語(yǔ)文蘇教版二年級(jí)下冊(cè)24《問(wèn)銀河（第二課時(shí)）》教學(xué)設(shè)計(jì)

24 問(wèn)銀河（第二課時(shí)）總的教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，并理解生字組成的詞語(yǔ)的意思。 2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)銀河的基礎(chǔ)上，能有有感情地朗讀和背誦課文。 3、激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣，激發(fā)他們豐富的想象力，并獲得美的情感體驗(yàn)?？偟慕虒W(xué)重點(diǎn)： 1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生入情入境地學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。 2、激發(fā)學(xué)生探索銀河，探索宇宙奧秘的興趣?？偟慕虒W(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生模仿課文的語(yǔ)言和句式來(lái)“問(wèn)銀河”，或者用自己的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)想對(duì)銀河說(shuō)的話。學(xué)情分析： 問(wèn)銀河是蘇教版二年級(jí)下冊(cè)的一篇散文詩(shī)，詩(shī)中描繪了孩子們?cè)谇缋实囊雇硌鐾y河引發(fā)想象，提出一連串有趣問(wèn)題的故事，反映了孩子們探索宇宙奧秘的興趣。 在二年級(jí)的孩子心中，他們對(duì)宇宙，對(duì)銀河并沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，以至于存在豐富的想象空間。所以，他們將天上的“銀河”與地上的“江河”相通，在14自然段以問(wèn)銀河的句式，提了許多與“江河”有關(guān)的問(wèn)題，如：你那兒有魚(yú)兒和水草嗎？有客輪和貨輪嗎？這些問(wèn)題由小及大，由近及遠(yuǎn)，問(wèn)的很有條理。在第5節(jié)表示還有很多問(wèn)題要問(wèn)，并立志長(zhǎng)大后要駕著宇宙飛船去作客。全詩(shī)的脈絡(luò)十分清晰，讀來(lái)朗朗上口。只是受限于年齡認(rèn)知，對(duì)于詩(shī)中出現(xiàn)的諸如斜拉橋、攔河大壩等都不了解，需要通過(guò)多媒體課件來(lái)進(jìn)行直觀地呈現(xiàn)。第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣， 能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、能夠運(yùn)用替換偏旁的方法學(xué)習(xí)生字“銀”、“輪”，并且能理解詞語(yǔ)的意思。 3、激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣和志向，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，練習(xí)仿照課文的句式向銀河提問(wèn)，或者用自己的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)想對(duì)銀河說(shuō)的話。教學(xué)重點(diǎn)： 1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣， 能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、能夠運(yùn)用替換偏旁的方法學(xué)習(xí)生字“銀”、“輪”，并且能理解詞語(yǔ)的意思。教學(xué)難點(diǎn)： 1、能夠根據(jù)不同情境，區(qū)別詞語(yǔ)“寬廣”和“寬闊”，能夠理解詞語(yǔ)“南來(lái)北往”。 2、激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣和志向，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，練習(xí)仿照課文的句式向銀河提問(wèn)，或者用自己的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)想對(duì)銀河說(shuō)的話。教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入 1、（PPT出示浩瀚的星空?qǐng)D,自動(dòng)播放數(shù)張，后切換到草地上的兩小孩圖） 在一個(gè)晴朗的夜晚，兩個(gè)小朋友在吃完晚飯后去草地上玩耍，當(dāng)他們趴著仰望星空時(shí)，看到了天上的銀河。他們對(duì)銀河充滿了好奇，很想去探索銀河的奧秘，這不，他們就插上了想象的翅膀，去向銀河發(fā)問(wèn)了。（板書(shū)：畫(huà)銀河） 2、在好奇心地驅(qū)使下，他們向銀河共進(jìn)行了幾次發(fā)問(wèn)呀？他們都對(duì)銀河的什么地方感興趣的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（板書(shū)：河水、河道、河面、上游） 3、看來(lái)同學(xué)們對(duì)上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容記得特別清楚，老師還要再來(lái)考考大家，這些詞語(yǔ)和短語(yǔ)你都會(huì)讀嗎？（PPT出示，先指讀，再齊讀） 4、大家讀的可真棒，下面讓我們翻開(kāi)課文，挑自己喜歡的段落自由輕聲地朗讀課文。 【講授】指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一節(jié) 1、剛才大家讀的可真認(rèn)真。下面，讓我們一起來(lái)把課文第一小節(jié)齊讀一遍。 2、你們誰(shuí)能來(lái)告訴老師，他們想知道銀河的河水里有什么呀？（PPT出示魚(yú)兒和水草、戲水的小朋友圖。黑板上貼圖） 3、老師想請(qǐng)位小朋友來(lái)給我們讀一讀這個(gè)小節(jié)，看看能不能讀出詩(shī)意，讀出感情，誰(shuí)想來(lái)試試呢？（指名讀，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)） 4、那么，在銀河的河水里到底有沒(méi)有這些水草、魚(yú)兒和戲水的小朋友呢？（PPT出示大大的問(wèn)號(hào)）讓我們?cè)谀X海里先打下一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。（齊讀第一節(jié)） 【講授】學(xué)生自學(xué)二四小節(jié) 小朋友們，讓我們學(xué)著剛剛一起學(xué)習(xí)第一小節(jié)的過(guò)程，自學(xué)課文的24小節(jié)，看看他們針對(duì)銀河的河道、河面和上游，還問(wèn)了哪些問(wèn)題，可以用橫線畫(huà)出來(lái)。（提醒：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)） 1、學(xué)生反饋第二節(jié)學(xué)習(xí)情況 通過(guò)自學(xué)，你們知道這是一條怎樣的河道嗎？（生說(shuō)寬闊的）那么，什么叫河道呢？（引到學(xué)生與馬路進(jìn)行比較） 他們想問(wèn)問(wèn)銀河，在銀河的河道里都有些什么呀？（PPT出示客輪、貨船和航標(biāo)燈。黑板上貼圖） 這邊有一個(gè)叫“南來(lái)北往”，有沒(méi)有哪個(gè)小朋友能說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的理解呢？（PPT分別出示一艘、兩艘、許多艘客輪的圖）這些圖片，哪幅能叫“南來(lái)北往”呢？現(xiàn)在你理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思了吧。 那么，在銀河的河道里到底有沒(méi)有客輪和貨輪呢？有沒(méi)有為它們引路的航標(biāo)燈呢？（PPT出示大大的問(wèn)號(hào)）讓我們?cè)谀X海里再打下一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。（齊讀第二節(jié)） 2、學(xué)生反饋第三節(jié)學(xué)習(xí)情況 通過(guò)朗讀，你們知道這是怎樣的河面嗎？（生說(shuō)寬廣的） 剛剛學(xué)習(xí)河道的時(shí)候，也出現(xiàn)了一個(gè)“寬”字的詞語(yǔ)，叫“寬闊”。那么，“寬闊”和“寬廣”是一個(gè)意思嗎？怎么區(qū)分呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他的理解。 讓我們用分別用“寬闊”和“寬廣”造個(gè)句，讓老師看看你們到底有沒(méi)有掌握。（生造句） 他們想知道在銀河寬廣的河面上有什么呀？（PPT出示斜拉橋。黑板上貼圖）有了斜拉橋，所以我們的牛郎和織女就可以？（生答橋上相會(huì)了） 小朋友們，那在銀河寬廣的河面上到底有沒(méi)有斜拉橋呢?牛郎織女又能否因此而相會(huì)呢？（PPT出示大大的問(wèn)號(hào)）讓我們?cè)谀X海里再一次打下一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。（齊讀第三節(jié)） 3、學(xué)生反饋第四節(jié)學(xué)習(xí)情況 他們除了對(duì)銀河的河道、河面有疑惑，他們對(duì)銀河的上游也有疑惑，他們想知道什么呀？（PPT出示拉河大壩、葛洲壩。黑板上貼圖） 上節(jié)課，老師給大家看了攔河大壩和葛洲壩的圖片，那么，在銀河的上游到底有沒(méi)有這些設(shè)施呢？（PPT出示大大的問(wèn)號(hào)）此時(shí)，我們的腦海里已經(jīng)打了4個(gè)大大的問(wèn)號(hào)了。（齊讀第四節(jié)） 學(xué)到這里，小朋友們，你們有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)呀？ 【練習(xí)】指導(dǎo)背誦，仿寫(xiě)訓(xùn)練 1、小朋友們可真聰明，你們都發(fā)現(xiàn)課文的14節(jié)在格式上有著一些相同的地方，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么？（指生回答） 2、（PPT出示句式）銀河呀，在你_，有_嗎？有_嗎？小朋友們，你們能看著這個(gè)句式，挑自己喜歡的段落嘗試背誦下嗎？（指生背誦） 3、除了他們問(wèn)銀河的這些問(wèn)題外，你們還有什么要問(wèn)問(wèn)銀河的嗎？誰(shuí)能來(lái)仿照這個(gè)句式，向銀河提出你的疑惑。（指生回答） 【講授】學(xué)習(xí)第五小節(jié) 1、剛剛大家都發(fā)揮自己的想象力，向銀河又問(wèn)了很多問(wèn)題。那我們文中的小朋友還有沒(méi)有問(wèn)題要問(wèn)銀河的呀？（生說(shuō)有）面對(duì)這些問(wèn)題，他們打算怎么做呢？（生答架著宇宙飛船去銀河作客，去一探究竟）找我們的腦海里也有許許多多的問(wèn)號(hào)，你們又打算怎么做呢？（激發(fā)學(xué)生探索銀河奧秘的興趣） 2、讓我們一起來(lái)把課文的第五小節(jié)讀一讀，一定要讀出詩(shī)意，讀出去銀河一探究竟的感情。 【練習(xí)】生字教學(xué) 1、（PPT出示生字）“銀”、“輪”。 2、誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)生字有沒(méi)有什么相同的地方呀？都是什么結(jié)構(gòu)呢？ 3、小朋友們，你們覺(jué)得應(yīng)該怎么識(shí)記這兩個(gè)生字呢？（生答換偏旁識(shí)記）在學(xué)習(xí)這兩個(gè)生字的時(shí)候要又要注意哪些書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)呢？（指生答） 4、下面，老師就以“銀”字為例，來(lái)講一講這兩個(gè)生字的識(shí)記方法和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 5、小朋友們，請(qǐng)舉起你們的小手跟老師一起寫(xiě)寫(xiě)看。（生說(shuō)筆順，師范寫(xiě)）好，下面就自己嘗試描一描這兩個(gè)生字