閱讀推薦課《蘋果樹上的外婆上》.doc

。蘋果樹上的外婆四年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：1、 了解故事的內(nèi)容，感受不同人物的性格，明白文章所揭示的道理。2、 激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。3、 掌握基本的讀書方法，能通過圈畫批注、摘抄等方式深化對(duì)文章的理解。4、 對(duì)自己感興趣的內(nèi)容有誦讀的意愿。5、 懂得想像對(duì)于生活的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生展開想像的翅膀。一、了解主要情節(jié)1、我國著名作家臧克家曾經(jīng)說過：“讀一本好書，象交了一個(gè)益友?！睍俏覀冇篮愕呐笥眩瞎?jié)課我們一起結(jié)識(shí)了一位新朋友，就是蘋果樹上的外婆這本書，和這本書進(jìn)行了第一次接觸，誰能說說我們從哪些方面了解了這本書？看封面 看目錄 了解作者2、 這本書講述了一個(gè)什么樣的故事呢？我們用做游戲的方法來回顧一下好嗎？游戲的名字叫看圖猜情節(jié)，老師從書中選取了幾幅圖，請(qǐng)你來才猜一猜這是哪一段情節(jié)。3、 你能根據(jù)這幾個(gè)主要情節(jié)說一說這本書的大概內(nèi)容嗎？4、 你概括得既完整又簡(jiǎn)潔，使大家粗知了這部小說的梗概。板書：粗知梗概。5、這本書中有幾個(gè)個(gè)性鮮明的人物，他們是誰呀？二、研讀人物1、看，這本書又向我們打開了，它還帶來了一句名言。著名教育家葉圣陶先生在講閱讀的方法時(shí)曾經(jīng)說過：“讀書時(shí)讀一遍未必夠，而且大多是不夠的，于是讀第二遍，第三遍。”今天，讓我們一起再次沐浴書香，研讀書中人物。2、在書中的這些人物里，最吸引你的是誰？3、看，這就是安迪的外婆。（出示圖片）文章中是這樣描寫的：外婆看上去很幽默。她頭戴一頂用羽毛裝飾的帽子，帽下露出白色小彎鬈發(fā)，一張逗樂的笑臉，胳臂上挎著一個(gè)大繡花挎包。她穿的是一件舊式長(zhǎng)裙，裙邊下露出鑲著著白色花邊的褲子。誰來讀一讀3、你覺得這是一個(gè)怎樣的外婆，能用一個(gè)詞概括嗎？（幽默、慈祥、另類、特別、與眾不同等）這個(gè)外婆和我們的外婆多不一樣呀，老師也送外婆一個(gè)詞“另類”。4、老師也特別喜歡這個(gè)另類的外婆，讀著讀著被深深地吸引了，這時(shí)，我想到了現(xiàn)代教育家馬寅初校長(zhǎng)的教導(dǎo)：讀書時(shí)要“摘取精華”“每讀一書，必取其精華，不肯放棄?！庇谑?，我把自己最喜歡的一段文字摘抄了下來，并想美美地讀給大家聽一聽，好不好？師讀，這個(gè)片段你覺得有意思嗎？5、課前也讓同學(xué)們讀了安迪與外婆的這部分情節(jié)，并對(duì)自己感興趣的部分進(jìn)行了摘抄，請(qǐng)你將把自己摘抄的這段文字也像老師一樣放開聲音，并說說自己你讀出了一個(gè)怎樣的外婆6、誰愿意讀給大家聽一聽。（指名4個(gè)讀）指名說 寫到黑板上你知道為什么安迪的外婆會(huì)這樣神奇，這樣像個(gè)孩子嗎？因?yàn)樗齺碜耘c安迪的幻想。（板書：幻想）這個(gè)幻想出來的外婆使原本孤單的安迪心情有了怎樣的變化呢？（開心）6、有一天，鄰居家搬來了一位奶奶，書中對(duì)奶奶的是這樣描寫的：她身材矮胖，灰白的頭發(fā)向兩邊分梳著，一雙棕色的眼睛和藹可親。她右手提著一個(gè)鳥籠子，里面有兩只虎皮鸚鵡；左手提著一個(gè)提籃，看上去相當(dāng)沉重。這個(gè)老奶奶和外婆一樣嗎？你覺得她和誰比較相似？7、 自從和這位老奶奶相處安迪的心情又發(fā)生了什么樣的變化呢？8、 這時(shí)你心里有什么疑問呢？是呀，我們讀書的過程中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生疑問。宋代思想家朱熹曾說：“讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無所疑，方始是學(xué)。”這段話的意思是說我們剛開始讀書的時(shí)候也許沒有疑問，隨著讀書的深入會(huì)產(chǎn)生疑問，帶著疑問讀書，疑問解除了，知識(shí)也就學(xué)會(huì)了。讓我們帶著疑問繼續(xù)品讀安迪與奶奶的故事。8、老師在讀書中發(fā)現(xiàn)了這樣一段情節(jié)：老奶奶彎下腰，想把抽屜柜最下面的抽屜拉出來。不過，她沒能拉出抽屜，呻吟著又支起身子。安迪從門口跑了回來，他拉開抽屜，就勢(shì)蹲在抽屜柜前面。他是那樣同情老奶奶，他讓老奶奶把床單遞給他，一條，一條，又一條，并把他們整齊地放進(jìn)抽屜里，接著是靠墊套、桌布、毛巾。討論，這段話寫的是一件什么事？安迪為什么要幫奶奶整理東西？他是怎樣幫奶奶整理的？他為什么要這樣做？在幫助老奶奶整理東西的過程中，安迪心中感受到的是什么？9、 圈畫批注，可以更好地幫助我們領(lǐng)悟文章的中心。請(qǐng)你也像這樣從安迪和奶奶的故事中找一個(gè)小片段讀一讀，并想想從中能感受到什么？10、 是的，奶奶雖然沒有外婆那么強(qiáng)大，但是在奶奶哪里，安迪感受到了溫暖，并感到自己被需要，這使他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的幸福感，他在現(xiàn)實(shí)中找到了自己的落腳點(diǎn)。11、 外婆和奶奶的性格各具特色，如果讓你在外婆和奶奶之間選擇一個(gè)，你會(huì)選擇誰呢？說說理由。12、 是呀，我們喜歡另類的外婆，也喜歡親切的奶奶。我們穿越幻想，同時(shí)接受現(xiàn)實(shí)，然后我們才會(huì)真正成長(zhǎng)起來，這也是我們從書中獲得的啟迪。（板書（獲得啟迪）13、在書中外婆和奶奶說占的篇幅是相當(dāng)?shù)?，那么為什么題目是蘋果樹上的外婆而不是“鄰居家的奶奶”呢？大人總是會(huì)丟失幻想，但是幻想就像是一盞燈，在我們最需要的時(shí)候給我們指明方向，讓我們的心靈得到慰籍。我想，這就是作者想告訴我們的，同時(shí)也是為什么要取名為蘋果樹上的外婆的原因。希望同學(xué)們也能展開自己的想像，寫出像蘋果樹上的外婆這么優(yōu)秀的作品，安迪終于有了奶奶，并且可以和奶奶一起分享外婆的故事，這是多么開心的是呀出示圖畫，看這幅插圖，奶奶和外婆一起拉著安迪的手，多么幸福的畫面呀。14課后，請(qǐng)同學(xué)仿照我們摘抄的精彩片段，寫一寫你和你的外婆、奶奶或者爺爺之間有趣的事。三、推薦書籍最后老師向你們推薦一套叢書：國際大獎(jiǎng)小說（共59本）。這些書和安徒生童話、格林童話一樣，都是世界頂級(jí)童書。每一本都是經(jīng)典，每一本都向我們講述一個(gè)美好的故事，帶給我們足夠的力量，讓我們有勇氣面對(duì)生活中的任何艱難。它們是屬于我們的“一輩子的書”，永遠(yuǎn)不會(huì)從書架上抽離。讓我們一起：讀經(jīng)典的圖書，擁有書香童年，開啟智慧人生。板書： 蘋果樹上的外婆