word文字修飾與段落設(shè)置.doc

課題Word(二)：文字修飾與段落設(shè)置年級(jí)初一授課時(shí)間教材分析新教材沒有單獨(dú)對(duì)Word2003設(shè)立章節(jié)，但這部分內(nèi)容在中考信息技術(shù)加試中卻占有一定的比重，所以計(jì)劃在這一學(xué)期用五課時(shí)的時(shí)間對(duì)word2003部分進(jìn)行系統(tǒng)、詳細(xì)的講解、練習(xí)。內(nèi)容主要包括word基礎(chǔ)操作、頁(yè)面設(shè)置、頁(yè)眉頁(yè)腳、字體、段落、插入圖片和文本框以及word中表格的使用。其中前四課時(shí)為講解，最后一課時(shí)完全交給學(xué)生，做一份完整的電子報(bào)刊。這一課為Word2003部分的第二課，主要內(nèi)容包括文字修飾和段落設(shè)置，學(xué)時(shí)為一課時(shí)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能對(duì)word文檔進(jìn)行更具體的設(shè)置，使其整齊、美觀。學(xué)情分析通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)word界面已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，并且會(huì)設(shè)置頁(yè)面，對(duì)頁(yè)眉頁(yè)腳進(jìn)行操作。這一節(jié)課主要涉及的是對(duì)word文檔內(nèi)容的設(shè)置。簡(jiǎn)單的一些編輯方式，例如輸入、移動(dòng)、復(fù)制等，學(xué)生們都已經(jīng)掌握，“格式”工具欄在本學(xué)期第一節(jié)課也已經(jīng)講過，所以這一節(jié)課不作為新授內(nèi)容，而將重點(diǎn)放在對(duì)文字格式和段落格式的具體、細(xì)節(jié)設(shè)置的講解上。學(xué)生通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練的對(duì)word文檔內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置，為自己的電子報(bào)刊打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.熟練掌握文字修飾的各種效果及其對(duì)應(yīng)設(shè)置；2.熟練掌握段落修飾的各種效果及其對(duì)應(yīng)設(shè)置。過程和方法1.使用“字體”對(duì)話框?qū)ψ煮w進(jìn)行設(shè)置并觀察效果；2.使用“段落”對(duì)話框?qū)Χ温溥M(jìn)行設(shè)置并觀察效果情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.提高學(xué)生的審美水平；2.培養(yǎng)學(xué)生保持頁(yè)面整齊的習(xí)慣；3.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。重點(diǎn)1.熟練進(jìn)行文字設(shè)置2.熟練進(jìn)行段落設(shè)置難點(diǎn)1“字體”對(duì)話框中的著重號(hào)及效果選項(xiàng)；2“段落”對(duì)話框中的段間距以及行距中的“多倍行距”與“固定值”的區(qū)別。教具計(jì)算機(jī)教室教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入準(zhǔn)備一份有頁(yè)面設(shè)置、頁(yè)眉頁(yè)腳的硬件給學(xué)生看引入新課師：同學(xué)們，這是上節(jié)課大家做的硬件。如果老師現(xiàn)在要把這篇文章登在雜志上發(fā)表，大家覺得合適么？ 師：有的同學(xué)說不合適，為什么？師總結(jié)：沒有格式，一般大小，沒有題目，是沒有題目還是題目不明顯呢？師：這節(jié)課我們就共同來學(xué)習(xí)如何把文檔排列得更整齊，內(nèi)容更美觀。師：一些常用的設(shè)置可以通過“格式”工具欄來完成，就是第一節(jié)課在教室里講的那個(gè)，大家還記得么？一會(huì)兒練習(xí)的時(shí)候大家可以每個(gè)按鈕都試一下。生回答生回答生認(rèn)真聽生記錄第一項(xiàng)練習(xí)內(nèi)容引起學(xué)生興趣進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生思考引入新課并給出教學(xué)目標(biāo)曾經(jīng)講過的東西鼓勵(lì)學(xué)生自主復(fù)習(xí)新課教學(xué)一、使用“字體”對(duì)話框設(shè)置二、使用“段落”對(duì)話框設(shè)置師：在“字體”對(duì)話框中不僅可對(duì)選擇的文本進(jìn)行格式設(shè)置，還而可以預(yù)覽到設(shè)置后的效果，以避免對(duì)文本進(jìn)行反復(fù)的格式設(shè)置。教師演示師： 打開硬件文檔，選中“硬件大盤點(diǎn)計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)”文本，然后選擇【格式】/【字體】命令。在彈出的字體對(duì)話框中，大家可以看到中文字體、字形、字號(hào)、字體顏色、下劃線線型等，這些的用法跟格式工具欄里面的一樣，大家一會(huì)自己練習(xí)。注意再往右有一項(xiàng)叫做著重號(hào)，大家看預(yù)覽欄，加著重號(hào)以后的效果，是不是在字的下面有實(shí)心點(diǎn)啊？這樣的效果就叫做加著重號(hào)。再下面是一些效果設(shè)置，刪除線，雙刪除線等等，具體的效果大家從預(yù)覽欄都能看到，我就不一一演示了。這有個(gè)上標(biāo)和下標(biāo)，大家看一下，有個(gè)數(shù)學(xué)公式，大家以后會(huì)學(xué)到，老師錄入一下：a2+b2+2ab=(a+b)2，都看到了，雖然老師說的是平方，但顯示的都是平常的2，怎么辦呢，這個(gè)時(shí)候就用到了剛提到的上表，選中a后面的2，然后格式，字體，上標(biāo)，確定，是不是看到這個(gè)2變?yōu)槠椒降男Ч?。然后利用格式刷，格式刷的作用就是先選中a后面的已經(jīng)變?yōu)槠椒降?，然后點(diǎn)一下格式刷，刷一下b后面的2，這個(gè)2也變成了平方。如果想用格式刷刷幾個(gè)內(nèi)容，比如說，現(xiàn)在a后面的2是平方的效果，想讓b后面的2還有等號(hào)右邊的2都是平方的效果，那么先選中a后面的2，雙擊，注意是雙擊格式刷按鈕，然后到b后面刷一下，b后面的2就變成平方的效果了，然后繼續(xù)刷等號(hào)右邊的2，還是平方的效果。也就是說，雙擊格式刷，它就會(huì)一直有效，可以一直刷多次，直到再次單擊格式刷為止。下標(biāo)跟上標(biāo)就是相對(duì)的了，現(xiàn)在還沒有學(xué)化學(xué)，但是同學(xué)們可能知道水的化學(xué)式是H2O，這個(gè)2就是下標(biāo)的效果，H2O。還有這個(gè)全部大寫字母，看一下，老師把剛才的那個(gè)數(shù)學(xué)公式選中，剛我錄入的都是小寫字母，對(duì)吧，然后選擇格式，字體，全部大寫字母，看到?jīng)]有，a b 都變?yōu)榇髮懙腁和B了。還有隱藏文字，先把要隱藏的文字選中，比如說，老師現(xiàn)在選中這個(gè)標(biāo)題，然后格式，字體，隱藏文字，確定。是不是標(biāo)題不見了？那么，怎么把隱藏的文字找回來呢？要選中全篇文字，選中全篇文字有幾個(gè)方法?。靠梢杂檬髽?biāo)中間的滾輪，還有更快捷一點(diǎn)的么？大家看一下，把鼠標(biāo)放到文檔的左邊空白處，它是不是變成了一個(gè)向右指的空心箭頭啊？這個(gè)時(shí)候，單擊，選中一行；雙擊，選中一段；那么，連續(xù)按三次呢？就是選中全篇文章。還有一種方法，是快捷鍵，ctrl+A，A代表什么，代表all，所以ctrl+A是全選。把整篇文檔選中以后，格式，字體，可以看到隱藏文字前面的復(fù)選框里是綠色的呀？說明這篇文檔里有被隱藏的文字，這時(shí)，單擊一下，看到前面復(fù)選框里有個(gè)，表示全部文字都會(huì)被隱藏，再單擊一下，復(fù)選框變?yōu)榘咨?，空心，然后選擇確定，可以看到隱藏的文字已經(jīng)恢復(fù)了。其他的效果一會(huì)大家自己練習(xí)一下，看看都對(duì)應(yīng)什么樣的效果。這是字體對(duì)話框里的字體選項(xiàng)卡，第二個(gè)字符間距選項(xiàng)卡里的內(nèi)容大家通過字面就可以了解了，它是對(duì)字符與字符之間的距離進(jìn)行設(shè)置的，第三個(gè)選項(xiàng)卡，文字效果，這個(gè)里面的效果都很漂亮，大家自己試一下。師：好，接下來的一段時(shí)間，大家自己練習(xí)，練什么，第一，格式工具欄；第二，字體選項(xiàng)卡里的各項(xiàng)內(nèi)容，包括對(duì)文字的基本設(shè)置，還有著重號(hào)，上標(biāo)和下標(biāo)，全部大寫字母，隱藏文字，還有其他的效果；第三，字符間距；第四，文字效果。自己都練習(xí)到了哈。不會(huì)的舉手示意我。教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)，答疑解惑師：如果想對(duì)某一段進(jìn)行設(shè)置，則是段落設(shè)置，首要把這一段選中，除了滾動(dòng)選中外，我們剛才是不是還講了鼠標(biāo)放到左邊空白處雙擊？師：好雙擊選中第一段?！靖袷健?【段落】，打開段落對(duì)話框，第一個(gè)是對(duì)齊方式的設(shè)置，可選的有：左對(duì)齊，居中，右對(duì)齊，兩端對(duì)齊，分散對(duì)齊。左對(duì)齊和兩端對(duì)齊，是比較常用的對(duì)齊方式，對(duì)標(biāo)題的設(shè)置里常用到居中對(duì)齊，落款或者最后的時(shí)間常用的是右對(duì)齊，分散對(duì)齊大家看一下效果就可以，用的不多。它的右邊是大綱級(jí)別的設(shè)置，分一到九級(jí)標(biāo)題和正文文本，可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇。下來是縮進(jìn)，分左右，這個(gè)操作大家要注意觀察預(yù)覽欄，這個(gè)跟字體對(duì)話框里面的是一樣的， 可以預(yù)覽設(shè)置的結(jié)果。先把左縮進(jìn)的度量值調(diào)大，大家可以在預(yù)覽欄中看到，左邊對(duì)齊的線右移，而右邊對(duì)齊的線不變，每一行后面的字被“擠”到了下一行。同樣大家可以想到如果把右縮進(jìn)值調(diào)大，會(huì)是什么樣的效果，至于大家想得對(duì)不對(duì)，一會(huì)自己操作，檢驗(yàn)。左右縮進(jìn)的右邊是對(duì)特殊縮進(jìn)的設(shè)置，首先是首行縮進(jìn)，這一欄后面的度量值，就是對(duì)特殊縮進(jìn)度量值進(jìn)行設(shè)置。首行縮進(jìn)的默認(rèn)度量值是2字符，我點(diǎn)擊確定，大家看一下效果。是不是就是寫作文的時(shí)候，每個(gè)自然段首行空兩格的效果。這個(gè)效果叫首行縮進(jìn)，度量值是2字符。特殊縮進(jìn)是不是還有一個(gè)可選項(xiàng)啊，叫懸掛縮進(jìn)，它默認(rèn)的度量值也是2字符，這個(gè)度量值都是可以改的，這個(gè)效果跟剛才的首行縮進(jìn)正好相反，是只有第一行不縮進(jìn)，其余行都縮進(jìn)，這樣的效果叫“懸掛縮進(jìn)”。現(xiàn)在來看一下已選中的這段和上一段間的距離，是不是跟這一段內(nèi)行與行之間的距離是一樣的啊，也就是說，兩段之間的段間距僅為行距。如果現(xiàn)在還是選中的這一段，到【格式】【段落】里將段前間距設(shè)為1行，大家再看，這一段和上一段之間是不是有了1行的距離，選中這一段的第一行，看到這1行的間距屬于這一段，叫做這一段的段前間距，那么段后間距呢？如何設(shè)置，設(shè)置的是什么，設(shè)置后是什么樣的效果，大家現(xiàn)在在心里想一下，一會(huì)兒練習(xí)的時(shí)候檢驗(yàn)一下自己想的對(duì)不對(duì)。再右邊，是對(duì)行距進(jìn)行設(shè)置，行距，指的是行與行之間的距離。默認(rèn)的是單倍行距。Word還為我們?cè)O(shè)置好的是1.5倍行距，2倍行距，還有一個(gè)是最小值，是12磅，要注意，剛才是不是都是倍數(shù)啊，現(xiàn)在的單位呢，是磅。再下面的兩個(gè)，一個(gè)是固定值，注意它的單位，是磅，最后的多倍行距呢，默認(rèn)值3，它設(shè)置的是倍數(shù)。也就是說以后如果在考試中遇到這樣的題，讓你設(shè)置行距，看好要求，是設(shè)置磅值，還是倍數(shù)，如果是磅值，到固定值來設(shè)置，如果是倍數(shù)呢，到多倍行距設(shè)置。師：下面時(shí)間大家練習(xí)一下。用自己文件夾里保存的硬件，練習(xí)“段落”對(duì)話框里的內(nèi)容，各項(xiàng)都爭(zhēng)取練到。有不會(huì)的問我。師巡視，給予個(gè)別輔導(dǎo)。生聽講并簡(jiǎn)單記錄生聽講并簡(jiǎn)單記錄生聽講并簡(jiǎn)單記錄生聽講并簡(jiǎn)單記錄生記錄第二項(xiàng)、第三項(xiàng)、第四項(xiàng)練習(xí)內(nèi)容生記錄練習(xí)內(nèi)容生練習(xí)并根據(jù)個(gè)人掌握情況提出問題及疑惑生聽講，并簡(jiǎn)單記錄。生聽講，并簡(jiǎn)單記錄。生聽講，并簡(jiǎn)單記錄。生聽講，并簡(jiǎn)單記錄。生聽講，并簡(jiǎn)單記錄。生聽講，并簡(jiǎn)單記錄。生聽講，并簡(jiǎn)單記錄。生練習(xí)，根據(jù)自己掌握情況提問。介紹使用“字體”對(duì)話框的優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)生掌握“字體”對(duì)話框的使用，尤其是各種效果對(duì)應(yīng)的文本效果幫助學(xué)生掌握格式刷的使用幫助學(xué)生掌握如何選擇文本快捷鍵操作自主學(xué)習(xí)明確練習(xí)內(nèi)容，提高練習(xí)時(shí)的效率學(xué)生通過自己動(dòng)手操作熟悉字體修飾的各項(xiàng)設(shè)置，并及時(shí)消化吸收復(fù)習(xí)文本選擇幫助學(xué)生掌握“段落”對(duì)話框的使用強(qiáng)調(diào)特殊縮進(jìn)的兩種方式明確概念，明確“段落”選項(xiàng)卡中的設(shè)置對(duì)應(yīng)的顯示效果掌握行距設(shè)置對(duì)應(yīng)的效果進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)固定值與多倍行距的不同學(xué)生通過自己動(dòng)手操作掌握“段落”對(duì)話框的各項(xiàng)設(shè)置及其效果當(dāng)堂反饋師：大家可以在自己電腦的E盤下找到硬件（2），大家可以發(fā)揮自己的想象力，給硬件做修改，或者參考硬件（2）