2018年下半年教師進修學校教科室主要工作計劃范文.doc

2018年下半年教師進修學校教科室主要工作計劃范文以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹和落實科學發(fā)展觀。全面落實教育改革和發(fā)展綱要，樹立“問題即課題、行動即研究、成長即成果”的理念，深化教學行動研究，落實區(qū)教育科研課題過程管理辦法，進一步強化科研工作的管理和建設，充分發(fā)揮教育科研在教學改革中的引領作用，引導學校教育科研工作向促進學生進步、教師成長和學校發(fā)展的方向發(fā)展。增強服務意識和指導意識，加強科研培訓，加強服務指導，深化課題研究，推動教學改革，促進教學質量的提高。1、把課題研究引領教學擺在首位，樹立問題就是課題的研究理念，積極深入地開展校級課題和小課題研究。力爭校校有校級課題，用小課題引領教研組開展研究活動，努力做到主題引領教研活動。2、課題研究緊緊圍繞“有效教學，有效學習，構建高效課堂”大課題開展研究活動，要有以“雙有效”為主題的各級各學科課題，并規(guī)范的開展研究，研究聚焦課堂，努力實現(xiàn)“高效課堂”。3、組織各級“xx”規(guī)劃課題的研究，做好課題的前、中期工作，積極開展研究活動，實現(xiàn)研(文章轉自實用文檔頻道XX09) 究的預期。4、做好課題研究的管理工作，規(guī)范課題研究過程，做好指導與服務，加強檢查與監(jiān)督，實現(xiàn)高效研究。5、做好科研成果的推廣，實現(xiàn)成果的應用。進一步完善研究成果推廣制度，加大區(qū)、校兩級成果推廣力度，實現(xiàn)成果的有效運用。1、進一步加強教育科研制度建設。加強各種科研制度的完善與建設，并進一步加強制度的落實與管理，全面落實海港區(qū)科研課題研究過程管理辦法、海港區(qū)科研檔案管理辦法、海港區(qū)教育科研成果推廣制度等。用制度約束教師，管理課題，規(guī)范過程。本學期將進一步修訂各種科研制度，編印海港區(qū)教育科研制度匯編，下發(fā)學校，各校參照修訂本校制度，并按制度執(zhí)行。2、加強課題研究的過程性管理。教科室對對所有的各級課題實施過程管理，對課題研究進行服務指導、跟蹤檢查，特別對一些薄弱校、農(nóng)村學校加大指導力度，深入學校進行檢查，針對問題進行指導，進一步規(guī)范這些學校的課題研究工作，增強研究的實效。具體活動一是市級第二批“xx”課題的結題驗收工作。二是組織區(qū)“xx”課題的研究工作，組織開展各種研究活動，做好課題研究的中期論證工作。三是加強課題研究檔案管理，堅持月匯報制度，開展課題研究檔案評比活動。四是深入學校對科研課題的研究開展情況進行指導檢查，提高課題研究的實效性，使課題研究更加規(guī)范。五是開展課題研究課評比活動。4、積極開展創(chuàng)新教育活動。要樹立新的教學理念，開展創(chuàng)新教育研究，要抓好課堂教學