七年級英語第一次月考試卷分析反思.doc

七年級英語第一次月考試卷分析反思試卷分析本次月考試卷由本年級的幾位老師出。本次考試測試內(nèi)容七-九單元，這部分內(nèi)容知識點(diǎn)是本學(xué)科最基礎(chǔ)內(nèi)容，因此本次試卷的難度并不大，以基礎(chǔ)題為主。 在本次考試中，大部分學(xué)生態(tài)度端正，答卷認(rèn)真，但成績不是很理想。現(xiàn)就學(xué)生存在問題及今后改進(jìn)措施談?wù)劊?準(zhǔn)確把握學(xué)情狀況，切實(shí)做到因材施教。從入校成績來看，我們的學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較差，接受比較慢，再加上大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺主動(dòng)性，有一部分學(xué)生已經(jīng)完全喪失了學(xué)好英語的信心。2學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確、不科學(xué)，反映了學(xué)生學(xué)習(xí)的浮燥情緒。不能塌下心來認(rèn)真對待，并且認(rèn)識不到本次考試的重要性，試卷從不同方面考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識，基本概念的掌握情況?？蓮拇鹁砬闆r看，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識并不扎實(shí)。一是學(xué)生審題不認(rèn)真，二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不扎實(shí)，三是學(xué)生學(xué)的過死，不會(huì)靈活的解決問題。由此可見，我們在這方面還極為欠缺。學(xué)生解決問題的能力都有待加強(qiáng)。尤其是中等偏下的學(xué)生在遇到問題時(shí)候，不會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識對問題進(jìn)行分析與處理，不能夠解決問題。四、改進(jìn)措施1、“興趣是最好的老師”。教師的教是外因，學(xué)生的學(xué)才是內(nèi)因，外因是通過內(nèi)因而起作用的。所以，學(xué)生如果不愿學(xué)，教師教得再好，我們的課堂模式在科學(xué)，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、討論再熱烈作用也是不大的。在英語教學(xué)中，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生才能學(xué)好英語。學(xué)生感興趣了，無論是課后及時(shí)復(fù)習(xí)、課前主動(dòng)預(yù)習(xí)、課堂合作學(xué)習(xí)都認(rèn)真了，師生配合自然好了，教學(xué)流暢了，課堂效益就提高了2、課余學(xué)習(xí)，要重視兩個(gè)指導(dǎo)一要重視指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)。“溫故而知新”，復(fù)習(xí)舊知，利于學(xué)生掌握新的知識，利于課堂效益的提高。二要重視學(xué)生課堂合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，討論問題中的點(diǎn)撥，關(guān)注個(gè)別同學(xué)的參與，不同見解的交流，有意關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)言，課上學(xué)案的完成等等。同時(shí)還應(yīng)抓好指導(dǎo)學(xué)生看書，引導(dǎo)學(xué)生對課本感興趣，教給學(xué)生讀書的方法，使學(xué)生讀后會(huì)用語言表述出來。3、切實(shí)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。針對本次月考存在的不足，我認(rèn)真分析了學(xué)生的成績，雖平均分相差不大，但后進(jìn)生太多，一部分屬于那種為父母上學(xué)，在?；烊兆拥哪欠N，一部分基礎(chǔ)太差，對于英語是一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，一部分是腦瓜慢，對英語學(xué)習(xí)太吃累。這些都需要我們教師多關(guān)心、耐心的開導(dǎo)與輔導(dǎo)，抓基礎(chǔ)，使其有不同程度的進(jìn)步，并及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。4、重視基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。要有針對性對學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識、考點(diǎn)知識的訓(xùn)練，因此我們以后要在導(dǎo)學(xué)講義上多動(dòng)腦筋，針對不同的知識編寫有實(shí)用價(jià)值的導(dǎo)學(xué)講義，達(dá)標(biāo)訓(xùn)練設(shè)計(jì)要有層次，明確規(guī)定哪些題為基礎(chǔ)，那些題為引申，那些題為提高，使學(xué)困生有吃的，中等生吃得飽，尖子生吃的好，從而不同此次的學(xué)生有不同程度的提高。5、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高自己的專業(yè)知識水平。在平時(shí)注重學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待課本上的內(nèi)容，對所教知識有充分的理解，形成完整的知識體系，認(rèn)真研究學(xué)生，精心編寫導(dǎo)學(xué)講義，巧妙把握課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識。七年級上冊英語第一次月考試卷分析一、 試卷的基本情況分析本次月考試卷主要考查的是人教版七年級上冊預(yù)備篇的3個(gè)單元以及正式篇Unit1這幾個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)考查學(xué)生對字母、音標(biāo)、音素這些基礎(chǔ)知識的掌握程度。注重考查英語基礎(chǔ)知識和基本技能，又強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用英語的能力，所涉及的知識點(diǎn)的面比較廣，題目設(shè)計(jì)比較靈活。試卷分兩大部分：聽力部分和筆試部分，共十大題型，總分120分，考試時(shí)間為90分鐘。筆試部分中的語言知識運(yùn)用、補(bǔ)全對話、單詞拼寫和英漢互譯以考查課本知識為主；閱讀理解和書面表達(dá)以考查學(xué)生語言運(yùn)用能力為主。本次試卷命題有以下幾個(gè)導(dǎo)向：1.七年級英語課堂教學(xué)中應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的積累和聽、說、讀、寫技能的訓(xùn)練；2.要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力；3.課堂教學(xué)中要面向全體學(xué)生，減少兩極分化。二、 命題預(yù)計(jì)目標(biāo)達(dá)成情況根據(jù)上學(xué)期七年級學(xué)生英語的總體水平分析，命題預(yù)計(jì)要達(dá)的目標(biāo)是：及格率要達(dá)到90%以上，優(yōu)秀率達(dá)50左右，平均分要達(dá)90分以上。本次考試級段平均分為87分，優(yōu)秀率為39，及格率為81%。明顯三項(xiàng)都略低于預(yù)計(jì)目標(biāo)。三、存在問題及原因分析、聽力部分得分情況一般，原因是學(xué)生多數(shù)都是第一次接觸聽力，反映有些遲鈍，跟不上聽力的步伐，再者就是學(xué)校音響設(shè)施不是特別的到位，造成學(xué)生挺起來很模糊，這一部分主要考查學(xué)生對字母、單詞、以及句子等基礎(chǔ)知識的掌握程度，因?yàn)橐恍┛陀^原因，十分比較明顯。、閱讀理解這一部分在整張?jiān)嚲碇惺Х直容^明顯，本次試卷就涉及了一道閱讀理解，主要考查first name, last name的區(qū)別，以及telephone number, 文章不是很難，但問題涉及非常靈活，有一定的難度，失分最嚴(yán)重。這可能因?yàn)槠綍r(shí)課堂缺少了相應(yīng)的訓(xùn)練，學(xué)生根據(jù)上下文推斷問題的能力及邏輯思維能力有所欠缺，如何在有限的課堂上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是我們今后英語課堂教學(xué)中要重視的一個(gè)問題。、單詞拼寫題要求學(xué)生在掌握單詞的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合句意寫出正確形式，具有很大的綜合性，這不僅考查了學(xué)生對詞匯的記憶能力、理解能力，同時(shí)也反映了學(xué)生的語法知識及運(yùn)用英語的能力，失分較多的題是please, ID card, thanks, first name, last name 和Im OK這幾點(diǎn)涉及的題型，主要原因是不分學(xué)生平時(shí)知識機(jī)械式的去記憶單詞，不會(huì)在語境中運(yùn)用所記的詞匯。四、今后英語教學(xué)建議、英語教學(xué)應(yīng)該立足于基本知識和基本技能，平時(shí)應(yīng)注意學(xué)生基本知識的靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)。、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練、努力培養(yǎng)學(xué)生的語感。七年級下的學(xué)生已經(jīng)具備一定的詞匯量，教師要有意識地選用一些難易適中的文章，通過閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力。3、關(guān)于學(xué)生學(xué)過的單詞不會(huì)寫或者是忘了怎么寫，我想采取以下措施：每天小考時(shí)，帶一兩個(gè)以前學(xué)過的單詞，日積月累，能幫助學(xué)生復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的內(nèi)容。再就是講生詞時(shí)盡可能讓學(xué)生劃分一下音節(jié)，按照音節(jié)來識記單詞，而我們的學(xué)生往往是死記硬背，不是少個(gè)字母就是多個(gè)字母，只要學(xué)生記住了它的發(fā)音規(guī)律，記住了音標(biāo)， 那么我想這個(gè)單詞他一輩子都不會(huì)忘了。4、面向全體學(xué)生，做好防差補(bǔ)差的工作。教師在教學(xué)過程中要始終重視抓兩頭、促中間，努力提高優(yōu)秀率和及格率。以上就是我對本次月考的試卷分析，不當(dāng)之處敬請同仁批評指正，謝謝！七年級英語第一次月考試卷分析 20122013學(xué)年第一學(xué)期七年級英語第一次月考試卷充分體現(xiàn)了新課改的精神，主要考察了所學(xué)unit 1 unit 2 topic 2知識內(nèi)容，增強(qiáng)了對學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)能力的考察，較好的體現(xiàn)了學(xué)生的全面發(fā)展，檢測和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的雙重功能，全面落實(shí)了課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)。全級16個(gè)班級的三率一平分別為：合格率70.1%；優(yōu)生率 47%；差生率10.3%；平均分為83.9。下面對試卷試題進(jìn)行具體分析： 一、試卷題型情況 1、注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考察，題型分聽力和筆試兩部分。覆蓋面涉及到了所學(xué)的全部重點(diǎn)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。 2、注重從實(shí)際中選取素材，考察了學(xué)生的分析和處理問題能力。 3、試卷對學(xué)生探究能力是一個(gè)重點(diǎn)考察，增強(qiáng)了學(xué)生的探究分析能力。 二、試卷結(jié)構(gòu)分析 本套試卷總分為120分，注重了對學(xué)生基礎(chǔ)知識和綜合能力的考察，本學(xué)期這次月考，充分檢測出學(xué)生在這一階段主要存在的問題 ：因此對學(xué)生的細(xì)心程度要求很高。 1、聽力部分：試題難度一般，但學(xué)生在該部分的得分率不高，認(rèn)為語速快，還沒適應(yīng)。學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重，其中聽力第15-20 小題錯(cuò)誤率較高。聽關(guān)鍵信息題部分同學(xué)寫不對電話號碼。 初一全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語歷史地理 2 2、單項(xiàng)選擇：難度適中且知識覆蓋面大，出錯(cuò)較多的有26，32，33小題。差生一般現(xiàn)在時(shí)還是沒有真正掌握好。對于33小題物主代詞不太熟悉。 3、完形填空和閱讀理解：完型填空和閱讀理解這兩大塊也就是提高能力的題目，基礎(chǔ)好的學(xué)生失分都比較少，有些做的不好的學(xué)生，這就反映出學(xué)生理解文章不透徹，閱讀能力差，理解分析概括能力非常缺乏。 4、選詞填空。部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生基礎(chǔ)知識未掌握好，丟分比較嚴(yán)重，由此可見平時(shí)對基礎(chǔ)較差的同學(xué)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。例如根據(jù)句意及首字母提示，完成下類單詞拼寫這一題。 5句型轉(zhuǎn)換與完成句子，成績好的則不錯(cuò)，成績差的則絕大多數(shù)都空白，反差很大。 6、書面表達(dá)：盡管綜合項(xiàng)強(qiáng)但學(xué)生非常熟悉這類話題，但得分仍然不理想，優(yōu)差生得分反差很大，普遍存在一些問題。大多數(shù)學(xué)生是會(huì)讀、懂意思，但不知道怎么寫出來，例如; 他來自中國（He comes from English）,平時(shí)大家都會(huì)說，但不知道寫出來。 因此，在教學(xué)過程中我們要多注意尋找解決辦法。 三、具體改進(jìn)措施 1.繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，打牢基本功，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力是基礎(chǔ)教育階段英語課程最重的任務(wù)之一，從起始年級開始就重視基礎(chǔ)知識的積累，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 3 2. 加強(qiáng)學(xué)生閱讀的能力培養(yǎng)，課外選用一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)，知識性，趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感。 3.抓好課外補(bǔ)差，減少兩級分化現(xiàn)象。不放棄每個(gè)差生。 4.充分利用好每一個(gè)45分鐘，認(rèn)