初中生物家長會發(fā)言稿.docx

精品文檔初中生物家長會發(fā)言稿各位家長：你們好，我是咱們班的生物老師。很高興能有機會站在這里和各位家長面對面，一起探討孩子的學(xué)習(xí)。下面我就和大家簡單交流一下初中生物的學(xué)習(xí)。一、生物課的作用生物是初中新開設(shè)的一門學(xué)科，是研究生命的一門學(xué)科。大家最熟悉的生命就是自己的孩子的吧？從一個小小的細(xì)胞受精卵開始，懷胎十月，呱呱墜地，長成現(xiàn)在的他，這樣一個歡欣、誠實又穎悟的小男孩或小女孩。這本身就是一個奇妙的過程，是生命本身的魅力。生物帶著學(xué)生體驗生命的過程，體驗生命的魅力。更懂得自己成長的不易，父母的含辛茹苦。英國哲學(xué)家培根說過：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格.近年來，隨著基因工程、生物技術(shù)等的興起與應(yīng)用，生物學(xué)也越來越受到重視，在即將到來的山西省中考改革中生物會被納入中考。而現(xiàn)在，由于生物不參加中考，難免大家會對它有所忽視。但即使只從考試的角度來考慮，學(xué)好初中生物同樣不可獲缺。學(xué)習(xí)是態(tài)度的問題，是習(xí)慣的問題，一般學(xué)習(xí)好的孩子每科都不會差。高中生物的學(xué)習(xí)是建立在初中的基礎(chǔ)之上開展的，兩者之間銜接緊密、聯(lián)系密切。打好初中生物的基礎(chǔ)，高中生物學(xué)起來才不費勁。二、生物的學(xué)習(xí)方法至于如何去學(xué)生物？現(xiàn)在生物每周只有2節(jié)課，為了完成新課，課堂上的時間很緊張，并沒有很充足的時間當(dāng)堂練習(xí)，掌握。就拿這次考試來說，考到的很多知識點都是授課的重點，很多同學(xué)就是因為知識掌握不好，才考的不好。要完全掌握，就要課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下練習(xí)鞏固，及時復(fù)習(xí)。少部分同學(xué)的問題是上課會走神不認(rèn)真聽講，大一部分同學(xué)的主要問題就在于練習(xí)鞏固與復(fù)習(xí)了。上課聽懂了，過幾天就忘了，這是很正常的遺忘規(guī)律（艾賓浩斯遺忘曲線），知識本來就是需要課下練習(xí)鞏固，及時復(fù)習(xí)的。課下學(xué)習(xí)，時間確實是問題。七門課程門門都要學(xué)習(xí)，都有作業(yè)，學(xué)生難免抱怨。但他們放假和平常玩的時間肯定不少，要學(xué)著合理分配時間，提高學(xué)習(xí)效率。生物課上，我盡可能的讓他們練習(xí)、掌握；生物每周總共的作業(yè)用時也就20分鐘到1小時左右并不多，希望各位家長督促。三、生物成績對于成績問題，成績不需要和別人去比較，只需要和自己比，每次進步一點，哪怕只有一分也是好的，也是努力了的。有的孩子說自己是差生，其實我們另外想一想，并沒有所謂的差生，有的只是好的孩子和正在努力變好的孩子，他們還有很多時間，很多可能去變得更好。四、總結(jié)作家張曉風(fēng)在文章我交給你一個孩子中寫了這樣一段話：“今天清晨，我交給你一個歡欣、誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？”希望我們一起努力，讓孩子成長的更好，成為他想成為的美好的樣子。謝謝大家