北師大版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)試卷.doc

北師大版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與應(yīng)用（36分） (共7題；共46分)1. （10分）組詞。 配_ 濕_ 播_ 燥_醒_ 溫_ 插_ 澡_2. （6分）黑樣子，寫詞語。 津津有味 _無憂無慮 _3. （3分）把下列句子整理成一段通順的話。排序正確的一項(xiàng)是（ ） _田野的盡頭，連綿的山峰像海里起伏的波濤。_溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來游去。_小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。_一條小溪從我們村子旁靜靜地流過。_山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。_小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。A . 524163B . 453162C . 6352144. （4分）給下面的字，選擇合適的字義。冒：A.向外透；往上升。B.不顧(危險(xiǎn)、惡劣環(huán)境等)。C.冒失；冒昧。D.冒充。此刻那些花兒一下子全冒了出來。_我冒著雨欣賞草地上的小花。_狐貍假冒老虎來嚇唬林中的小動(dòng)物。_5. （4分）按要求改寫句子。 （1）這皂莢不正好用來洗手嗎？（改為陳述句） （2）河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句） （3）用修改符號(hào)修改下面的句子。 爸爸送了我美麗的一條裙子。（4）走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢。（用劃線詞語仿寫句子） 6. （6分）閱讀課文片段，回答問題。 但是，一個(gè)小朋友非常確信地說：“她們和我們一樣，肯定有家。當(dāng)天下雨時(shí)，她們就急忙跑到家里去啦！”不過她們的家在哪里呢？人家的屋宇里從來沒見過有蝴蝶來避雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾墜；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底是在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。它們的家會(huì)不會(huì)是在橋下面呢 這也未可知 但是有一點(diǎn)可以確定 這里從沒見有蝴蝶落到石頭上的呀 那它們會(huì)不會(huì)藏在樹葉下面 這倒有些說得過去 但我也從沒見過蝴蝶在樹葉下面避雨呀，而且樹葉也經(jīng)常被風(fēng)吹得翻轉(zhuǎn)不定，被雨沖刷得透濕，也不像是蝴蝶的家呀！我真為蝴蝶著急了。（1）從文中找出下列詞語的反義詞。 懷疑_ 沉重_ 剛強(qiáng)_（2）給第二自然段加標(biāo)點(diǎn)。 （3）照樣子，寫詞語。 濕漉漉（ABB）_、_、_（4）把文中畫線的句子換個(gè)說法，意思不變。 花兒自己就被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？（5）仿寫：園里的花是她們的家嗎？花兒自己就被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？ （6）作者猜想蝴蝶的家會(huì)在哪些地方？概括起來說說。 7. （13.0分）用古詩句填空。 現(xiàn)實(shí)生活中，我們有時(shí)會(huì)運(yùn)用詩句闡明深刻的哲理。為了表明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這個(gè)道理,我們會(huì)用蘇軾題西林壁中”_,_。”比喻人在遇到困境時(shí)又生出新的希望時(shí)我們可用陸游游山西村中的“_,_?！闭f明站得高，看得遠(yuǎn)”時(shí)可用王之渙登鸛雀樓中的詩句”_,_?！北扔鞑粦掷щy，迎難而上時(shí)可用鄭燮竹石中的”_,_?！倍?、 閱讀短文，回答問題（34分） (共3題；共34分)8. （12.0分）課內(nèi)閱讀。 有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，說：“大伯，您和爸爸哪兒都像，就是有這么一點(diǎn)不像?！薄澳囊稽c(diǎn)不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嘴里嚼著，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平?！蔽铱戳怂麄儼胩觳耪f?！澳悴恢?，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺础薄翱墒堑搅撕髞?，碰了幾回壁，就把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我說，“你怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起來。（1）這一段主要寫了什么內(nèi)容？ （2）魯迅先生的鼻子本來是天生的，為什么說是碰壁碰的呢？從中體現(xiàn)出魯迅先生怎樣的性格特點(diǎn)？ （3）請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)時(shí)魯迅先生生活的社會(huì)環(huán)境，談一談你對(duì)“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話的理解。 （4）“在座的人都哈哈大笑起來”，說一說大家為什么笑呢？ 9. （9.0分）閱讀短文，回答問題。 開發(fā)太空資源寶庫許多人或許沒有意識(shí)到，太空將逐步成為人類賴以生存的巨大的資源寶庫。目前研究已經(jīng)知道，月球和其他行星上，存在著大量的鐵、硅等資源。而且，人進(jìn)入地球軌道和外層空間后會(huì)發(fā)現(xiàn)，資源不僅是人們傳統(tǒng)意義上理解的礦藏，特殊的環(huán)境和條件也是人類可以利用的重要資源。高運(yùn)的位置、空間微重力環(huán)境、強(qiáng)宇宙粒子射線輻射和高真空環(huán)境，就是這種地面所不具備的極其寶貴的資源。也就是說，高遠(yuǎn)位置也是一種資源。人們都會(huì)有這種體會(huì)，站在地上只能看到眼前一點(diǎn)大的地方，站在高山上極目四跳，則“一覽眾山小”。我們利用位置資源，已經(jīng)發(fā)射了通信、氣象和對(duì)地遙感衛(wèi)星，促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步。人之所以站在地球上而不會(huì)掉進(jìn)茫茫太空，是由于重量和地球引力的存在。而在太空中航天器里的物體，處于微重力狀態(tài)，物體可懸浮空中飄忽不定?？諝?、水受熱后，不會(huì)出現(xiàn)上下對(duì)流的情況，比重不同的液體，可在一起和平共處。這種奇特環(huán)境，對(duì)人類從事新材料加工，細(xì)胞、蛋白質(zhì)晶體的生長(zhǎng)與培養(yǎng)是十分有利的。我們每天呼吸的空氣，其密度隨離海平面距離的升高而減小，到達(dá)100公里以上的高度，已逐漸成為真空。地球表面的大氣層中，每立方厘米中含有1000兆個(gè)氮分子和氧分子，而在太陽系宇宙空間，純凈無污染，每立方厘米只有0.1個(gè)氫原子。另外，我們所居住的地球，被大氣層包裹著。這大氣層如同一張?zhí)炷唬谌チ瞬糠株柟?，這張?zhí)炷槐晃锢韺W(xué)家稱為大氣阻尼。而宇宙空間充滿著各種強(qiáng)烈的輻射，如銀河宇宙線、太陽舊電磁輻射等，這將使種子，微生物以及各種細(xì)胞的遺傳密碼在排列上發(fā)生變化，從中會(huì)產(chǎn)生更有價(jià)值的新物種。40多年的空間研究向人們傳遞著這樣的信息：外空資源是研究新材料、新工藝、新的生物品的絕妙實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，是一座可源源不斷產(chǎn)生新物質(zhì)的富礦。（1）文章第段中的“奇特環(huán)境”是指_它對(duì)人類從事新村料加工，細(xì)胞、蛋白質(zhì)品體的生長(zhǎng)與培養(yǎng)是十分有利的。 （2）文章第段運(yùn)用了_的說明方法，第段運(yùn)用的說明方法有_等。 （3）外層空間有哪些可供人類利用的資源？ （4）從寫作角度看，文中哪兩段的順序需要調(diào)整？為什么？ （5）下列選項(xiàng)中不符合文意的兩項(xiàng)是（ ）。 A . 研究表明外空資源是一座等待人類開發(fā)的富礦。B . 人類利用外空資源進(jìn)行了許多有益的探索，但至今還沒有取得實(shí)際成果。C . 外層空間為人類從事科學(xué)研究提供了很好的條件。D . 太空資源是指存在于月球和其他行星上的鐵、硅等礦物質(zhì)。10. （13.0分）閱讀下文，回答問題 誠(chéng)實(shí)的價(jià)值從前，有一對(duì)夫妻，開了一家酒館，由于他們讀的酒物美價(jià)康，生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱著頭痛苦，說：“哎！你把我們最值錢的東西，只五元就賣掉了！”果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧困交加、奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了”（1）在文中找出與“紅火”意思相近的一個(gè)詞語是：1。 （2）根據(jù)意思，在短文中找詞語。價(jià)格便宜，貨物又好。_生活困難。_形容氣息微弱。_（3）丈夫認(rèn)為“我們最值錢的東西”是什么？ （4）根據(jù)你的理解，給短文結(jié)尾補(bǔ)上“妻子”說的話。 我明白了1。 三、 習(xí)作。（30分） (共1題；共30分)11. （30分）在我們成長(zhǎng)的過程中，有許多值得感謝的人，如體貼入微的長(zhǎng)輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)有時(shí)，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一句批評(píng)，也給予我們向上的動(dòng)力，讓我們心存感激。請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“感謝_”為題寫一篇習(xí)作，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。400字左右。 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 積累與應(yīng)用（36分） (共7題