小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版一年級認識鐘表教學(xué)設(shè)計 (5).doc

認識鐘表整時 教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)一年級上冊第8487頁。教學(xué)目標:1.學(xué)生能認識鐘表的組成部分，知道時針、分針及鐘面的數(shù)字。2.學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時，并知道整時的兩種表示方法。3.學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成有規(guī)律的作息和珍惜時間的良好習(xí)慣。 4. 讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)重、難點重點：知道整時的兩種表示方法。難點：使學(xué)生初步建立時間觀念。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入1. 師：老師帶來了幾幅圖片，看看你們是否還有印象？（少先隊員入隊儀式）2. 師：小紅也想當(dāng)少先隊員，可是她經(jīng)常上課遲到，怎么辦呢？于是老師送了一份禮物給她，你們猜猜，是什么禮物能讓小紅按時起床？（鐘表） 3揭示課題：這節(jié)課我們就來“認識鐘表”。（板書課題）二、探索新知1認識鐘面。老師家的鐘表：1、鐘面上有什么？（鐘面上一共有12個數(shù)，12個大格）2、認識分針、時針。怎樣區(qū)分？怎樣轉(zhuǎn)動？3、和同桌說一說哪個是時針，哪個是分針？ 2認識整時。 時針和分針分別指向幾，建立7時的概念。 小紅正在干什么？現(xiàn)在是幾時？（7時）你是怎么知道的呢？指導(dǎo)觀察 出示3時、11時、9時的鐘面，提問：“這是幾時？觀察它們的分針和時針，你有什么發(fā)現(xiàn)？” 引導(dǎo)學(xué)生觀察3時、11時、9時，都是整時。 在鐘面上，時針指向幾，分針指向12，就是幾時。3練習(xí)。（l）我撥你說，現(xiàn)在是幾時4認識電子表及時間的第二種寫法。 師：除了墻上的鐘表，我們還可以從哪里知道小紅起床的時間是7時？ 提問：“現(xiàn)在是幾時？你知道7時在電子表上怎么表示嗎？” 表面上有2個點，點的右邊是“00”，點的左邊是幾，就是幾時 我們一起認識了整時，并學(xué)會了兩種表示整時的方法。你學(xué)會了嗎？三、考考你：師：小明聽到這里這么熱鬧，也趕來了。他還帶來了自己的作息時間表，我們一起來看看。a課件展示教材第92頁“小明的一天”的作息時間表，對其中特殊鐘面提問b課件顯示兩幅圖。師：為什么同樣都是9時，卻在干不同的事情呢？四、欣賞與實踐。1、同學(xué)們，鐘表對于我們的生活有很大的作用，它在我們的生活中處處可見，我們一起來欣賞生活中都有哪些？2、動手操作：選擇一個你喜歡的整時畫在你的鐘面上，并說說這個時刻你在做什么？五、課堂總結(jié)：1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？2、時間寄語：親愛的同學(xué)們: 時針不停地轉(zhuǎn)