學(xué)校全員的競聘實施方案.doc

學(xué)校全員的競聘實施方案 為進一步強化教誨人事改革，建立科學(xué)典范、果然剛正的教師提拔聘用軌制，加強和優(yōu)化教師步隊構(gòu)筑，增進我縣教誨奇跡成長，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，聯(lián)合我鄉(xiāng)實際，特訂定本履行方案。 1、教導(dǎo)思維 經(jīng)過議定周全踐諾教師競爭上崗和聘用制，強化黌舍人事軌制改革，優(yōu)化教師步隊，落實科學(xué)成長觀，變動教師工作自動性和創(chuàng)設(shè)性，構(gòu)成富?；盍Φ母偁幑膭顧C制，為成長優(yōu)良教誨打下堅固根本。 2、構(gòu)造帶領(lǐng) 黌舍專門建立黌舍教師競聘工作帶領(lǐng)小組及工作小組。組長：xxx，成員：xxx。帶領(lǐng)小組當(dāng)真訂定方案、構(gòu)造履行、進程監(jiān)督、結(jié)果核定、提拔教師代表參加工作小組的工作。 3、崗?fù)づ渲?黌舍共設(shè)45名崗?fù)ぃ褐虚g校有崗37個：行政2名,財會1名、文印1名,校醫(yī)1名，謀劃機1名，體育1名，英語2名，后勤奮動8名，傳授崗20名；幼兒園4名（大班小班各2個）；村塾5名（雷團、流源、所里、城坪、士門、下鄉(xiāng)各1個）。 4、競聘東西 黌舍全部教職工（每位教職工可選以上此中三個崗?fù)竺麘?yīng)聘（分第一崗?fù)ひ?、第二崗?fù)ひ?、第三崗?fù)ひ螅?5、競聘次序： 第一輪后勤人員竟聘第一輪村塾班主任竟聘 專職教師竟聘中間校幼兒園班主任竟聘 中間校幼兒園副班主任竟聘第二輪后勤人員竟聘 第二輪村塾班主任竟聘 競聘程序 （一）召開全部教師大會，進行競聘工作總策動，構(gòu)造進修通道縣下鄉(xiāng)明德小學(xué)教師競聘上崗方案、通道縣下鄉(xiāng)明德小學(xué)班主任競聘上崗方法；提拔教師代表參加教師競聘工作。 （二）競聘上崗帶領(lǐng)小組公示鞏固崗?fù)ず途蛊笉復(fù)ぁｌ柟虓復(fù)な怯山陶d局錄用或報教誨局備案有職務(wù)人員的崗?fù)?，不在竟聘范疇以?nèi)。竟聘崗?fù)な潜敬稳拷搪毠ぞ蛊傅膷復(fù)ぃ?（三）教職工根據(jù)本身的環(huán)境向黌舍遞交崗?fù)ぞ蛊干暾埍恚?（四）競聘上崗帶領(lǐng)小組根據(jù)教授的崗?fù)ぞ蛊干暾埍?，檢察參加競聘的教師的資格，肯定候選人。 （五）全部教職工和黌舍行政帶領(lǐng)順次（按崗?fù)づ渲么涡颍γ總€崗?fù)じ偲溉藛T進行民主測評。 （六）競聘上崗帶領(lǐng)小組根據(jù)競爭上崗量化打分細則給竟聘的教授打分。 （七）競聘上崗帶領(lǐng)小組根據(jù)打的分和黌舍的實際必要來綜合思慮，順次肯定六到一年級、幼兒園、村塾的班主任。 （八）如有班主任崗?fù)ぎ悋笣M，則由竟聘上崗帶領(lǐng)小組決議是不是在落聘人員中進行第二輪竟聘。 （九）黌舍在初步肯定了班主任人選后，即展開學(xué)科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學(xué)科教師競聘時應(yīng)明了表明承諾和哪個班主任互助，班主任參加測評、自立組閣，對競聘上崗進程呈現(xiàn)的題目，由競聘工作帶領(lǐng)小組及有關(guān)人員進行磋商，作出微調(diào)。 （十）最終競聘工作