[北師大版]同步試題精選四年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(二).docx

北師大版同步試題精選四年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(二)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 看拼音寫詞語。mo mij tuqi y_shn diotu jint r q li_2. 下面劃線字的讀音完全正確的是（ ）A .覆（f）蓋 懶惰（du） 山崩（bn）地裂B .脾（p）氣 鏗（kng）鏘 應接不暇（xi）C .堤（t）岸 船舶（b） 搜（su）腸刮肚3. 我會查字典小東在讀書時遇到“所向披靡”中的“靡”字不會讀，可以用_查字法查字典比較方便；“靡”在字典中的解釋有：A.順風倒下B.美麗 C.無、沒有 D.浪費 “靡”在“所向披靡”中的解釋應選_。4. 先把下面的成語補充完整，再選詞填空。漫天_地 _云駕霧 屏_凝神膽小如_ 耀武_威 笨_先飛小明并不聰明，但他懂得勤能補拙、_的道理，所以每次考試他都能取得不錯的成績。這幾天，_的鵝毛大雪下個不停，廣闊的大地穿上了一件雪白的棉衣。我蹲在草地上_地觀察一群小螞蟻，生怕一呼氣，打破它們那寧靜而美好的生活。5. 將下面的詞語補充完整，并按要求作答。神秘莫_ 神清氣_ 神態(tài)自_ 神來之_這四個詞語中有一個詞與人的精神狀態(tài)無關，這個詞語是_；這四個詞語中與“神情很拘謹，不自然”意思相反的詞語是_；請從這四個詞語中選一個造一個句子_。6. 按要求寫句子。1. （1）蜜蜂在花叢中飛來飛去。（改為擬人句）2. （2）同學們觀看演出。（把句子寫具體）3. （3）用修改符號修改病句。 我的家鄉(xiāng)是韶關人。他穿好衣服和帽子走出家門。4. （4）仿照例句用劃線的詞寫句子。 織女不僅美麗賢惠，而且心靈手巧。7. 課文回憶大比拼。1. （1）本學期我們學了兩首送別詩，一首是_的黃鶴樓送孟浩然之廣陵；另一首是王維的_，詩句“_，_”表達出了詩人王維對友人元二的留戀、關心與祝福。課下，你還背誦了哪些送別詩？請寫出兩首古詩的題目：_、_。2. （2）少年周恩來立下“為_而讀書”的志向，是因為_；今天我立下“為_而讀書”的志向，是因為_。3. （3）本學期第八單元的單元主題是_。_講述了20世紀科學技術的發(fā)展歷程；_則揭示了科學家們在古生物科學研究方面的重大發(fā)現(xiàn)；飛船上的特殊乘客指的是_。8. 根據(jù)拼音、語境寫漢字。天氣zh jin_變冷，lng dng_來臨了。白雪f gi_了大地，tn_玩的孩子們，在kng kung_的田野里打雪zhng_。9. “一模（m）一樣、空（kng）隙、勾當（dng）、風號（ho）浪吼”中劃線字的讀音完全正確。10. 排列句子。（_）還沒縫幾針，手就被扎破了，疼得我流下了眼淚。（_）我回到家，放下書包，找到針線和扣子，學著縫紐扣。（_）放學路上，我發(fā)現(xiàn)上衣扣子掉了一顆。（_）我說:“不，自己能做的事情自己做。”（_）奶奶看見了，說:“拿來，我給你縫。”（_）我堅持自己縫，終于把紐扣縫好了。11. 題西林壁這首詩是_在游_時題寫在西林寺墻壁上的一首詩。詩人從_、_、_、_、_、_這幾個角度觀察，最后告訴我們：要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上。詩中反映這意思的詩句是“_，_。”二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 巨人的花園不久，北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀”“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！”小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。1. （1）從文中找出下列詞語的反義詞。 熱情_ 寒冷_2. （2）填空：巨人終于明白了，_。3. （3）這個童話故事告訴我們這樣一個道理：_。4. （4）從一年級起，我們已學過了很多的童話故事，童話故事深受同學們的喜愛，通過本學期這幾篇童話故事的學習，你能說說童話故事有什么特點嗎？13. 讀課文綠葉的夢，說出下列句子運用的修辭方法綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章。三、寫作(30分)15. “金無足赤，人無完人”，生活中有很多人時