一年級(jí)上《10加減法練習(xí)》說(shuō)課稿.doc

一年級(jí)上10加減法練習(xí)說(shuō)課稿文章來(lái)源教師范文吧課件www.JsFw8.CoM一年級(jí)上冊(cè)10的加減法的練習(xí)說(shuō)課稿尊敬的老師、同學(xué)們，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是10的加減法的練習(xí)，希望可以與大家一起進(jìn)步?。ㄒ唬┱f(shuō)課設(shè)計(jì)：興趣是最好的老師。我們的學(xué)生如果對(duì)學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)輕松快樂(lè)起來(lái)。特別是一年級(jí)的孩子，活潑好動(dòng)，注意力集中時(shí)間較短，形象思維相對(duì)發(fā)展較好，喜歡在活動(dòng)和游戲中，或者是具體的熟悉的生活情境里，直觀形象的接受知識(shí)。因此根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)，在中我絞盡腦汁，苦思冥想，設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)思路。1設(shè)計(jì)了一些游戲活動(dòng)：拍手背歌謠、對(duì)口令，開火車。首先，在第一個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)回顧中，我運(yùn)用了這些活動(dòng)復(fù)習(xí)了10的分解與組成，為學(xué)生做10的加減法的計(jì)算奠定了一定的知識(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)這些游戲活動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，既活躍了課堂氣氛，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓知識(shí)的學(xué)習(xí)在輕松愉快的氛圍中得以進(jìn)行。2設(shè)計(jì)了一條解救美羊羊和懶羊羊的線索，整堂課圍繞這條線索進(jìn)行展開，把解救行動(dòng)分為四步：渡過(guò)小河穿過(guò)登上山頂拿到金鑰匙，救出美羊羊和懶羊羊。學(xué)生有了明確的目標(biāo)，就有了努力的方向。學(xué)生在每一個(gè)闖關(guān)過(guò)程中，都要運(yùn)用10的加減法的知識(shí)，開動(dòng)腦子，解決問(wèn)題，獲得動(dòng)物們贈(zèng)送的禮物，才能闖關(guān)成功。這樣安排能夠讓學(xué)生在非常喜歡的故事情節(jié)中，把練習(xí)題和扣人心弦的小故事融為一體，有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在快樂(lè)和探索中鞏固所學(xué)知識(shí)。3這堂課是一節(jié)練習(xí)課，習(xí)題的設(shè)計(jì)都是從孩子喜愛的生活情景入手，顯示了知識(shí)的梯度性。（1）首先出示了一幅又大又紅的桃子圖，讓學(xué)生看懂圖意，列出四道不同的算式，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力，理解相應(yīng)的加減法算式之間的關(guān)系。（2）接著出示了兩幅小猴子玩耍和松鼠采松果的圖畫，讓學(xué)生明確大括號(hào)和問(wèn)號(hào)在本圖中的含義，看懂圖意，提出對(duì)應(yīng)的問(wèn)題，再列示解答。一道加法題目，一道減法題目，培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。（3）然后出示了一幅學(xué)生做游戲的場(chǎng)景圖，讓學(xué)生說(shuō)出圖中哪些能用7+3來(lái)表示。學(xué)生通過(guò)觀察和思考，找出圖中的牽?；?，小鳥，小朋友，小石子都可以用7+3來(lái)表示。培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活度和語(yǔ)言的概括能力，使學(xué)生的綜合能力得到鍛煉和提高。（4）最后設(shè)計(jì)了一道思考題目，通過(guò)小動(dòng)物們的排隊(duì)情況，讓學(xué)生弄清楚幾個(gè)和第幾的區(qū)別，把所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)加以靈活運(yùn)用，增加了知識(shí)的深度，讓他們到學(xué)習(xí)一定要積極思考，具有探究意識(shí)。4精心制作課件。課件的使用是教學(xué)中的輔助手段，我精心搜集了一些漂亮的圖片和背景，根據(jù)課堂內(nèi)容的需要制作出了一張張優(yōu)美的幻燈片，再加上一些動(dòng)畫效果的使用，給課堂增添了幾分新鮮好奇的色彩，孩子們無(wú)比興奮，學(xué)習(xí)情緒高漲。5培養(yǎng)學(xué)生敢于探索的精神，樂(lè)于助人的品質(zhì)。學(xué)生在解救美羊羊和懶羊羊的行動(dòng)中，一關(guān)一個(gè)努力目標(biāo)，來(lái)解決由易到難的習(xí)題，闖過(guò)一關(guān)又一關(guān)，老師用激勵(lì)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生不斷探索，再接再厲，永不退縮，培養(yǎng)了學(xué)生面對(duì)困難，敢于挑戰(zhàn)的精神。在小鳥送信的練習(xí)題中，也刻意安排了米老鼠沒(méi)有收到朋友的來(lái)信，非常傷心和失望，由此讓小朋友們思考方法，獻(xiàn)出愛心，給他寄信，最后米老鼠收到來(lái)信，很開心。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，最終取得成功，救出美羊羊和懶羊羊，從中體會(huì)到幫助別人后的快樂(lè)、喜悅和幸福。因此，我有心在最后的環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了一首真善美的小世界一曲，來(lái)結(jié)束本課，使