小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教學(xué)建議《敕勒歌》綜合資料之一.doc_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教學(xué)建議《敕勒歌》綜合資料之一.doc_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教學(xué)建議《敕勒歌》綜合資料之一.doc_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教學(xué)建議《敕勒歌》綜合資料之一.doc_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教學(xué)建議《敕勒歌》綜合資料之一.doc_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教學(xué)建議敕勒歌綜合資料之一1?學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。2?正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3?通過(guò)朗讀,領(lǐng)略遼闊壯美的草原風(fēng)光,增強(qiáng)熱愛(ài)大自然的感情。二、教材說(shuō)明敕勒歌是一首北朝時(shí)期的樂(lè)府民歌。這首民歌描繪了我國(guó)內(nèi)蒙古陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光。反映北方少數(shù)民族的生活,表現(xiàn)了他們對(duì)生活、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。敕勒川,陰山下,這句詩(shī)交待了牧民居住的大草原就在陰山腳下。天似穹廬,籠蓋四野,這句寫(xiě)天空像圓圓的蒙古包大屋頂,籠罩著大地。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊,這句主要寫(xiě)草地。在藍(lán)藍(lán)的天底下,草原一眼望不到邊,風(fēng)時(shí)時(shí)吹來(lái),茂盛的牧草低伏下去,一群群肥壯的牛羊從草里顯露出來(lái)。 整首詩(shī)場(chǎng)面宏大,意境高遠(yuǎn),層次清楚,語(yǔ)言通俗,充分表達(dá)了牧民對(duì)草原風(fēng)光的熱愛(ài)之情。三、教學(xué)建議(一)課前準(zhǔn)備生字卡片,課文插圖投影片,或反映草原風(fēng)光的圖畫(huà)。課文朗讀錄音帶,美麗的草原我的家歌曲VCD光盤(pán)(或錄音帶)。(二)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)1?識(shí)字教學(xué)。本課生字不多,要讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音。采用部件分析方法記住字形,教學(xué)中要專設(shè)環(huán)節(jié)檢查指導(dǎo)。 2?寫(xiě)字教學(xué)。廬:半包圍結(jié)構(gòu),字體偏斜,書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)特別把握好字的重心。廣字旁的橫,不要寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng),第三筆撇,應(yīng)寫(xiě)作豎撇。里面戶字的寫(xiě)得開(kāi)闊些,末筆要寫(xiě)成豎撇。蓋:上下結(jié)構(gòu),上邊是美字頭,下邊是皿字底。(三)詞句教學(xué)敕勒歌:敕勒是我國(guó)古代北方的一個(gè)少數(shù)民族。這是一首敕勒人唱的歌。敕勒川:川,平原。文中指敕勒族居住的草原。陰山:陰山山脈,大部分在今區(qū)境內(nèi)。穹廬:蒙古人住的圓形帳篷,也稱蒙古包?;\蓋:籠罩、遮住、蓋住。蒼蒼:深青色,本課可理解為藍(lán)藍(lán)的。茫茫:遼遠(yuǎn),沒(méi)有邊際。本課的詞語(yǔ),大多數(shù)是憑已有知識(shí)理解不了的,教師應(yīng)在學(xué)生通讀詩(shī)句的基礎(chǔ)上講解。詩(shī)句的理解,要在教師指導(dǎo)下,結(jié)合插圖加以體會(huì),然后通過(guò)反復(fù)朗讀,加深理解。這首詩(shī)的大意是:敕勒族人居住的草原,就在陰山腳下。天像圓圓的大屋頂,籠罩在原野上。藍(lán)藍(lán)的天底下,草地一眼望不到邊,風(fēng)吹過(guò)來(lái),草低下了頭,露出了一群群肥壯的牛羊。(四)朗讀、背誦指導(dǎo)在指導(dǎo)讀的過(guò)程中,結(jié)合看插圖投影、看錄像、聽(tīng)音樂(lè)等,盡量讓學(xué)生感受到詩(shī)的意境。朗讀指導(dǎo)可參考示例如下:敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天/蒼蒼,野/茫茫,風(fēng)吹草低/見(jiàn)牛羊。指導(dǎo)朗讀這首民歌時(shí),教師要多示范,必要時(shí)可領(lǐng)讀難句。只要在教學(xué)中采取各種形式多讀,就會(huì)熟讀成誦。(五)練習(xí)提示課后1、2題,應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中完成。課后第3題的設(shè)計(jì),旨在讓學(xué)生通過(guò)讀詞語(yǔ),體會(huì)蒼蒼、茫茫形容不同事物時(shí),有不同的含義。應(yīng)聯(lián)系事物特點(diǎn)去體會(huì)。天蒼蒼:形容天空藍(lán)藍(lán)的。松柏蒼蒼:形容松柏翠綠翠綠的。白發(fā)蒼蒼:形容頭發(fā)白白的。野茫茫:形容原野沒(méi)有邊際。大海茫茫:形容大海沒(méi)有邊際。云霧茫茫:形容云霧濃厚,看不清楚。(六)課時(shí)安排教學(xué)本課用1課時(shí)。四、參考資料敕勒歌見(jiàn)于樂(lè)府詩(shī)集的雜歌謠辭類,是北朝樂(lè)府民歌的代表作之一。敕勒,當(dāng)時(shí)北

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論