班主任工作室研修運(yùn)動(dòng)總結(jié) .doc_第1頁(yè)
班主任工作室研修運(yùn)動(dòng)總結(jié) .doc_第2頁(yè)
班主任工作室研修運(yùn)動(dòng)總結(jié) .doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

班主任工作室研修運(yùn)動(dòng)總結(jié) 班級(jí)是學(xué)校最小的構(gòu)成細(xì)胞，班主任工尷尬刁難學(xué)校工作具有舉足輕重的作用。為更好地增強(qiáng)XX小學(xué)校的班級(jí)治理工作，進(jìn)步班主任的工作才能，達(dá)到交流經(jīng)驗(yàn)，反思心得，共享班級(jí)治理智慧的目的。7月13日上午，XX小學(xué)校召開了本學(xué)期班主任工作室的研修總結(jié)會(huì)?？偨Y(jié)交流會(huì)由工作室主持人李先生主持，她首先率領(lǐng)人人回首了本學(xué)期工作室的各項(xiàng)工作和勞績(jī);接下來(lái)幾位班主任代表從不合的角度作了交流：于先生是一位工作細(xì)心，富有激情和愛(ài)心的班主任，她介紹了滋潤(rùn)心靈的教導(dǎo);李先生的做有愛(ài)的教導(dǎo)講述本身如何用愛(ài)心和耐心，博得家長(zhǎng)支持，辦理了學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng);王先生的積極的力量，講述了如何培養(yǎng)學(xué)生的積極性，讓孩子更積極陽(yáng)光的面對(duì)每一天;吳先生的協(xié)調(diào)平等的師生關(guān)系向人人介紹了如何指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)施有效的家庭教導(dǎo)，轉(zhuǎn)變問(wèn)題學(xué)生的經(jīng)驗(yàn);吳先生是位經(jīng)驗(yàn)富厚的班主任，她從一件件小事入手，講述了平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生零丁交流后，幾位教師代表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑，把一些名貴的經(jīng)驗(yàn)以小妙招的形式傳遞給年輕的教師。此次班主任工作室研修交流會(huì)，不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一次具有實(shí)效、快捷、高效的校本培訓(xùn)，人人共享教導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步了班主任先生育人的整體程度，讓每位與會(huì)先生獲益匪淺。 2016全新精

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論