【教學(xué)設(shè)計(jì)】《北大荒的秋天》（蘇教）.docx

北大荒的秋天可鎮(zhèn)一中 閆老師 教材分析北大荒的秋天是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第二單元的一篇講讀課文。文章描寫(xiě)了北大荒秋天的自然風(fēng)光和豐收景象，說(shuō)明北大荒是個(gè)美麗富饒的地方，表達(dá)了作者對(duì)北大荒的熱愛(ài)之情。文章共有六小節(jié)。先寫(xiě)了秋天來(lái)了，再?gòu)奶炜?、小河、原野三方面?xiě)出北大荒秋天的景色美麗，第五節(jié)寫(xiě)了北大荒的物產(chǎn)豐富，最后作者包含深情地贊美了北大荒的秋天?？偡纸Y(jié)構(gòu)是本文構(gòu)段的特點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)；2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；3、學(xué)習(xí)第四自然段先概括、后具體的構(gòu)段方式?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)對(duì)課文的誦讀感悟，知道北大荒是個(gè)美麗富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】了解北大荒是個(gè)美麗富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】朗讀課文，背誦課文，知道北大荒是個(gè)美麗富饒的地方?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解課文中的中心句以及生動(dòng)細(xì)膩的比喻句表情達(dá)意的作用。 課前準(zhǔn)備多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：1、（出示課件）引導(dǎo)學(xué)生看中國(guó)地圖：這是我們的中國(guó)地圖，它就像一只大公雞屹立在世界的東方。在大公雞的頭上，有一個(gè)省份叫黑龍江。黑龍江有個(gè)地方叫做北大荒。北大荒是指黑龍江省嫩江流域、黑龍江谷地和三江平原的廣大地區(qū)。過(guò)去那里是一片荒蕪，解放后，經(jīng)過(guò)建設(shè)者的開(kāi)墾，荒地已變成良田。2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“荒”字：這個(gè)地方草木死亡（書(shū)寫(xiě)草字頭、亡），水流枯竭（書(shū)寫(xiě)川），十分荒涼，齊讀“荒”。這是以前的北大荒留給大家的印象，現(xiàn)在的北大荒可完全不是這樣了。趕緊走進(jìn)課文，去讀讀北大荒的秋天吧。3、出示教學(xué)目標(biāo)。二、初讀課文，掃清障礙：1、自由讀課文，用自己掌握的識(shí)字方法識(shí)字；2、指導(dǎo)學(xué)生同桌互讀正字音，小組合作學(xué)生字。（1）檢查學(xué)習(xí)情況，指名讀生字詞。北大荒 抖動(dòng) 波紋 大豆 燃燒 搖鈴 山嶺 茫茫 轉(zhuǎn)眼間 錦緞 明鏡 頓時(shí) 嘩啦啦 演唱 映照 臉龐 一碧如洗 贊美 挺拔 熱鬧非凡 銀灰 血紅 橘黃 金黃 五彩斑斕 清澈見(jiàn)底 （2）學(xué)習(xí)多音字。 轉(zhuǎn) 血 嘩（3）理解詞語(yǔ)。 一碧如洗 五彩斑斕 清澈見(jiàn)底 熱鬧非凡 挺拔 茫茫（4）聽(tīng)讀課文。 觀察生字，把認(rèn)為難寫(xiě)的字提出來(lái)，討論如何記憶理解。三、細(xì)讀課文，整體感知：（一）揭示課題1、指名讀課文；2、簡(jiǎn)介北大荒。北大荒是指黑龍江省嫩江流域、黑龍江谷地和三江平原的廣大地區(qū)。過(guò)去那里是一片荒蕪，解放后，經(jīng)過(guò)建設(shè)者的開(kāi)墾，荒地已變成良田；3、默讀課文，邊讀邊想：北大荒的秋天怎么樣？找出能概括課文的句子；4、讀句子。 這些流云/在落日的/映照下，轉(zhuǎn)眼間/變成/一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像是/美麗的仙女/在空中/抖動(dòng)著/五彩斑斕的錦緞。這是一個(gè)長(zhǎng)句子，在讀時(shí)要注意合理的停頓。（二）梳理課文結(jié)構(gòu)。第一部分(第1自然段)寫(xiě)北大荒秋天的到來(lái)第二部分(第24自然段)寫(xiě)北大荒秋天的景色美麗。第三部分(第5自然段)主要寫(xiě)北大荒的物產(chǎn)豐富。第四部分(第6自然段)作者贊美北大荒的秋天，抒發(fā)了對(duì)北大荒的喜愛(ài)之情。（三）整體感知：北大荒給你什么感覺(jué)？ 北大荒的秋天，天空（ ），小河（ ），原野（ ）。北大荒的秋天真美啊！四、精讀（選讀）課文，深入感悟：（一）總領(lǐng)全文。1、九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了，北大荒的秋天怎么樣??？（北大荒的秋天真美呀?。?、北大荒的美不是一般的美，你從什么字看出來(lái)？“真”字，對(duì)呀，只要我們注意了這個(gè)字，就能讀好這句話。3、北大荒的秋天美在什么地方啊？板書(shū)：天空、小河、原野（二）天空美。1、北大荒的天空怎么樣？ 出示：一碧如洗，什么是碧？碧就是碧藍(lán)。一碧如洗就是？（天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像是用清水洗過(guò)一樣。）2、北大荒的天空，只有在傍晚時(shí)分，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云？這些流云怎么樣呢？請(qǐng)你輕輕地讀這個(gè)句子。 出示流云的句子：這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、，一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空是抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。（像錦緞）3、什么叫錦緞？色彩很鮮艷、上面有花紋的很漂亮的綢緞。4、這錦緞上面有什么？ （一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫）5、錦緞上就這些顏色嗎？其實(shí)何止這些呢？也許還有也許還有（金黃、茄紫、杏黃、玫瑰紅） 這北大荒的天空白天天空一碧如洗，到了傍晚，就向我們展示了一幅瑰麗的畫(huà)卷！拿起書(shū)，齊讀第二小節(jié)，音樂(lè)起（班得瑞的仙境）（三）小河美。1、在這美麗的天空下流淌著一條小河。這是一條怎樣的小河？趕快把描寫(xiě)小河的句子找出來(lái)，有感情地讀一讀。（清澈見(jiàn)底，藍(lán)綢子） 這條藍(lán)綢子，光光的，滑滑的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，他就是小河。這小河靜靜地躺在大地的懷抱里，看，它多么像一幅畫(huà)，誰(shuí)來(lái)讀小河，讀得清清的，誰(shuí)來(lái)讀小河，讀得靜靜的。2、這時(shí)，一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)了，藍(lán)綢子發(fā)生什么變化？ （明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋） 如果剛才的藍(lán)綢子是一種靜態(tài)美，那么現(xiàn)在的漾起波紋則是一種動(dòng)態(tài)美。小魚(yú)的出現(xiàn)讓小河顯得更有生氣。（四）原野美。1、北大荒的天空、小河是一種自然風(fēng)光美，那么北大荒的原野又是一種獨(dú)特的美。原野熱鬧非凡，對(duì)比讀熱鬧、熱鬧非凡，理解非凡，就是不同尋常，超出一般的。熱鬧非凡就不同尋常的熱鬧。 圍繞了熱鬧非凡， 作者寫(xiě)了那些景物？在書(shū) 上把這些景物圈出來(lái)。板書(shū)：大豆、高粱、榛樹(shù)葉子2、大豆怎么樣？出示大豆，誰(shuí)來(lái)讀。 誰(shuí)來(lái)讀得更開(kāi)懷一些，放聲大笑的感覺(jué)。他們什么笑？（豐收）原來(lái)這是因?yàn)樨S收的喜悅的笑。3、高粱怎么樣？出示高粱，誰(shuí)來(lái)讀？ 他們?cè)诔裁?？這是豐收的歌聲。 大豆會(huì)笑，高粱會(huì)唱，這些都是把植物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，這叫做擬人的手法，如果，我們運(yùn)用在作文中就會(huì)讓文章顯得生動(dòng)、有趣。4、榛樹(shù)葉子怎么樣呢？燃燒了人們一顆怎樣的心？ （因?yàn)樨S收而激動(dòng)、喜悅的心） 深化：明明是嘩啦拉的豆莢聲，為什么會(huì)笑？明明是高粱，為什么會(huì)唱？明明是火紅的榛樹(shù)葉子，為什么會(huì)點(diǎn)燃人們火熱的心？ （其實(shí)，不是豆莢在笑，高粱在唱，而是人們?cè)?笑，人們?cè)诔?。?同學(xué)們，在原野上有很多熱鬧的聲音，聽(tīng)，到處是歌聲、笑聲；你們看到了嗎？有大豆的金黃金黃，有高粱的黑紅黑紅，有榛樹(shù)葉子的火紅火紅，他們都在向人們展示著成熟的美；你們感受到了嗎？人們因?yàn)樵柏S收而一片歡欣鼓舞、喜氣洋洋的景象。齊讀，體會(huì)。5、這里大豆、高粱、榛樹(shù)葉子都是圍繞哪一句話寫(xiě)的？那這一句就是中心句。 出示填空： 原野熱鬧非凡。成片的大豆（ ）；挺拔的高粱（ ）。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子（ ）。 （搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲 揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱 全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了） 原野這么熱鬧，他的美不同于天空、小河，你覺(jué)得這又是一種怎樣的美？ （勞動(dòng)創(chuàng)造的美）（三）拓展延伸。 根據(jù)課文內(nèi)容填空：天空（ ），只有在傍晚，西邊的天空才會(huì)有（ ）。這些流云在落日的映照下，（ ）變成一道（ ）、一道（ ）、一道（ ）、一道（ ）、一道（ ），就像是 美麗的仙女在空中抖動(dòng)著（ ）五、課堂總結(jié)：1、同學(xué)們，