《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

和時(shí)間賽跑教學(xué)設(shè)計(jì)及反思情景說(shuō)明： 和時(shí)間賽跑是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文（S版）三年級(jí)下冊(cè)第23課，是臺(tái)灣著名作家林清玄的作品。這是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，樸實(shí)中有著感人的力量。文章主要寫了“我”因外祖母去世而悲傷不已，后來(lái)，在爸爸的啟發(fā)下，“我”明白了為什么要珍惜時(shí)間；從和時(shí)間賽跑的中，我懂得了該怎樣珍惜時(shí)間。本文采用的是敘議結(jié)合的方法，觀點(diǎn)鮮明，故事具體，值得我們學(xué)習(xí)、深思。 課文給我們以深深的啟示：雖然“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了”，但是，“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”。使學(xué)生在閱讀時(shí)獲得這一啟示，引導(dǎo)他們對(duì)這一問題有所感悟，是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。由于時(shí)間的概念比較抽象，學(xué)生對(duì)時(shí)間的概念比較模糊。因此，引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時(shí)間的意義，是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入1、（板書開始上課時(shí)間）同學(xué)們，你們聽?。ǚ喷姳怼暗未稹⒌未稹表懙匿浺簦煟哼@是什么聲音呀？生：鐘表走動(dòng)的聲音師：你聽到了這個(gè)聲音想到了什么？生：聽到了鐘表走動(dòng)的聲音，感受到時(shí)間一直往前走，不斷流逝2、小結(jié)：是呀，時(shí)間一分一秒的過去了，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)時(shí)間是珍貴的。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇和時(shí)間有關(guān)的課文。板書：和時(shí)間賽跑生：讀課題。師：同學(xué)們，這篇課文還特別有意思呢？想讀讀嗎？二、初讀，整體感知1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文，想一想課文寫了一件什么事？2、剛才，大家讀得很投入，那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文寫了件什么事？指名說(shuō)小結(jié)：課文寫了“我”因外祖母去世而悲傷不已，在爸爸的啟發(fā)下“我”明白了為什么要珍惜時(shí)間，在和時(shí)間賽跑中，懂得了該怎樣珍惜時(shí)間。是呀，外祖母的去世，讓我的內(nèi)心十分悲傷，此時(shí)爸爸給了我安慰，當(dāng)我聽了爸爸的話后，心里有一種說(shuō)不出的滋味。到底爸爸給我說(shuō)了些什么呢？三、讀課文，感受爸爸的話1、課文哪一個(gè)自然段寫了爸爸說(shuō)的話？（出示第四自然段）師：指名讀。生：（評(píng)價(jià)）師：爸爸的話很有感情，誰(shuí)還想讀給我們聽聽？用朗讀把你的感受表達(dá)出來(lái)。生讀師：老師覺得你讀的特別好，你能說(shuō)說(shuō)你為什么這樣讀嗎？生：外祖母的逝世，大家都很傷心，讀的時(shí)候應(yīng)該帶有這種感情。相機(jī)板書：悲傷創(chuàng)設(shè)情境：是啊，時(shí)間帶走了疼愛我的外祖母，帶走了爸爸的童年，也帶走了我們的昨天。時(shí)間過去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，讓我們一起讀。生：（齊讀）2、是啊，雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了；雖然小鳥明天會(huì)沿著同樣的路線飛回家中，可時(shí)間已經(jīng)不是今天了。師：同學(xué)們，你們看我們開始上課的時(shí)間和現(xiàn)在的時(shí)間。你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：（暢所欲言，談?wù)勛约嚎吹綍r(shí)間過的飛快的的感受）3、是啊，聽了爸爸的話讓我真切地感受到了時(shí)間的流逝。（出示句子）師：讓我們?cè)賮?lái)讀讀這句話生：（齊讀）“時(shí)間過去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了”。師：從此，我開始了和時(shí)間的賽跑，從中我找到了許多的快樂。四、讀課文，感受快樂心情師：自由讀課文，拿出你們的筆，在課文中去找到“我”的快樂。板書：快樂生：（小組討論）自由匯報(bào)師：和時(shí)間賽跑的確讓我找到了許多的快樂，讓我受益無(wú)窮。板書：受益無(wú)窮師：同學(xué)們，“受益無(wú)窮”是什么意思？生：收獲很多五、升華，我要和時(shí)間賽跑是呀，和時(shí)間賽跑真的是讓我受益無(wú)窮呀（出示：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功）生：（反復(fù)讀：賽讀，齊讀） 六、拓展，我說(shuō)時(shí)間格言師：你們看（出示格言）老師這里有些有關(guān)時(shí)間的格言，我們一起讀讀吧。生：齊讀（格言）師：誰(shuí)愿意把自己的時(shí)間格言說(shuō)給大家聽聽。生：（說(shuō)平時(shí)積累的相關(guān)格言）七、總結(jié)：師：像同學(xué)們的時(shí)間格言所說(shuō)，時(shí)間不等人。是啊，只要我們不放棄，一直和時(shí)間