【教學(xué)設(shè)計(jì)】《我的信念》（西南師大版）.docx

我的信念教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析我的信念是西南師大版語文六年級下冊教材第七單元第二十七課。我的信念是瑪麗居里通過寫自己的理想、興趣、愛好和情操，表現(xiàn)了她作為科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格力量。她用切身的體會(huì)告訴我們：人做事要有信心，要有堅(jiān)韌不拔的精神，要淡泊名利，集中目標(biāo)，勤奮工作才能有所成就。本文語言質(zhì)樸、真誠，就像一位老人向我們講她一生所走過的艱辛、坎坷而又充滿幸福、滿足的成功之路，使人受到強(qiáng)烈感染。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課生字，并能正確書寫生字。2、理解課文內(nèi)容,了解居里夫人。3、學(xué)習(xí)本課質(zhì)樸、真誠的語言?！具^程與方法目標(biāo)】通過品味平實(shí)而富于哲理的語言整理歸納居里夫人的人生信念。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】感覺居里夫人的人格魅力，學(xué)習(xí)她的科研精神。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)本課質(zhì)樸、真誠的語言?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感覺居里夫人的人格魅力，學(xué)習(xí)她的科研精神。 課前準(zhǔn)備1、多媒體課件；2、學(xué)生熟讀課文，會(huì)生字，能準(zhǔn)確注音，排除字詞障礙；3、學(xué)生課前查閱居里夫人的資料。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 激發(fā)情趣 有這樣一位偉大的科學(xué)家，她曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，一次是化學(xué)、一次是物理，但她并沒有因此而停止科學(xué)研究。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn)，這位偉大的科學(xué)家的一塊價(jià)值極高的獎(jiǎng)牌盡然在她的一個(gè)小孩手中當(dāng)作玩具玩耍，記者不僅問其緣由，她卻不以為然的答道：“我是要讓我的孩子從小就知道，榮譽(yù)其實(shí)就跟玩具一樣，沒有什么值得炫耀的地方。”這位偉大的科學(xué)家就是居里夫人二、介紹作者 積累常識居里夫人(18671934)，原名瑪麗亞斯可羅多夫斯卡。法國物理學(xué)家、化學(xué)家。原籍波蘭，巴黎大學(xué)理學(xué)博士。1895年與皮埃爾居里結(jié)婚。他們共同就貝可勒爾在當(dāng)時(shí)首先發(fā)現(xiàn)的放射性現(xiàn)象進(jìn)行研究，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素。1906年，居里逝世后，她繼續(xù)研究放射性，獲得成就，并著有放射性通論、放射性物質(zhì)的研究等，推動(dòng)了原子核科學(xué)的發(fā)展。和居里、貝可勒爾共獲1903年諾貝爾物理獎(jiǎng)，后又獲1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。居里夫人是巴黎大學(xué)第一位女教授，是法國科學(xué)院第一位女院士，同時(shí)還被其他15個(gè)國家聘為科學(xué)院院士。她共接受過7個(gè)國家24次獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)?wù)拢瑩?dān)任了25個(gè)國家的104個(gè)榮譽(yù)職位。1934年7月4日，這位偉大的科學(xué)家與世長辭了，但她的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。三、朗讀指導(dǎo) 檢查預(yù)習(xí) 老師范讀、指導(dǎo)學(xué)生讀 個(gè)別學(xué)生讀 學(xué)生齊讀讀準(zhǔn)下列字音執(zhí)著( zhuo) 奢望 ( sh) 閑暇 (xi ) 蹂躪 ( ru ln ) 呵責(zé) ( h) 沉醉 (zu) 猝然長逝 (c) 問心無愧 (ku)2、解釋下列詞語。問心無愧-自問內(nèi)心沒有慚愧 理所當(dāng)然-道理當(dāng)然是這樣的，義為情理之中發(fā)生的，合乎情理的，不容懷疑。逆來順受-對惡劣的環(huán)境或無禮的待遇采取順從和忍受的態(tài)度。 獲益匪淺-形容受到很大的益處和啟迪。四、初讀課文 整體感知 、首先我們來讀懂題目，解釋什么是“信念”？（學(xué)生很快查詞典）明確：解釋“信念”自己認(rèn)為可以確信的看法。2、概括各段內(nèi)容，掌握文章內(nèi)容。明確：第1段：陳述觀點(diǎn)，領(lǐng)起全文：事業(yè)成功需要堅(jiān)忍不拔的毅力，要有信心。第2段：“望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。”以蠶的結(jié)繭作比，說明自己對待工作固執(zhí)、勤奮而專注。鞭策：鞭打，用策趕馬。比喻嚴(yán)格督促使進(jìn)步。第3段：回憶50年的歷程，記敘自己求學(xué)和從事科學(xué)研究是專心致志的，發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神。第4、5段：記敘夫婦二人工作追求安靜，生活只要簡單。通過對比突出在獲得研究成果時(shí)不追求經(jīng)濟(jì)利益，唯一奢望是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。 第6段：年紀(jì)大了，學(xué)會(huì)了溫和，更加熱愛生活。第7段：記敘自己熱愛科學(xué)，向往未來，立足現(xiàn)實(shí)，埋頭工作。3、找出居里夫人在文中表述的在生活和工作中認(rèn)為可以確信的看法和做法，即“我”的“信念”。明確：探討真理、不圖財(cái)富、沉醉科學(xué) 、獻(xiàn)身科學(xué) 保持安靜、追求自由、珍惜時(shí)間集中目標(biāo)、樹立信心、堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著勤奮五、品讀課文，分析鑒賞 1、作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？明確：堅(jiān)忍不拔，有信心。2、作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？明確：寧靜的工作環(huán)境，簡單的家庭生活。3、怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作？明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無國界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。4、“誠然，人類需要尋求現(xiàn)實(shí)的人，他們在工作中獲得很多的報(bào)酬。但是，人類也需要夢想家他們受了事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，即沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。”文中講究現(xiàn)實(shí)的人是什么人？那夢想家又是指的是哪一類人？明確：通過工作取得物質(zhì)利益，因?yàn)樯町吘剐枰X，獲得很多報(bào)酬才能享受很好的生活，這種人就是“講究現(xiàn)實(shí)的人”。 為研究而研究，為工作而工作，為理想而研究而工作，完全不存在物質(zhì)利益的觀念，這種人就稱為“夢想家”。5、“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般?！本统Ｈ丝磥?，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么？明確：因?yàn)橹挥杏辛诵『⒆影愕某撩院秃闷?，才能對科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。6、居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系？明確：她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。六、總結(jié)全文，拓展升華 讀這篇文章，就如同與偉人對話，我們深深地被居里夫人的魅力所打動(dòng)。如果說我們過去沒有生活目標(biāo)，現(xiàn)在我們明確了人生；如果說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了艱苦；如果說過去意志薄弱，現(xiàn)在我