9上語(yǔ)文2015.doc

學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 考號(hào)： 河沙中學(xué)2015下九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 （滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間為120分鐘）一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（41分）1.下列劃線(xiàn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A教誨（hu） 嗤笑（ch）襤褸（1）惘然（mng）若失 B陰晦（hu） 剎那（ch） 拮據(jù)（j）怒不可遏（） C抽噎（y）腳踝（hui ）恐嚇（h）強(qiáng)聒不舍（gu） D煞白（sh） 彌留（n） 褻瀆（d）涕泗橫流（s）2.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的項(xiàng)是 （ ） （2分） A 無(wú)邊無(wú)垠 患難與共 惴惴不安 B 溫文而雅 前呼后擁 未雨稠繆 C 無(wú)可挑剔 不屑置辯 光彩熠熠D地大物博 旁逸斜出 浮想聯(lián)翩3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )（2分）A李老師批改作業(yè)廢寢忘食，講起課來(lái)強(qiáng)聒不舍B他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。C明天我們的班長(zhǎng)就要轉(zhuǎn)學(xué)了，彌留之際他給我們每個(gè)人都寫(xiě)了留言并且合了影。 D專(zhuān)家指出，日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)生命的意識(shí)，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。4. 下面句中空白處，依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） （2分） 學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的努力，他_中考才開(kāi)始用功，已經(jīng)來(lái)不及了。聽(tīng)力的減退對(duì)這個(gè)鋼琴家的打擊非常大，因?yàn)閺氖乱魳?lè)工作的人要有_的聽(tīng)力。足球比賽即將開(kāi)始，觀(guān)眾們排隊(duì)_進(jìn)入體育場(chǎng)。這所房子工程質(zhì)量太差，剛建起來(lái)，還沒(méi)住人，就突然_了。A 鄰近 靈活 依次 崩潰 B 臨近 靈敏 依次 垮塌C 臨近 靈活 輪流 垮塌 D 鄰近 靈敏 輪流 崩潰 5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A 作為一檔新興的電視節(jié)目，中國(guó)好聲音目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，帶給觀(guān)眾更為持久的音樂(lè)享受和情感感受。21cnjyB 當(dāng)前，青少年深受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，忽視了漢語(yǔ)的規(guī)范化，這應(yīng)引起教育工作者的高度重視。C “光盤(pán)”行動(dòng)是一家民間組織發(fā)起的公益活動(dòng)，意在發(fā)揚(yáng)人人節(jié)約糧食的良好習(xí)慣。D 為了防止校車(chē)事故不再發(fā)生，攀枝花市啟用了100輛安全性能高的“長(zhǎng)鼻子”校車(chē)。6.下列句子，排列順序正確的項(xiàng)是( )（2分）在你迢迢的人生旅途中給你綿綿不斷的溫馨和取之不竭的力量但這筆財(cái)富永存它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你歲月盡可以像落葉一樣飄逝 A、 B、 C、 D、7烏山的王琵琶亭有一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，選出最適合作為下聯(lián)的一句( )（2分） 上聯(lián)：一彈流水一彈月A一味清涼上月時(shí) B二分明月萬(wàn)梅花 C三月細(xì)雨春嫵媚 D半入江風(fēng)半入云8.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A 魯迅，原名周樹(shù)人，我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過(guò)的課文中：藤野先生選自散文集朝花夕拾；風(fēng)箏選自散文詩(shī)集野草；故鄉(xiāng)選自小說(shuō)集吶喊。 B 我的叔叔于勒選自德國(guó)著名文學(xué)家莫泊桑的短篇小說(shuō)集羊脂球。他是優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義的作家，課文圍繞主人公于勒，采用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)方法，揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。 C 契訶夫，是十九世紀(jì)末具有世界聲譽(yù)的俄國(guó)短篇小說(shuō)大師，與莫泊桑、歐.亨利并稱(chēng)為世界三大短篇小說(shuō)巨匠，杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，戲劇革新家。代表作有短篇小說(shuō)變色龍、凡卡、裝在套子里的人等。 D、范進(jìn)中舉節(jié)選自儒林外史第三回。這部作品是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。9.仿照下面句子，另寫(xiě)一個(gè)句子（ 3分）。 如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人我都得感謝我的慈母。仿寫(xiě)：如果_ _，如果_ _，如果_ _我都得感謝我的老師。Ww10. 仿照下面例句寫(xiě)一句話(huà)，要求與例句格式相似，并運(yùn)用比喻等修辭手法。（2分）我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草為壯麗的河山添上一筆綠意。仿句： 。11.從下列備選詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫(xiě)一段描寫(xiě)秋天景象的話(huà)。（60字以?xún)?nèi)）（3分）金黃 豐碩 飄香 天高云淡 秋色宜人 心曠神怡 答： 12.名著閱讀（3分）閱讀下面文段，完成后面的問(wèn)題。學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 考號(hào)： 魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見(jiàn)面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一 大踏步去了。街坊鄰舍并鄭屠的火家，誰(shuí)敢向前來(lái)攔他。魯提轄回到下處，急急卷了些衣服盤(pán)纏，細(xì)軟銀兩，但是舊衣粗生都棄了；提了一條齊眉短棒，奔出南門(mén)，一道煙走了。（1）上文是水滸第二回的節(jié)選，該節(jié)講了一個(gè)精彩的故事，這個(gè)精彩的故事叫 。（1分）（2）請(qǐng)根據(jù)文段中的描寫(xiě)，概括魯智深的性格特點(diǎn)。（2分）答： 13、古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（14分）觀(guān)刈麥中表現(xiàn)勞動(dòng)艱辛的詩(shī)句： ， 。 . 月夜表現(xiàn)“春天的腳步近了”的詩(shī)句： ， 。沁園春雪化靜為動(dòng)的句子 ， 。商山早行頷聯(lián)： ， 。（5）無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。 ， 。（陸游卜算子詠梅）（6）毛澤東的沁園春雪中，揭示全詞主題的句子是： ， 。 （7） ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照醉花陰（8）范仲淹漁家傲.秋思中與“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！币饩诚嗨频木渥邮?。二、現(xiàn)代文閱讀（31分）（一）閱讀下面的文字，回答1418題。（18分）（一）我的叔叔于勒（節(jié)選） 父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了!” 母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢(qián)交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢(qián)付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)5法郎的銀幣，就走開(kāi)了。我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生?”他回答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢(qián)。我看了看他的手，那是一只滿(mǎn)是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿(mǎn)臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”等我把2法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了3個(gè)法郎?這是不可能的?！蔽艺f(shuō)：“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)?！蔽夷赣H嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿l0個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。后來(lái)大家都不再說(shuō)話(huà)。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。14文中哪幾個(gè)地方表現(xiàn)我對(duì)于勒叔叔的親情？請(qǐng)分條概括（3分）答： 15文中有兩處景物描寫(xiě)，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)這兩處景物描寫(xiě)的作用。（4分）在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。答： 在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。答： 16結(jié)尾“我們回來(lái)的時(shí)候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。”有何深刻含義？（3分）答： 17作者在寫(xiě)菲利普夫婦運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？反映了他們什么性格特點(diǎn)？（4分）答： 18在你的周?chē)小胺评辗驄D”這樣的人物嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹他們的事跡，并說(shuō)說(shuō)你是如何看待他們的。（4分）答： （二）閱讀下面的文章，完成1922題。（13分）用勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)說(shuō)起中國(guó)夢(mèng)，我們總覺(jué)得遙不可及。那么什么是中國(guó)夢(mèng)呢？我們不妨從普通勞動(dòng)者的身上尋找答案。張大哥是一個(gè)從山東到徐聞尋夢(mèng)的中年漢子，每天都會(huì)騎著一輛舊單車(chē)走街竄巷賣(mài)饅頭，大老遠(yuǎn)地就可以聽(tīng)到他響亮的叫賣(mài)聲：“饅頭，饅頭，老面饅頭?！碑?dāng)我問(wèn)他知不知道“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)詞，他自豪地說(shuō)：“知道！咋會(huì)不知道？電視上都播著呢？俺的中國(guó)夢(mèng)就是努力做饅頭，努力賣(mài)饅頭，讓更多的人吃到放心饅頭。還有就是在徐聞買(mǎi)一套房子，讓俺孩子能娶上媳婦?！边@就是一個(gè)普通勞動(dòng)者的夢(mèng)。其實(shí)中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，根本上是為人民謀幸福，讓更多勞動(dòng)者人生出彩、夢(mèng)想成真。當(dāng)我們不再為生活拼爹拼孩子，不再為上學(xué)擇校發(fā)愁，不再為房子讓婚姻成為“拉鏈”，不再為看病半夜排號(hào)打地鋪，工作穩(wěn)定了，收入滿(mǎn)意了，居住環(huán)境舒適了，社會(huì)保障可靠了，百姓生活無(wú)憂(yōu)了，那么中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)也不遠(yuǎn)了。當(dāng)然，“幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真”。它需要我們用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)去創(chuàng)造，用不懈的努力去追逐。學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 考號(hào)： 潘大姐是我的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，她今年五十三歲了，是一個(gè)清潔工?！拔逡弧蹦翘欤以诖蠼稚峡吹剿龝r(shí)，太陽(yáng)火辣辣的，她正在揮汗如雨。我說(shuō)：“潘大姐，您都靠掃大街供兩個(gè)孩子讀完大學(xué)了，還用這么拼命嗎？”潘大姐笑了笑，說(shuō)：“我以前努力工作是為了供孩子讀書(shū)，這個(gè)夢(mèng)已經(jīng)圓了。我現(xiàn)在只希望大家的環(huán)保意識(shí)能有所提高，徐聞的環(huán)境越來(lái)越好，我就開(kāi)心了。再說(shuō)，鐘書(shū)記都給咱環(huán)衛(wèi)工人漲工資了，咱得對(duì)得起這份工資?！倍鄻銓?shí)的語(yǔ)言，多實(shí)在的夢(mèng)想！如果人人都像潘大姐那樣踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，我們徐聞海峽城市夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？說(shuō)了這么多，那都是別人的夢(mèng)，那么我的夢(mèng)呢？作為一名普通的人民教師，我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，也很單純，就是為我的學(xué)生插上夢(mèng)想的翅膀，用我的勞動(dòng)托起學(xué)生們的夢(mèng)。為了這個(gè)夢(mèng)，我一直在努力地工作著，為學(xué)生的學(xué)業(yè)而操心，為學(xué)生的健康而擔(dān)心，為學(xué)生的煩惱而憂(yōu)心。我與學(xué)生的關(guān)系不像是師生，更多的時(shí)候我們是無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。這種朋友的關(guān)系一直保持到他們畢業(yè)之后，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。記得我生小孩那一年，還沒(méi)坐完月子，就有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)：“柯老師，我小孩在外地讀書(shū)回不了。他一再叮囑我，等您坐完月子，一定要買(mǎi)兩個(gè)老母雞去看望您。”一聽(tīng)這話(huà)，我當(dāng)時(shí)就笑了，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生是個(gè)男的，竟操心起老師生小孩的事了。但笑過(guò)之后，我挺感動(dòng)的，因?yàn)樗呀?jīng)從學(xué)校畢業(yè)出去兩年了，還惦記著自己的老師。每當(dāng)想起這件事，我覺(jué)得自己的辛苦付出是值得的，而這又會(huì)激勵(lì)著我更加努力地工作，我也更深刻地體會(huì)到了勞動(dòng)的美麗。勞動(dòng)，與中國(guó)夢(mèng)緊緊相連。在追逐夢(mèng)想的征途上，每個(gè)人都是追夢(mèng)者，每個(gè)人又都是圓夢(mèng)者。如果少了“個(gè)人夢(mèng)”的追逐，如果沒(méi)有“個(gè)人夢(mèng)”的鋪墊，如果沒(méi)有“個(gè)人夢(mèng)”成真的機(jī)會(huì)，中國(guó)夢(mèng)甚至?xí)兊锰摕o(wú)縹緲。朋友們，讓我們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)建設(shè)者，爭(zhēng)當(dāng)奉獻(xiàn)者，都來(lái)添瓦加磚，用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)。（本文曾于2013年10月18日獲得湛江市“中國(guó)夢(mèng) 勞動(dòng)美”征文比賽二等獎(jiǎng)，有刪改。）19本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）答： 20第段引用了習(xí)近平同志的話(huà)，在文中有什么作用？（3分）答： 21第和第舉了什么事例？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（4分）答： 22“中國(guó)夢(mèng) 勞動(dòng)美”是2013年在黨的十八大上提出的，習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)“勞動(dòng)是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的根本力量，幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真”，你的“中國(guó)夢(mèng)”是什么？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勀闶窃趺赐ㄟ^(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的“中國(guó)夢(mèng)”。（4分）答： 三、古詩(shī)文檢測(cè)。（11分）（一）讀古詩(shī)，完成第各題。（4分）金陵驛二首（其一）文天祥草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依！山河風(fēng)景元無(wú)異，城郭人民半已非。滿(mǎn)地蘆花和我老，舊家燕子傍誰(shuí)飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w。注釋本詩(shī)寫(xiě)于1279年，詩(shī)人戰(zhàn)敗不幸被俘，在被送往大都（今北京）的途中經(jīng)過(guò)金陵（今南京）此時(shí)南宋已亡，金陵已被攻破四年。草合：草已長(zhǎng)滿(mǎn)。離宮：即行宮，皇帝出巡時(shí)臨時(shí)居住的地方。金陵是宋朝的陪都，所以有離宮。別卻：離開(kāi)。23.本詩(shī)中寄托詩(shī)人殉國(guó)之志的一個(gè)意象是( )(2分)A.孤云 B.蘆花 C. 燕子 D. 啼鵑24.下面對(duì)詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A詩(shī)中皇宮長(zhǎng)滿(mǎn)野草，夕陽(yáng)漸漸西下，暗示了南宋王朝大勢(shì)已去，也營(yíng)造出一種荒涼破敗的氛圍。B山河依舊，可是城郭里的人民已非大宋子民，頷聯(lián)暗含了詩(shī)人對(duì)人們不奮起抗元的不滿(mǎn)和悲憤之情。C頸聯(lián)采用擬人的修辭，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了背負(fù)著國(guó)仇家恨的詩(shī)人頭發(fā)花白、無(wú)家可歸的悲慘遭遇。D.全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人深沉而又復(fù)雜的內(nèi)心情感，柔婉含蓄但又淋漓盡致，外柔內(nèi)剛，沉摯悲壯。（二）閱讀下面文言文作答（7分）（二）太宗納諫太宗有一駿馬,特愛(ài)之,恒于宮中養(yǎng)飼，無(wú)病而暴死，太宗怒養(yǎng)馬宮人，將殺之?；屎笾G曰：“昔齊景公以馬死殺人，晏子請(qǐng)數(shù)其罪云：爾養(yǎng)馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也。諸侯聞之，必輕吾國(guó)，爾罪三也。公乃釋罪。陛下嘗讀書(shū)見(jiàn)此事，豈忘之邪?”太宗意乃解。又謂房玄齡曰：“皇后庶事相啟沃，極有利益爾。” （選自貞觀(guān)政要）25下列句子加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）（2分）A恒于宮中養(yǎng)飼 恒：常常，平常 B皇后諫曰 諫：進(jìn)諫，規(guī)勸C諸侯聞之，必輕吾國(guó) 輕：輕視、瞧不起 D極有利益爾 益：增加26請(qǐng)將文章畫(huà)線(xiàn)句子“使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也?！狈g為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）答： 27這個(gè)故事中，太宗和皇后形象特點(diǎn)分別是怎樣？（2分）答： 四、綜合性學(xué)習(xí)（7分）28. 2015年4月23日，是第20個(gè)“世界讀書(shū)日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 考號(hào)： (1)【宣傳讀書(shū)活動(dòng)】下面是本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。（2分）好讀書(shū)，讀書(shū)讓生活變得充實(shí)；讀好書(shū)， 。(2)【調(diào)查讀書(shū)現(xiàn)狀】 讀書(shū)現(xiàn)狀調(diào)查表學(xué)段調(diào)查項(xiàng)目七年級(jí)八年級(jí)