愛是教育的真諦演講稿.doc

愛，是教育的真諦柏萬城完小李夏紅2010年2月11日，有一位老人平靜的走過了她88歲的人生歲月，離開了我們。然而，她在60年從教學生涯中留下的“愛心”，已成為人們心中永不熄滅的一盞明燈。作為一名教師，我們不應該忘記她的名字。因為她用自己的一生的實踐告訴我們一條教育的信條，那就是：愛，是教育的真諦。她就是被周恩來總理親切的稱為“國寶教師”的霍懋征老師。我對霍懋征老師有著極其深刻的印象和深厚的感情。因為，在我成為一名教師不久，曾經(jīng)為自己當初的選擇而困惑不已。我曾經(jīng)無數(shù)次的問過自己：我真的適合做這個工作嗎？為什么我付出了那么多的努力，可是，學生們好像根本不領(lǐng)情？正當我困惑之際，我有幸聆聽了霍懋征老師的演講，她的話語，如同一道陽光，驅(qū)散了我心頭的迷霧，使我重新認識了教師這個工作的性質(zhì)和意義。于是，我開始走上了一條充滿希望和夢想的道路，實現(xiàn)了我要當一名人民的好教師的人生理想。如果說，我到今天能做出一些成績和貢獻的話，我真的應該感謝這位和藹的老人，這位帶我真正走上教師這個崗位的領(lǐng)路人。雖然霍懋征老人已經(jīng)離開了我們，但是，她卻留下了大量的寶貴的財富，等待著我們這些后人去發(fā)掘。我認真查閱了霍懋征老師的資料，閱讀了有關(guān)她事跡的新聞和圖書，慢慢領(lǐng)悟了她的教育思想，其中，我最大的感受便是：愛，是教育的真諦。沒有愛，便沒有教育?；繇骼蠋熡幸痪湓拵缀跞珖拿恳粋€教師都熟悉，可謂是教育的至理名言。她說：“沒有教不好的學生?！被繇髟f過：“每個孩子都有上進心，都愿意學好。因此，關(guān)鍵在老師如何引導。千萬不要覺得哪個孩子笨，這是功到自然成的事情。即使100遍還不會，不是還有101遍嗎？”在霍懋征60多年的教學過程中，她從來沒丟下過任何一個學生。她深深的感到自己所教的每一個學生將來都是祖國四化的建設(shè)者，他們品德、學習的好壞關(guān)系到祖國的前途、民族興衰的大事。她針對每個學生的特點，進行耐心細致的正面教育，霍老師做到因材施教，因勢利導，善于發(fā)現(xiàn)每個學生的特點，為他們創(chuàng)造成成功的機會，使每個學生都能有所前進，都能品嘗到成功的喜悅，喜歡多變，喜歡新奇，喜歡參加各種活動，因此霍老師經(jīng)常開展各種生動活潑的班隊活動，利用一切機會教育學生、鍛煉學生，為他們的健康成長打下良好的基礎(chǔ)，多年來不管是多么調(diào)皮的學生，只要進入霍老師的班級里都會很快轉(zhuǎn)變過來，因此，她在付出愛心之后，總會收到滿意的效果。霍老師對學生的愛和關(guān)心，她的學生至今仍記憶猶新。北京實驗二小66屆學生韓波回憶說：“我們小時候都很淘氣，但每次家長會上霍老師從不告狀，總是跟家長說我們?nèi)绾斡眯路椒ń忸}、如何幫助同學等好的方面，總是給我們自信和鼓勵。她關(guān)心的是我們的心。 ”“老師就像我們的媽媽?！睂嶒灦脤W生高凱祥說，從小學一年級到六年級，霍老師一直教他們，“她對所有的孩子都好。”可見，愛學生不光是說在嘴里，而是要走進學生的心靈，做到與學生心與心地交流。這說起來容易，做起來卻并不容易?；繇骼蠋煹墓适赂嬖V我們，應從轉(zhuǎn)變我們教師的觀念開始，做到“心中有愛”，“目中有人”。詩言之：隨風潛入夜，潤物細無聲。在我們學生的心田中，需要的正是這種春雨式的滋潤和慈母般的關(guān)愛。春風無痕，愛滿天下?；繇骼蠋熞运┐蟮慕髴眩毺氐娜烁聍攘?，寶貴的創(chuàng)新精神，豐富的教育教學經(jīng)驗，精湛的教學藝術(shù)凝聚形成了她特有的閃爍著哲理和實踐推廣價值的教育思想。興國情懷遠，育人愛心多。她在長期教育教學中深刻感悟出，“教師的愛是陽光，應該公平地照著每個學生，為他們指出光明的路；教師的愛是春雨，應該均勻地灑向每個孩子的心田，使他們茁壯成長”，“沒有愛，就沒有教育”，“沒有教不好的學生”；在培養(yǎng)目標上，較早地提出了“學會做人，學會自律，學會學習，學會思考，學會創(chuàng)造，學會審美，學會樂群，學會健身，學會生活，學會勞動”的素質(zhì)教育思想；在教學上總結(jié)出 “激勵、賞識、參與、期待”的課堂模式，強調(diào)“師生互動”，積極倡導“因材施教”、“文道統(tǒng)一”、“講讀法”、“把課外時間留給孩子”，“在教學過程中要以學生為主體讓他們樂學愛學”；在她60多年的教育生涯中，登高行遠，不斷變革創(chuàng)新，她諄諄告誡后來者：“變革創(chuàng)新是自然演進的法則，也是社會進步的階梯。教學事小，因循無益”，“做一名教師必須要有先進的教育思想，即全面發(fā)展的思想，這是教育教學工作的靈魂”；霍老師在平凡的工作崗位上所形成的教育思想，字字錚錚，句句懇切，時時激蕩在我們教育工作者的心頭?；繇骼蠋熓怯说哪７?，做人的楷模，是當代人民教師的優(yōu)秀代表，是我們學習的光輝榜樣。1956年，被評為全國首批特級教師，許多單位請去工作，但她離不開孩子。這時她知道孩子是祖國的花朵，是祖國未來的建設(shè)者，愛孩子就是愛祖國，她要把熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)之情，傾注到她的學生身上，全身心地投入到小學教育事業(yè)中?！拔母铩焙?，組織上安排她做校長，但她仍然堅持要做教師，仍然堅持在教學一線，堅持搞教學改革。60年來，她的生活中經(jīng)歷過失去親人、骨肉分離的痛苦，經(jīng)歷過被誤解而受到的非人虐待，經(jīng)歷過嚴重疾病的折磨。但這都沒有摧垮她的意志，沒有改變她從事小學教育的選擇，沒有改變她對孩子的愛。這種愛還影響了她的子女。如今她一家三代8人，都選擇了“教師”職業(yè)。她說：一個老師必須熱愛學生才能教好她們。在她的眼中，“沒有不可教育或教育不好的”學生。她愛每一個孩子，“相信人人都可以成才”。60多年的從教生涯，她創(chuàng)造出沒有讓一個學生掉隊的奇跡。沒有體罰過一個學生，沒有向一個學生動過氣她的教育理念在當今的時代，依然是她們作為教育工作者解決德育問題的“良方”。幾十年來，霍老師先后受到了周恩來、溫家寶等歷屆黨和國家領(lǐng)導人的接見。周總理稱她為“國寶”。溫總理稱她是“把愛心獻給教育的人”。可是，面對黨和國家授予的各種榮譽，她卻十分謙虛。霍老師說，這是黨和政府對教育事業(yè)以及對教師的關(guān)懷和鼓勵，榮譽屬于大家?；繇骼蠋熢鵁o限深情地說：“我一生從教的體會，那就是六個字：光榮、艱巨、幸福?！薄皞鞯朗跇I(yè)解惑躬耕一生，彰愛揚清懿德垂范千秋”，這是霍懋征老師去世后人們送給她的一幅挽聯(lián)，它不正是霍懋征老師一生的真實寫照嗎？學習霍懋征老師的教育思想、教育經(jīng)歷使我心靈震動，她對祖國教育事業(yè)的執(zhí)著，對教育事業(yè)貢獻了一生的心血，她崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。她拋棄的是榮華富貴，獲得的是師德師魂，拋棄的是優(yōu)越的生活，贏得了人民的愛戴。通過學習霍懋征老師的先進模范事跡，我要進一步體會教育的真諦，做一名老師的快樂，繼續(xù)為教育事業(yè)默默的奉獻下去，做一名好的教師，一名好的教育工作者?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，首先要向霍老師那樣熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。從事教育教學工作以來，我心中一直有一個夢想：“做學生心中的好老師”。因為只有胸懷理想、敬業(yè)愛崗、無私奉獻、關(guān)愛學生、尊重家長；自信、自強，敢于面對挑戰(zhàn)，建立和諧，融洽的師生關(guān)系，贏得學生的信任、尊重、愛戴，才有資格說自己是學生心中的好老師。作為一名教師，我們都會慢慢的老去，歲月的流失將改變我們年輕的容顏，生活的滄桑將磨滅我們年輕的夢想，但請保持一顆柔軟慈愛的心。記住霍懋征老師的