六年級語文下教案《煙臺的海（第三課時）》簡案.doc

六年級語文下教案煙臺的海（第三課時）簡案1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、憑借課文語言材料，了解煙臺四季不同的海上奇觀和煙臺人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。教學過程：一、開門見山，直切關(guān)鍵。煙臺北面臨海，有一份獨特的海上景觀?？焖贋g覽全文，找出一句話，能反映出煙臺的海四季不同的特點。二、精讀第2自然段1、春天煙臺的海很凝重，主要體現(xiàn)在巨浪拍岸的氣勢上。哪一句話體現(xiàn)了巨浪拍岸的氣勢？這是一個比喻句，是把什么比作什么？（把涌浪比作小山，把涌浪比作千萬頭暴怒的獅子，把涌浪的聲音比作雷鳴。）這也是一個擬人句，從哪里看出來？（前赴后繼、鍥而不舍）如果把春天、夏天的海分別作為孩子、少女來寫，那冬天的海作為什么樣的人來寫？（勇士、武士）巨浪拍岸的氣勢可以從哪些動詞、數(shù)量詞看出來？（撲、濺、掀，千萬頭、數(shù)丈高、數(shù)百斤、十幾米）看看題頭的照片，怎樣通過朗讀，表現(xiàn)出巨浪拍岸的氣勢，讓人眼前仿佛看到畫面一樣？齊讀、指名讀，男生齊讀，試背。2、煙臺人不畏嚴寒，去觀賞大海，哪些詞語體現(xiàn)出他們豪邁的情懷？（紛紛、頂著、不顧）3、齊讀、試背第2自然段。4、為什么在四個季節(jié)中先寫春季呢？學生不會回答，可見時機還不到，應該到總結(jié)時再討論，暫時預留問題三、精讀第3自然段1、春天的海很輕盈，體現(xiàn)在微波泛起時。請女生讀出微波泛起時輕盈的感覺來。2、春天，煙臺人辛勤勞動，去播種希望，齊讀煙臺人的活動。四、精讀第4自然段1、夏天的海很浪漫，就像恬靜、溫柔的少女。你理解中什么叫浪漫？這個詞語只可意會，很難言傳請你說出生活中浪漫的情景？（燭光晚餐、雨中漫步、賞月.）激發(fā)了學生的興趣，回答踴躍，氣氛非常熱烈夏天的海很浪漫，從哪些句子可以體現(xiàn)出來？請同桌互讀，讀出浪漫的情調(diào)來。2、夏天，煙臺人在休息，真是人海相依??！五、精讀第5自然段1、秋天的海可以用什么詞語概括其特點？（學生說到湛藍、秋意、充實、忙碌、高遠，商量確定為高遠）2、秋天，煙臺人充實、忙碌，進入收獲的季節(jié)。3、齊讀、試背第5自然段。六、精讀第6自然段1、無怪乎，作者說煙臺的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。這是這樣的畫？（多姿多彩，有聲有色。）為什么說是一道廣闊的背景？（因為有了海，煙臺才這樣獨特，人們的生活才這樣豐富多彩。）為什么說是一座壯麗的舞臺？（大海為煙臺發(fā)展提供了資源，改善了煙臺人的生活。）這幾個問題有難度，只有個別學生能回答?？磥恚谇懊娴慕虒W中要作適當?shù)匿亯|。2、齊讀、試背第6自然段。七、總結(jié)全文，練習背誦。1、綜述板書。2、現(xiàn)在，你知道為什么先寫冬天了嗎？（冬天煙臺的海最有特色。）3、試背全文。八、作業(yè)1、造句2、語文活動課練習當小導游。板書：海人冬日凝重巨浪拍岸不畏嚴寒觀賞春日輕盈微波泛起辛勤勞動播種夏日浪漫恬靜溫柔人海相依休息秋日高遠湛藍秋意充實忙碌收獲教學反思：這堂課的容量很大，主要目的是追求課堂教學的有效性。一是緊密圍繞課時目標，保證其充分達成。在教學過程中，學生讀得有聲有色，背得有滋有味，大多數(shù)學生都能背出句段，為全文背誦奠定了扎實的基礎(chǔ)。二是緊扣板書，突出了課文的重點，發(fā)揮了板書提綱挈領(lǐng)的重要作用。板書中采用的幾乎全是課文中的詞語，揭示了不同季節(jié)人與海的關(guān)系，教學中不支不蔓，條塊分明，效率較高。三是重點安排朗讀、感悟、背誦學習活動，減少了意義不大的提問討論，保證了有效的教學時間。教學中提的問題盡量圍繞教學重點，不對學生作過高的要求，不要求學生一定要達到怎樣的理解程度，學生一時理解