圖形的巧妙插入.doc

圖形的巧妙插入教學目標：知識目標:(1)熟練掌握在幻燈片中插入圖片的方法。(2)學習調(diào)整圖片的位置和大小以及圖片的疊放層次、組合的方法。能力目標:通過實際操作，著重培養(yǎng)學生的動手能力、探究能力，并進一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。情感目標：通過教學探索，知識的遷移和轉(zhuǎn)化，激發(fā)學生探求未知，認識新知的愿望，提高學習信息技術(shù)課的積極性和主動性。教學重點：1、掌握在幻燈片中插入圖片的方法。2、掌握編輯剪貼畫、調(diào)整圖片的方法。教學難點:插入圖片，達到圖文并茂的效果。教學準備：機房、藝術(shù)節(jié)開幕式的照片、資料，自制藝術(shù)節(jié)開幕式演示文稿，課前將練習和素材發(fā)送到學生機桌面“作業(yè)”文件夾中。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導入課程二、新課教學（1）插入圖片文件師：下面，讓我們一起再來欣賞另一組記錄開幕式的幻燈片。（教師機廣播激情狂歡幻燈片）這是一位同學記錄開幕式的文章，同學們，你們喜歡哪一組幻燈片呢？生：第一組，有圖片、有文字介紹的那一組。師：大家的審美觀還是蠻不錯的，都覺得第一組幻燈片漂亮，誰能說說兩組幻燈片的區(qū)別在哪里呢？生：（積極發(fā)言）師：剛才大家回答的很好：純文字的介紹容易讓人感覺疲勞和厭倦，而且有時候純粹的文字也難于把問題說清楚，沒有參加開幕式的人只看文章，想像到的場景都會有較大的差別，（強調(diào)）所以，我們必須在幻燈片中加入圖片，一張圖片有時候表達的信息和意境可能比任何文字都要好。師：那么我們怎樣才能把圖片插入幻燈片呢？師：大家想一想，在word中，我們是怎樣插入圖片的呢？學生打開“練習1”，進行嘗試。鼓勵同桌間共同交流插入圖片的步驟。（教師巡回查看）請一位同學上臺演示，在word中插入圖片的方法。（針對學生回答的情況了解這一方法的掌握情況，以利于新課的詳略得當）教師補充并引導學生，在powerpoint中，插入圖片的方法與在word中是類似的。下面請同學們自己動手試一試，打開“練習”文件夾中的“練習2”演示文稿，將該文件夾中的藝術(shù)節(jié)圖片分別插入到對應(yīng)的幻燈片中。（學生自主探究：通過類比word的方法去尋找解決問題的辦法。）教師巡視輔導，及時發(fā)現(xiàn)問題。（由于照片很大，注意發(fā)現(xiàn)試著自己調(diào)整圖片的學生。）師：剛才老師看見好多同學用了不同的方法在幻燈片中插入了圖片，還有同學走進了迷宮，不知道如何操作了?，F(xiàn)在小手先放下，亮眼睛看大屏幕。下面，我們一起來歸納總結(jié)插入圖片的方法。誰先上臺來說說自己的方法？還有不同的方法嗎？幾個學生上臺操作。好，剛才，老師的幾個小幫手可真是厲害，我們都要向他們學習呀！現(xiàn)在，同學們都是老師，你們說，我這個學生來操作。師生共同補充完成插入圖片的任務(wù)。（師生角色轉(zhuǎn)變，全員參與）最常用的方法：通過單擊“插入(I)”菜單，將鼠標指針依次指向“圖片(P)”“來自文件(F)”命令再單擊，這時彈出“插入圖片”對話框。在“插入圖片”對話框中選定圖片文件存放的磁盤驅(qū)動器的文件夾，在文件列表框中以縮略圖的形式查看文件，這時我們會很快看到圖片的預覽效果，然后選定好自己的圖片文件，這就是所選圖片，單擊“插入(S)”按鈕，這時我們看到圖片就在幻燈片上顯示出來了。最快捷的方法：（由教師補充）通過“復制”“粘貼”，把找到的圖片插入。（2）圖片大小和位置的調(diào)整。師：好，圖片被插入到幻燈片中了，可是同學們發(fā)現(xiàn)有什么問題嗎？生：圖片太大了，把頁面全都給擋住了。師：下面，我們請*同學當一次老師的小幫手，給大家操作、講解一下他是如何做的。（注意提醒*同學，演示時要邊講邊操作，語速不要太快。）師：強調(diào)以下步驟：調(diào)整圖片的大?。哼x定插入好的圖片，拖動四個角的任意一個編輯點，圖片將不變形。調(diào)整圖片的位置：選定插入好的圖片，當鼠標指針變成十字形時，拖動鼠標將圖片移到適當?shù)奈恢?。然后，在圖片以外的任一處單擊，圖片四周的尺寸控制點就消失了。調(diào)整圖片的疊放次序：選定要調(diào)整的圖片，單擊鼠標右鍵，選擇“疊放次序”-“上移一層”。圖片組合：按Shift鍵或用左鍵拖出一個選框，將要組合的圖片全部選中。單擊右鍵，選擇“組合”“組合”。師：大家都看清楚了嗎？老師很高興，因為同學們今天表現(xiàn)的都很棒?，F(xiàn)在，同學們再動手試一試，完成圖片的插入。（學生開始實踐，教師巡回輔導。）三、教學拓展（幻燈片背景效果設(shè)置、插入剪貼畫）現(xiàn)在，絕大多數(shù)同學都很快完成了圖片的插入。老師要表揚我們班的幾位同學，他們不但完成了圖片與文字的協(xié)調(diào)，還為幻燈片進行了背景效果設(shè)置。使幻燈片看起來更美觀了。（如果時間允許，請一學生上臺演示以背景效果用漸變色來說明，同時教師補充還可以用紋理等來填充背景。）在幻燈片中和Word類似，也自帶有剪貼畫，它占用空間小、色彩鮮艷、線條流暢如何縮放都不會失真，也非常適合在幻燈片中使用。下面請同學們自己開動腦筋，試試在幻燈片中插入合適的剪貼畫。四、作品展評我們一會就要進行小小設(shè)計大師作品展了，哪一組做的漂亮的作品老師將用打印機打印出來送給他留作紀念。自認為作品還不錯的同學，也要注意和同桌交流，互相提意見，評價對方的作品并進行美化。沒完成的同學加