幼兒想象力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng).doc

教學(xué)資料范本幼兒想象力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)編 輯：_時(shí) 間：_想象是人腦對已有表象進(jìn)行加工改造.形成新形象的過程。想象中的形象.并不是記憶表象的加工簡單重現(xiàn).而是對記憶表象的加工改造。幼兒在一歲之內(nèi)是沒有想象的.一至兩歲出現(xiàn)想象的因素。二至三歲想象有所發(fā)展.還是處在初級階段。三歲以后.幼兒想象也沒有預(yù)定目的.沒有主題.常有外界刺激直接不自覺產(chǎn)生.以想象過程為滿足.有意性和創(chuàng)造性的想象初步發(fā)展。一、通過激發(fā)興趣及引導(dǎo)情感培養(yǎng)幼兒想象力所謂興趣是人們積極探究某種事物的認(rèn)識傾向.是對所從事活動(dòng)產(chǎn)生創(chuàng)造性意向的重要條件.它帶有很濃的感情色彩。興趣是最好的老師.孩子對學(xué)習(xí)有了興趣.在興趣中加深印象.便于橫向綜合聯(lián)想.開發(fā)想象力.但孩子在學(xué)習(xí)中的興趣是靠教師來培養(yǎng)和激發(fā)的。 幼兒天生就會(huì)畫畫.他們會(huì)用繪畫來發(fā)泄情感.同時(shí)也表現(xiàn)了自己的心智.因?yàn)樾撵`是智慧的土壤。藝術(shù)的表面是形象.藝術(shù)的背后是情感。我們從表面上看是一個(gè)孩子在畫什么東西.但實(shí)質(zhì)上是一個(gè)孩子在如何表達(dá)自己的情感.這種情感的發(fā)泄.是用畫筆來表達(dá)他內(nèi)在心靈的需求.畫畫是人人本有的天賦.幼兒天生就愛畫畫.因?yàn)槿耸乔楦械膭?dòng)物.那種不能用語言和言情表達(dá)之外的表達(dá).就是繪畫。所以兒童畫是幼兒情感的必要表達(dá)方式。他們從兩歲開始.只要手中有畫筆 .就喜歡畫畫涂涂.旁若無人地陶醉在想象之中.如果大人橫加喝斥.就會(huì)扼殺幼兒的想象力和創(chuàng)造意識。要充分發(fā)揮幼兒的主體作用.注重幼兒學(xué)習(xí)過程.讓幼兒畫其所畫.畫其所想.使幼兒按自己的興趣由感而發(fā).由情而畫。注重引導(dǎo)幼兒的情感因素.只有情趣才能愛畫畫.只有愛畫畫.才能有激情.才能充分發(fā)揮想象力.創(chuàng)作出好作品。例如聽了故事美人魚后.孩子們深深為美人魚的故事所感動(dòng).討論熱烈.有的說： “美人魚太可憐了.我不想讓它死?！庇械恼f：“我想讓美人魚會(huì)說話?！庇械恼f；“我想讓美人魚結(jié)婚”等等。我讓孩子們畫“我 能為美人魚做點(diǎn)什么”.孩子們紛紛拿出手中的筆.畫出了自己想象中的美人魚.五彩繽紛.形態(tài)各異。劉歆小朋友畫出了美人魚過圣誕節(jié).小魚們送美人魚許多漂亮的禮物；涂瑤小朋友畫出了美人魚要生孩子了.美人魚的肚子特別大.里面有兩個(gè)小美人魚兒。我問她為什么要這樣畫.她說；“我想讓美人魚有孩子.這