人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)位置和方向復(fù)習(xí).docVIP

第三節(jié)課題名稱：位置和方向復(fù)習(xí)教學(xué)年級(jí)：三年級(jí)設(shè)計(jì)者：張勝偉（南樂縣福堪鎮(zhèn)六合中心小學(xué)）一、教學(xué)內(nèi)容分析 1教學(xué)主要內(nèi)容：人教版三年級(jí)下冊(cè)2頁(yè)11頁(yè) 2教材編寫特點(diǎn)：（1）依照兒童空間方位認(rèn)知順序進(jìn)行編排；（2）提供豐富的生活和活動(dòng)情境，幫助學(xué)生辨認(rèn)方向。3教材內(nèi)容的核心數(shù)學(xué)思想：通過現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。 4我的思考：位置與方向是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的數(shù)學(xué)常識(shí)，實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)，有力的體現(xiàn)了新課標(biāo)中指出的“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”這一基本理念。為了讓學(xué)生加深對(duì)有關(guān)方向知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)，我設(shè)計(jì)了本堂整理與復(fù)習(xí)課。新課標(biāo)中指出：數(shù)學(xué)課要讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作交流的過程中真正理解數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，整理與復(fù)習(xí)課應(yīng)該在查漏補(bǔ)缺的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生的主動(dòng)參與，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展。二、學(xué)生分析 1學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)：在學(xué)生已經(jīng)掌握了“東、西、南、北、東北、西北、東南、西南”八個(gè)方向的基礎(chǔ)上，并學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖，為四年級(jí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 2學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容可能的困難：學(xué)生的生活體驗(yàn)有限，運(yùn)用“東、西、南、北、東北、西北、東南、西南”八個(gè)方向的知識(shí)，正確判斷事物所處的位置與方向可能有困難。根據(jù)參照物的不同，較難體會(huì)事物之間方向的相對(duì)關(guān)系。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)“東、西、南、北、東北、西北、東南、西南”八個(gè)方向，并用這些詞語(yǔ)描述事物所在的位置。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。2、培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的能力，進(jìn)一步發(fā)展空間概念。3、培養(yǎng)實(shí)際解決問題的能力，滲透愛國(guó)主義和世界觀教育。四、教學(xué)活動(dòng)四、活動(dòng)內(nèi)容：一、引入課題，明確目標(biāo)1、師談話：今天這節(jié)課讓我們一起系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)“位置與方向”這一單元的有關(guān)知識(shí)。2、板書課題：位置與方向的整理和復(fù)習(xí)。二、回顧整理，溝通聯(lián)系1、小組合作，自主整理。（1）師：位置與方向的有關(guān)知識(shí)我們已經(jīng)學(xué)過了，現(xiàn)在你打算怎樣系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)這部分知識(shí)呢？（2）打開書看212頁(yè)，然后把你的想法說(shuō)給小組的同學(xué)聽一聽，組長(zhǎng)做好記錄。（教師參與小組討論。）（3）比一比哪個(gè)小組整理得既全面具體，又簡(jiǎn)單明了。2、全班交流，構(gòu)建知識(shí)。教師傾聽學(xué)生匯報(bào)，適時(shí)引導(dǎo)和點(diǎn)其他小組補(bǔ)充，并適時(shí)評(píng)價(jià)。3、整理完善，溝通聯(lián)系。（出示）（1）我們學(xué)過的八個(gè)方向分別是？（2）找出教室的東方，然后指名找出其它的七個(gè)方向。（3）根據(jù)線路圖，簡(jiǎn)單描述行走的路線。三、聯(lián)系實(shí)際，鞏固提高1、完成P112頁(yè)第1題。（1）看圖，說(shuō)一說(shuō)小清家的周圍有什么？（2）說(shuō)一說(shuō)從她家到健身園怎么走？（3）生匯報(bào)交流。2、指定教室內(nèi)