介紹，最后面又把會(huì)徽的兩部分合到一起來(lái)寫(xiě)，概括會(huì)徽設(shè)計(jì)的意義，這樣的寫(xiě)作手法，叫做什么寫(xiě)法？就是總分總的寫(xiě)法。我們?cè)诮窈髮?xiě)作文的時(shí)候，就可以用這種手法去寫(xiě)。會(huì)徽的樣子、顏色我們都已經(jīng)知道了，但這樣來(lái)設(shè)計(jì)會(huì)徽有什么意義呢？它的設(shè)計(jì)理念是什么呢？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)第四段。4、自習(xí)第四段出示課件，邊讀邊思考：（1）為什么“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”體現(xiàn)了燦爛的中華文明？ （2）為什么說(shuō)這個(gè)會(huì)徽充滿了動(dòng)感和活力？小聲讀第四段。小組討論。小組匯報(bào)。 北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的樣子、顏色以及設(shè)計(jì)理念和它的意義我們都已經(jīng)弄清楚了，可以說(shuō)是對(duì)它非常的了解，那我們現(xiàn)在是不是很想畫(huà)畫(huà)它呢？5、課件出示：我是小設(shè)計(jì)師。（安排好之后馬上播放音