中彩那天 導(dǎo)學(xué)稿.doc

幸福小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期語文科中彩那天導(dǎo)學(xué)稿 課型：_ 主備：趙宏萍 審核：朱治黨 導(dǎo)學(xué)稿時(shí)間：2014年2月25日班別_ 姓名_ 家長(zhǎng)簽名_ 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)_ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1正確讀寫課文生字詞，流利、有感情地朗讀課文.。 2在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠(chéng)實(shí)、講信用是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說說體會(huì)。3體會(huì)敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)父親面臨的是一個(gè)道德難題，深刻認(rèn)識(shí)父親的誠(chéng)信品質(zhì)。 2 體會(huì)敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文?！窘虒W(xué)過程】一、 課前預(yù)習(xí)1、 課文后，提出至少兩個(gè)有價(jià)值的問題。（1） （2） 2、 自學(xué)課后字詞，難寫的在橫線上抄寫一遍。 3、把課文中出現(xiàn)的四字詞語和喜歡的句子摘抄下來。4、聯(lián)系上下文理解下列的詞語，并在書上批注。維持 精湛 器重 屬于 道德 緩緩駛過 悶悶不樂 迷惑不解5、初讀課文，說說課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么？并在下面簡(jiǎn)單的寫下來。_二、 課堂探究重點(diǎn)學(xué)習(xí)、研討1、讀了課文開頭，我知道了母親的生活信念是 父親夢(mèng)寐以求的是 2、父親中彩后，“我“的心情經(jīng)歷了這樣的變化： _ （用課文中的詞語填空）3、聯(lián)系上下文，我們討論討論：A、父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對(duì)和處理這個(gè)問題的？父親開著夢(mèng)寐以求的汽車從擁擠的人群中緩緩駛過，他神情嚴(yán)肅，心里想：_ _ 。父親看見兒子幾次想上車，心里想：_ _ _，便憤怒地把他趕下來。父親聽到兒子激動(dòng)地喊：“可是，庫(kù)伯是有錢人，我們家窮??！”，心里想：_ _ _，于是撥電話給庫(kù)伯。B、父親最后撥電話給庫(kù)伯，讓他把車子開走，你覺得父親這樣做值得嗎？為什么？ C、為什么說“中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻”？ 由此，我終于理解了“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”這句話的意思是 。三、學(xué)習(xí)表達(dá)，拓展延伸1、我找到了這些描寫生動(dòng)的句子。 我知道作者用了（ ）描寫的方法，生動(dòng)具體地寫出了 2、爭(zhēng)做小作者：庫(kù)伯先生派人把汽車開走以后，“我們”全家人當(dāng)時(shí)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？展開想象，把當(dāng)時(shí)家里各人的想法、語言、神態(tài)、動(dòng)作等各方面寫成一段話。 課文提綱： 開頭： 誠(chéng)實(shí)+信用=財(cái)富 我 父親中 起因： 興奮不已 彩 那 經(jīng)過： 艱難抉擇 天