《語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的類型及表達(dá)效果》進(jìn)階練習(xí)（三）.docx

語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的類型及表達(dá)效果進(jìn)階練習(xí)1某同學(xué)從自己所寫(xiě)的文章里選出以下三組，為每組文章擬一標(biāo)題，編成集子。所擬標(biāo)題與各組文章對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）第一組：看見(jiàn)看見(jiàn)書(shū)蟲(chóng)誕生記對(duì)話蘇東坡家有書(shū)窩第二組：同桌的你伴我同行奔跑吧，兄弟沒(méi)有麥田的守望者第三組：感悟青春我的“離經(jīng)叛道”的話捫心自問(wèn)當(dāng)我發(fā)呆時(shí)我在想些什么A 讀萬(wàn)卷書(shū)寸草春暉我思我在B悅讀生活寸草春暉指點(diǎn)江山C悅讀生活那些花兒我思我在D讀萬(wàn)卷書(shū)那些花兒指點(diǎn)江山2、下列句子中句意明確，沒(méi)有歧義的一項(xiàng)是（ ）A、 請(qǐng)看，瓜種在那里。 B 經(jīng)審查，他確實(shí)沒(méi)有問(wèn)題。 C 他有一個(gè)兒子，他在四川隊(duì)打排球。 D 我要學(xué)習(xí)文件，請(qǐng)你給我拿來(lái)。3、下列各句中,句意明確的一句是(2分)（ ）A進(jìn)入七月份以來(lái),長(zhǎng)江中游和下游許多地區(qū)便連續(xù)降中到大雨,甚至是暴雨,這是歷史上罕見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。B國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明,上半年我國(guó)城市居民文化教育方面的消費(fèi),與日常生活消費(fèi)相比,呈不斷上升趨勢(shì)。C在昨天舉行的大會(huì)上,六個(gè)民族學(xué)生代表熱情洋溢地作了發(fā)言。D周六這一天,我們所有老師參加了為創(chuàng)建全國(guó)優(yōu)秀旅游城市而進(jìn)行的宣傳活動(dòng)。4、結(jié)合情境，比較下面的句子，說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)句子表達(dá)得更加鮮明，為什么？情境：“焦點(diǎn)訪談”節(jié)目針對(duì)當(dāng)前所發(fā)生的死亡慘重的礦難進(jìn)行評(píng)論。三家國(guó)有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起特大惡性安全事故，讓人震驚，讓人心痛，更讓人對(duì)那些失職的領(lǐng)導(dǎo)深惡痛絕。我們不得不反思我們的安全生產(chǎn)措施到底有沒(méi)有得到落實(shí)？三家國(guó)有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起特大惡性安全事故，引起了人們的震動(dòng)，人們指責(zé)那些失職的領(lǐng)導(dǎo)。我們也要反思我們的安全生產(chǎn)措施的落實(shí)情況。答：_5、讀下面一篇短文，用一句話概括出作者的鮮明態(tài)度，不超出12個(gè)字。 在近年全國(guó)高校一片擴(kuò)招的形勢(shì)下，廣州醫(yī)學(xué)院的招生數(shù)一直不大，但還是比以前增加了。廣醫(yī)校長(zhǎng)冉丕鑫指出，學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多，醫(yī)學(xué)院面臨很多困難?！艾F(xiàn)在小課是越來(lái)越少，生源質(zhì)量下降得也很厲害！生源的質(zhì)量直接影響到未來(lái)醫(yī)生的質(zhì)量?！保ㄑ虺峭韴?bào)參考答案1、C 這是一道分析概括題，既要根據(jù)文章的題目準(zhǔn)確揣摩文章的內(nèi)容和含義，又要對(duì)各組文章的內(nèi)容進(jìn)行歸納概括，然后再準(zhǔn)確分類。題中，第一組的看見(jiàn)看見(jiàn)寫(xiě)的應(yīng)該是讀后感，書(shū)蟲(chóng)誕生記寫(xiě)的應(yīng)該是因?yàn)樽约簮?ài)看書(shū)而成了書(shū)蟲(chóng)；對(duì)話蘇東坡寫(xiě)的應(yīng)該是自己讀了蘇軾作品后的心得；家有書(shū)窩寫(xiě)的應(yīng)該是對(duì)自己書(shū)屋的喜愛(ài)之情：用“悅讀生活”比較恰當(dāng)。第二組的同桌的你寫(xiě)的應(yīng)該是同學(xué)之情；伴我同行和奔跑吧，兄弟寫(xiě)的應(yīng)該是朋友之情；沒(méi)有麥田的守望者寫(xiě)的應(yīng)該是自己對(duì)某種事物的“守望”：因而不能用表達(dá)對(duì)父母報(bào)恩之情的“寸草春暉”，而適合用“那些花兒”。第三組的感悟青春我的“離經(jīng)叛道”的話捫心自問(wèn)當(dāng)我發(fā)呆時(shí)我在想些什么寫(xiě)的都應(yīng)該是自己的思想和領(lǐng)悟，所以該用“我思我在”，而不能用意思為針砭時(shí)弊的“指點(diǎn)江上”。2、B 解析：A請(qǐng)看，瓜種在那里。會(huì)理解成“瓜 種在那個(gè)地方”或是“瓜的種子放在那里?！?C 他有一個(gè)兒子，他在四川隊(duì)打排球。會(huì)理解成“他在四川隊(duì)打排球”或是“他的兒子在四川隊(duì)打排球” 。 D 我要學(xué)習(xí)文件，請(qǐng)你給我拿來(lái)。會(huì)理解成“我要開(kāi)始學(xué)習(xí)那份文件了，請(qǐng)你把文件拿來(lái)給我學(xué)習(xí)”或是“我要學(xué)習(xí)用的那份文件，請(qǐng)你把那份文件拿來(lái)?！?、D 解析：A中游地區(qū)和下游地區(qū)還是中游和下游許多地區(qū)不明 B兩者相比不能不斷上升,只能是上升. C是六個(gè)學(xué)生還是六個(gè)民族不明 正確是選D4、第一段話表達(dá)更鮮明。用“震驚”“心痛”“深惡痛絕”“不得不”等