小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)課時(shí)二教學(xué)設(shè)計(jì).docx

兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法一、教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生理解掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的算理和算法二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩種不同的計(jì)算方法難點(diǎn)：理解結(jié)算過(guò)程三、教學(xué)用具多媒體課件、小棒四、教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)舊知.（小火車的方式回答）兩位數(shù)加一位數(shù)，他們都是先算個(gè)位加個(gè)位?？谒悖?7 + 2 =2 + 44 =62 + 7 =82 + 4 =52 + 3 =91 + 8 =36 + 3 =7 + 41 =25 + 2 =這是我們以前學(xué)習(xí)的一位數(shù)加一位數(shù)，相加滿十了，和都是十位上是1的兩位數(shù)。7 + 6 =9 + 5 =8 + 3 =5 + 9 =7 + 9 =9 + 9 =2探究新知.（出示課件）（1）觀察圖片，說(shuō)說(shuō)你從圖中看到了什么？（2）你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答么？一共有多少瓶礦泉水？24+9=？思考一下24+9怎樣計(jì)算，用小棒擺一擺計(jì)算出結(jié)果.（3）探究算法方法一：步驟：先算24+6=30 再算30+3=3324 + 9 = 336 330方法二：步驟：先算 4+9=13 再算20+13=3324 + 9 = 3320 4 13（4）觀察對(duì)比34 + 5 =3924 + 9 = 3324 + 9 = 33 30 4 6 3 20 4 9 3013提問(wèn)：這節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加一位數(shù)和以前學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加一位數(shù)有什么不同？ 1.以前學(xué)習(xí)的個(gè)位相加不滿十。 2.今天學(xué)習(xí)的個(gè)位相加滿十了。提問(wèn)：兩位數(shù)加一位數(shù)，個(gè)位相加滿十了應(yīng)該注意什么？ 個(gè)位相加滿十，一定要向十位進(jìn)1。（出示總結(jié)讀2遍）3鞏固練習(xí)（1）先圈一圈，再算一算.27 + 4 = 36 + 8 = 先算： + = 先算： + =再算： + = 再算： + =（2）寫(xiě)計(jì)算過(guò)程（上黑板寫(xiě)）36 + 9 =78 + 5 =4 + 47 =（3）幫鳥(niǎo)找家（口算）27 + 6 =9 + 48 =73 + 9 =6 + 54 =39 + 5 =41 + 9 =4總結(jié)5作業(yè)（1）版書(shū)設(shè)計(jì)：24 + 9 = 33 24 + 9 = 33 6 3 20 4步驟：先算24+6=30 再算30+3=33步驟：先算 4+9=13 再算20+13=333013（2）總結(jié)：兩位數(shù)加一位數(shù)，個(gè)位相加滿十了，一定要向十位進(jìn)1（二）教學(xué)反思 在教學(xué)過(guò)程中，我讓學(xué)生自己探究解題方法，明白知識(shí)的形成過(guò)程，算法的多樣化，可使學(xué)生比較中選擇出更簡(jiǎn)便的方法，教學(xué)時(shí)，我充分放手，給學(xué)生思考的空間，并通過(guò)多