我有一個(gè)夢(mèng)想教案.doc

我有一個(gè)夢(mèng)想公開課教案授課人：戴志新教學(xué)目標(biāo)：1、 以“情感”為切入點(diǎn)，品味文章的感染力。2、 感悟作者追求種族平等和自由的偉大夢(mèng)想及可貴精神。3、 教法：朗讀、分析 教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入同學(xué)們，總有一些面孔，總有一些聲音，當(dāng)時(shí)空過(guò)往的時(shí)候在我們的心中留下令人感動(dòng)的痕跡。也許，沒(méi)有偉岸的身影，有的只是瘦弱的臉龐，但是卻能將自由的希望注入絕望者的心靈；（幻燈片：林肯解放黑人宣言）也許，沒(méi)有美麗動(dòng)人的臉龐，有的只是布滿皺紋的滄桑，但是卻能用最無(wú)私的愛向人們?cè)忈屖裁床攀翘焓沟哪?；（幻燈片：曼德拉）也許，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，有的只是發(fā)自心底的氣若游絲的聲音，但是卻能告訴人們什么才叫做自由和正義。（幻燈片：馬丁路德金）我有一個(gè)夢(mèng)想就是馬丁路德金發(fā)自心底的呼喚，也是20世紀(jì)最為驚心動(dòng)魄的聲音，是劃過(guò)慢慢長(zhǎng)夜的一道閃電。就讓我們借助這堂課走近馬丁路德金，走近他的夢(mèng)想。（幻燈片：馬丁路德金）二、 教學(xué)過(guò)程師：老師已經(jīng)布置大家回去預(yù)習(xí)了，那么這篇文章的題眼是什么？明確：夢(mèng)想（幻燈片1、題眼：夢(mèng)想）師：那作者的夢(mèng)想是什么？正式寫到夢(mèng)想夢(mèng)想是哪個(gè)段落？師：文章的題眼是“夢(mèng)想”，可是直到17節(jié)才談到，那么文章1-16節(jié)寫什么內(nèi)容？ 明確：為什么有這個(gè)夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式。師：這個(gè)部分在全文中有什么作用？ （提示：全文以“情感”為線索，演講稿最重要的是以情感人，達(dá)到與聽眾的共鳴，所以一定要具有感染力。）師明確：1-16節(jié)除了有內(nèi)容鋪墊和背景介紹之外，還有一個(gè)很重要的就是，情感上的蓄勢(shì)。 （幻燈片1-16節(jié)的作用：情感的蓄勢(shì)）師：所以這堂課，我們先撇開演講稿的其他特點(diǎn)，單就以“情感”為切入點(diǎn)，品味文章的感染力。 （幻燈片：學(xué)習(xí)目標(biāo)：以“情感”為切入點(diǎn)，品味文章的感染力。）師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上從1-16節(jié)中推薦最為打動(dòng)你的句子、段落或者章節(jié)，品味其中蘊(yùn)含的情感。（幻燈片：在1-16節(jié)中推薦最為打動(dòng)你的句子、段落或者章節(jié)，品味其中蘊(yùn)含的情感。）三、 學(xué)生朗讀分析116節(jié)：預(yù)設(shè)情景學(xué)生1朗讀第1-2小節(jié)，分析黑人物質(zhì)上極度貧困，生活上備受壓榨，其中的情感痛苦（師提示，引導(dǎo)分析“一百年后”，這里用了排比的手法，起到增強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。強(qiáng)調(diào)這種現(xiàn)狀的漫長(zhǎng)，以及改變現(xiàn)狀的迫切性。） （幻燈片輸入：痛苦 急切）學(xué)生2朗讀10-15節(jié)，分析情感憤怒。（師朗讀提示：這一部分在句式上由長(zhǎng)句到短句，長(zhǎng)句便于敘述，語(yǔ)調(diào)稍微平緩；短句便于抒情，語(yǔ)氣稍微急促。內(nèi)容上由人身安全、物質(zhì)條件到政治權(quán)利，是一種遞進(jìn)關(guān)系，所以讀的時(shí)候，語(yǔ)氣要漸次加強(qiáng)。請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)再讀一遍。）(幻燈片：輸入 憤怒學(xué)生3朗讀7-8節(jié)，分析作者反對(duì)的是暴力，呼吁人們采用正確的方式團(tuán)結(jié)白人做斗爭(zhēng)，情感理智）學(xué)生4朗讀15節(jié)，分析“忍受不應(yīng)得的痛苦是一種贖罪”體現(xiàn)情感堅(jiān)忍。（幻燈片：堅(jiān)忍）師：，請(qǐng)大家討論一下，真正驅(qū)使他忍受痛苦而依然理智地號(hào)召大家采用這種非暴力抵抗方式團(tuán)結(jié)白人兄弟的深刻情感是什么？而這種情感正是打動(dòng)所有黑人和今天在坐的我們的主要原因，前后桌談?wù)摗?分鐘）師明確：愛國(guó)的情懷。師對(duì)1-16節(jié)進(jìn)行小節(jié)：1-16節(jié)作者先從黑人的悲慘現(xiàn)狀談起，表達(dá)了他的痛苦憤怒以及改變這種現(xiàn)狀的急切心情，達(dá)到以情感人；可是，作者卻沒(méi)讓自己的這種情緒一味的宣泄，而是堅(jiān)忍著克制著，提醒大家采用理智的方式去爭(zhēng)取自由，以理動(dòng)人，以他最崇高的愛國(guó)情懷激起了我們深深的共鳴，也感染了當(dāng)時(shí)上百萬(wàn)的聽眾，令他們激動(dòng)不已?，F(xiàn)在請(qǐng)大家看一段視頻，再一次感受一下馬丁路德金的這種感召力。（幻燈片：演講現(xiàn)場(chǎng)）四、朗讀分析117-27節(jié)師：正是有了前文的情感蓄勢(shì)，當(dāng)他談到他的夢(mèng)想的時(shí)候才才格外感人，更能引起聽眾心中最強(qiáng)大的共鳴?，F(xiàn)在我們一起來(lái)看17-27節(jié)，看他對(duì)夢(mèng)想的表述有什么特點(diǎn)？師：先國(guó)家再家庭，表現(xiàn)愛國(guó)情懷。現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)帶著這種情感來(lái)朗讀一下這部分的內(nèi)容。學(xué)生朗讀老師點(diǎn)評(píng)老師小結(jié)：這就是馬丁路德金的夢(mèng)想追求整個(gè)美國(guó)的自由平等。馬丁路德金，以他正義的聲音表達(dá)的是愛國(guó)之情、熱切的希望以及堅(jiān)定的信念人人生而平等、自由。雖然現(xiàn)在依然有許多的黑人生活在貧困和備受歧視的黑夜，可是，經(jīng)過(guò)他的感召，已經(jīng)有少部分的黑人經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的努力，走出了貧窮、走出了牢籠走向全世界的頂峰。（幻燈片展示黑人成功的圖片）課后擴(kuò)張：師：可見，只要我們心存希望，幸福就會(huì)降臨你；只要我們心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你。那么，我們心中的夢(mèng)想是什么呢？請(qǐng)同學(xué)以“我有一個(gè)夢(mèng)想“開頭談?wù)勎覀冃闹械?