教師讀書(shū)交流會(huì)實(shí)施方案.doc

。 教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案（20172018第二學(xué)期） 為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造書(shū)香校園，特制定我校 年教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 以國(guó)家建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指導(dǎo)，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，倡導(dǎo)全體教師“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，不斷拓寬視野，提升教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。 二、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使全體教師在以下三個(gè)方面得到進(jìn)一步提高： 1、實(shí)現(xiàn)教師有效積累。通過(guò)閱讀，教師及時(shí)更新教育理念，緊跟教育的時(shí)代潮流，不斷充實(shí)自己的頭腦，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。 2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的校園學(xué)習(xí)氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)、終身思考的自覺(jué)意識(shí)。 3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師朝著有哲學(xué)的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。三、活動(dòng)主題 品讀好書(shū)，提高素養(yǎng)，完善自己，服務(wù)教學(xué)四、參加人員 全校所有在職教師五、活動(dòng)措施和要求 1、推薦讀書(shū)書(shū)目。學(xué)校向教師推薦讀書(shū)書(shū)目（附后），鼓勵(lì)教師廣泛閱讀。 2、制定讀書(shū)計(jì)劃。學(xué)校召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目的。引導(dǎo)教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選擇閱讀推薦書(shū)目，或自己另選閱讀內(nèi)容，但一定要與教育或本專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，教師要制定出個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃。 3、創(chuàng)新讀書(shū)形式。要積極開(kāi)展靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合；做到閱讀與摘抄、寫(xiě)心得體會(huì)相結(jié)合。 4、搭建讀書(shū)平臺(tái)。要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的圖書(shū)、閱覽室和網(wǎng)絡(luò)資源，要有效利用學(xué)習(xí)時(shí)間、節(jié)假日開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。 5、落實(shí)閱讀時(shí)間。積極開(kāi)展“三個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每天自學(xué)一小時(shí)；每月讀一本教育專(zhuān)著；每學(xué)期寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得。閱讀時(shí)要作好批注，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。六、保障措施 1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各處室負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施，從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。 讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單： 組 長(zhǎng)：暴志杰 副組長(zhǎng)：周傳吉 李春華 2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，使教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。 3、圖書(shū)資源保障。加大資金投入，加強(qiáng)、完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。1、陶行知教育文集，胡曉風(fēng)，四川教育出版社2、蘇霍姆林斯基選集，蘇霍姆林斯基，教育科學(xué)出版社3、教育的理想和信念，肖川著，岳麓書(shū)社4、新教育之夢(mèng)，朱永新，人民教育出版社5、教師人文讀本，張民生于漪主編，上海辭書(shū)出版社6、論語(yǔ)譯注，楊伯峻譯注，中華書(shū)局7、中國(guó)的智慧，韋政通，岳麓書(shū)社8、當(dāng)代教育學(xué)，袁振國(guó)，教育科學(xué)出版社9、愛(ài)心與教育，李鎮(zhèn)西，四川少年兒童出版社10、論語(yǔ)，孔丘，上海辭書(shū)出版社11、教師的境界與教育，陶志瓊著，北京師范大學(xué)出版社12、教育十大基本問(wèn)題，金忠明著，上海教育出版社13、中國(guó)著名班主任德育思想錄，朱永新著，江蘇教育出版社14、教師不可不知的教育心理效應(yīng)，孫媛主編，江蘇教育出版社15、活著就是幸福生命讀本，張文質(zhì)主編，廣西教育出版社16、生活的意義，陶黎寶華等著，中國(guó)人民大學(xué)出版社17、班主任工作十講，陳宇著，教育科學(xué)出版社18、做學(xué)生歡迎的班主任，李迪著，華東師大出版社19、孔子傳，鮑鵬山著，中國(guó)青年出版社20、做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，美劉墉著，北京聯(lián)合出版公司21、其他正能量的文學(xué)