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文檔簡介

相信自己 挑戰(zhàn)自我 學會協(xié)作 享受快樂 北師大版三年級語文上冊國徽 導學案班級： 姓名： 編寫者：嚴強玲【學習目標】 1. 理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生愛護國徽、愿用自己的行動為國徽增光的思想感情。2. 學會本課的生字、新詞。3. 有感情地朗讀全詩。【重點難點】 重點： 1. 了解“我”在平時的生活中怎樣愛護國徽，又怎樣用自己的行動使國徽更美麗。2. 有感情地朗讀全詩。難點：聯(lián)系自己，說說在生活中如何做能使國徽更美麗。【學法指導】自讀自悟-合作探究-展示交流【預習檢測】一、輕聲讀課文，直到讀通讀順為止，然后完成下列題目。1、認讀詞語 國徽 閃爍 溫暖 摔倒 微笑 映照 美麗 照耀 遼闊 叔叔 2.把 “ 溫 暖 摔 叔 帽 遼 闊 ”寫在橫線上_ _。二、通過朗讀課文，我知道國徽是一首兒童詩，用敘述的手法描寫了_三個畫面，寫出了小朋友對國徽的和。這篇文章共有（ ）個小節(jié)。 【自主、合作、探究】 問題一： “我“是怎樣保護國徽的？為什么“我”要這么做？問題二 ：“我”是怎么為國徽添光彩的？問題三： 想想國徽象征著什么？【課堂檢測】1、看拼音，寫詞語。 yngb cdio wn shnshu( ) ( ) ( ) ( ) Wnnun shuido mozi lioku( ) ( ) ( ) ( )2形近字辨字組詞： 徽（ ） 溫 （ ） 擦（ ） 帽（ ）暖（ ）微（ ） 濕 （ ） 察 （ ） 冒（ ）緩（ ）【拓展延伸】 1、聯(lián)系實際，說說，自己還從哪里看到過國徽？你認為做什么事能為國徽添光彩 ？【多元評價】自我評價（ ） 同伴評價（ ） 學科長評價（ ） 教師評價（ ） 老師

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