思想品德人教版八年級上冊6.2享受健康的網(wǎng)絡交往

6.2 享受健康的網(wǎng)絡交往導學案備課人 盧力 學區(qū)（校）審核： 崔建軍 中心教研組審核： 局領(lǐng)導審核： 課題6.2 享受健康的網(wǎng)絡交往課型新授課總課時一課時第一課時授課人教學目標掌握網(wǎng)上自我保護的知識，懂得網(wǎng)絡交往的道德和法律規(guī)則；增強能正確使用網(wǎng)絡的應用能力，提高網(wǎng)上自我保護的能力。通過導入網(wǎng)絡語、創(chuàng)設網(wǎng)絡交往的情境、激發(fā)學生參與課堂的積極性和主動性；通過情景劇表演、小組合作、辯論賽等活動，使學生參與自學，自主完成學習任務。學會自我保護，樹立抑惡揚善，自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則的意識，用自己的實際行動為維護網(wǎng)絡環(huán)境盡責任。教學重點自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則與自我保護，為維護網(wǎng)絡環(huán)境盡自己的責任教學難點自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則與自我保護，為維護網(wǎng)絡環(huán)境盡自己的責任教學資源多媒體課件 教學設計教學環(huán)節(jié)導 案學 案教師復備欄導入定向通過上一節(jié)課的學習，我們知道了網(wǎng)絡是把雙刃劍，使用好了可以幫助我們，使用不好反而會害了我們。我們要正確的認識網(wǎng)絡的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮其積極作用，享受健康交往帶來的樂趣。今天我們學習第二框題 享受健康的網(wǎng)絡交往。引導學生解釋這些網(wǎng)絡用語的意思。教師適時激勵評價引領(lǐng)自學二、享受健康的網(wǎng)絡交往（板書） 1、學會自我保護（板書）第一，梅平能與天馬見面嗎?為什么?第二，梅平會見天馬可能有幾種情況？這些結(jié)果會對她的生活產(chǎn)生什么影響？第三，梅平在現(xiàn)實生活中遇到問題，還可向誰求助? 2、遵守網(wǎng)絡規(guī)則（板書）由于中學生對新奇事物有很強的好奇心，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗，辨別是非的能力還有待提高，抗誘惑能力還需提高，所以設計這個活動，讓學生自己教育自己，加強了安全防范意識。 下面場景，會作何選擇？說說理由1、假期的時候想請老師修改作文。2、想知道超女冠軍段林希的最新動態(tài)。3、想經(jīng)常和小學同學交流初中生活。探究展示引領(lǐng)點撥活動一、網(wǎng)際人生，享受無限（目的：引導學生充分享受網(wǎng)絡給我們學習、工作和生活帶來的便捷，發(fā)揮網(wǎng)絡交往對生活的積極促進作用。）活動二、網(wǎng)絡交往，趨利避害（目的：讓學生明確網(wǎng)絡世界是虛擬的，網(wǎng)絡信息良莠不齊，要提高自我保護意識，時時提高警惕，筑一道青春防線。）課堂調(diào)查PK賽：組織班級調(diào)查 “你眼中的網(wǎng)絡危害”，鏈接案例，加強印象：活動三：出謀劃策你能行（目的：讓學生進一步了解在網(wǎng)絡中會出各種不良信息，提高學生辨別覺察和抵御不良誘惑的能力。）活動四：網(wǎng)絡交往遵道德（目的：讓學生明確網(wǎng)絡交往的自由是有限度的，上網(wǎng)要受限制、守規(guī)則。讓其參照、審視自己的行為，以實際行動來維護網(wǎng)絡交往的環(huán)境，加強公德意識的培養(yǎng)。）活動五：網(wǎng)絡交往守法律（目的：讓學生牢固樹立法不可違的觀念。讓學生在比較中明是非會權(quán)衡做選擇。）讓學生分組匯報課前調(diào)查到的網(wǎng)絡交往中可能遇到的典型事例。 出示小萍的求助信：各小組各抒己見出謀劃策，提出自己的建議。 出示網(wǎng)絡惡搞1：合作探究：怎樣遵守網(wǎng)絡道德？ 出示網(wǎng)絡惡搞2：合作探究：歌迷的行為要受法律制裁嗎？為什么？ 說出你所知道的網(wǎng)上違法犯罪的事例，討論分析其危害。訓練達標1、在網(wǎng)上同陌生人聊天時，錯誤的是（ ）A.盡量滿足對方要求 B.不輕易信任對方C.不隨意泄漏自己的個人信息 D.能及時、準確地識別對方的虛假信息2、一則來自新華社的消息令人震驚，南昌市一名17歲的高三學生幾個月來逃學，因沉迷網(wǎng)絡游戲而猝死網(wǎng)吧。這說明（ ） A、這個學生的身體素質(zhì)太差B、網(wǎng)絡能夠讓人得病，我們要拒絕網(wǎng)絡 C、過于沉迷網(wǎng)絡，會給我們的身心帶來很大的損害 D、上網(wǎng)只要不玩游戲就沒事來源:學#科#網(wǎng)3、小李喜歡鉆研電腦，聽說制造病毒的黑客都很聰明，他想驗證一下自己的技術(shù)實力。于是他也學著利用病毒來攻擊別人的郵箱和一些公司的網(wǎng)站，最后受到了法律的制裁。這說明（ ） A、他是一位電腦高手，大有前途B、他的行為是違法行為 C、郵箱或網(wǎng)站的安全性太差D、小李的水平太差，還要加強4、學生王偉，從小學起就迷戀互聯(lián)網(wǎng)，初中時出于好奇，開始研究黑客技術(shù)，2007年因攻擊2200多個境內(nèi)外網(wǎng)站，造成嚴重社會影響，被依法判刑，據(jù)此回答。 青少年應（ ）提高鑒別能力，自覺抵制不良誘惑加強道德修養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡規(guī)則提高安全防范意識，拒絕網(wǎng)絡生活自覺樹立法律意識，依法自律 A BC D小結(jié)網(wǎng)絡就像假面舞會，你看不到我，我也看不到你，但它卻真實地存在著。網(wǎng)絡是人類科技進步的產(chǎn)物，它給我們帶來方便