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復習（2）教學內(nèi)容：教材27頁8-12題。教學目標：1.熟練掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，進一步體會算法的多樣化。2.加深理解知識間的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單實際問題。3.培養(yǎng)學生的學習興趣，提高計算正確率與計算速度。教學重點：熟練進行三位數(shù)乘一位的計算。教學難點：恰當選擇所學知識解決不同類型的題目。教學準備：課件。教學過程：一、創(chuàng)設情景，導入復習。同學們，我們已經(jīng)掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，今天就來利用我們所掌握的知識來解決一些實際問題。二、練習指導。1.第8題。（1）學生獨立解答。（2）觀察上下兩道題，你有什么發(fā)現(xiàn)？你能找出其中的規(guī)律嗎？（3）你能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律完成下面填空嗎？13012130（ ）（ ） 2.第9題。（1）先讓學生觀察下每組算式規(guī)律。（2）猜測（估算）每個算式的結(jié)果。（3）獨立完成計算，交流規(guī)律。3.第10題。（1）出示情景圖，理解題意。（讓學生指指小華小華和小蕓上學和回家走過的路，理解小華一天走1個來回，小蕓一天走兩個來回。）（2）學生獨立解答，集體訂正。4.第11題。（1）學生獨立審題。（2）52個星期是多少天？（3）學生獨立完成。（指名板演）5.第12題。（1）出示情景圖，學生觀察后。提問：李叔叔帶了1000元，夠買5輛兒童車嗎？你是如何知道的？你能估算下，夠買幾張兒童床呢？（2）買4輛兒童車和1張兒童床，一共要用多少元？（學生獨立解答，指名板演。）（3）你還能提出什么問題？三、拓展延伸。課本27頁思考題。（1） 學生獨立審題。（2） 你能畫出小欣上學過程的示意圖嗎？（3） 你從示意圖上發(fā)現(xiàn)了什么？（

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