語文s版語文三年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課《柳笛和榆錢》同步練習(xí).doc

語文s版語文三年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課柳笛和榆錢同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共116分)1. （4分）讀拼音，寫詞語 wi ynfn shotn ldun dun x x_2. （4分）讀拼音，寫漢字。m yj juwn xnfng xin_3. （6分）找出劃線字的正確讀音。呈現(xiàn)_（cng chng） 溫馴_（xn shn） 略微_（l n）奉獻(xiàn)_（fng fng ） 咀嚼_（jio ju ） 樹杈_（zh ch）4. （5分）看漢字，寫拼音；nngl tu zhch_5. （6分）比一比，再組詞。榆_ 沐_ 混_愉_ 壞_ 棍_6. （8分）比一比，再組詞。褪_ 嗚_ 奉_ 咀_腿_ 鳴_ 奏_ 組_7. （8分）一字組多詞。呈_ _ 奉_ _混_ _ 蔽_ _8. （6分）填上恰當(dāng)?shù)脑~語一_柳枝 一_柳笛 一_玉莢一_榆樹 一_樹葉 一_贊歌9. （3分）選詞填空。嘗 常爺爺經(jīng)_到公園打太極拳。你能_到露水與榆錢混合后的甜美，_到土地的芬芳10. （2分）寫出下列詞語的近義詞。呈現(xiàn)_ 遮蔽_11. （3分）寫出下列詞語的反義詞呈現(xiàn) _ 混合_ 遮蔽_12. （4分）加偏旁，變新字。敝-_ _ 由-_ _13. （4分）我會(huì)填遮：共_畫，是_結(jié)構(gòu)。呈：共_筆，第三畫是_。14. （10分）讀課文柳笛和榆錢，填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。榆錢是榆樹的奉獻(xiàn)_榆錢非常好吃_清晨_露水還浸潤著榆錢的時(shí)候_它們亮晶晶_綠瑩瑩的_真像一串串晶瑩的玉莢_折下一枝_像吃糖葫蘆一樣吃下去_那滋味真美妙_15. （6分）按課文柳笛和榆錢填空。柳樹的長發(fā)披散開來，_地沐浴在春風(fēng)里；榆樹常常把身子_出墻頭，向我們_。清晨，露水還浸潤著榆錢的時(shí)候，它們_、_的，真像_晶瑩的玉莢。16. （5分）讀課文柳笛和榆錢 ， 回答問題。課文描寫了作者童年_、_和_的快樂，使我們感受到作者對(duì)_的熱愛和眷戀，以及對(duì)_的向往。17. （2分）“柳樹的長發(fā)披散開來，自由自在地沐浴在春風(fēng)里；榆樹常常把身子探出墻頭，向我們招手?！笔沁\(yùn)用了_修辭手法；“細(xì)笛聲音尖厲，吱吱的像雛雞叫”是運(yùn)用了_修辭手法。18. （5分）解釋詞語的意思。自由自在自得其樂19. （5分）把下列詞語排成一句通順的話那里 榆樹 肩 的 柳樹 和 并著 長榆錢 奉獻(xiàn) 榆樹 是 的20. （5分）仿寫句子，用劃線的詞寫一句話。柳樹的長發(fā)披散開來，自由自在地沐浴在春風(fēng)里。自由自在折下一枝，像吃糖葫蘆一樣吃下去，那滋味真美妙！美妙21. （5分）照樣子，寫句子。例：榆樹常常把身子探出墻頭，向我們招手。例：榆錢亮晶晶、綠盈盈，真像一串串晶瑩的玉莢。22. （5分）從課文柳笛和榆錢哪些地方看出孩子們非常喜歡柳笛？23. （5分）柳笛和榆錢的作者是怎樣制作柳笛的？從文中找出對(duì)應(yīng)的句子。二、 閱讀理解題 (共2題；共24分)24. （8分）讀文章，回答問題。柳笛和榆錢我的故鄉(xiāng)在北方農(nóng)村，那里的榆樹和柳樹并著肩長。柳樹的長發(fā)披散開來，自由自在地沐浴（m y）在春風(fēng)里；榆樹常常把身子探出墻頭，向我們招手。春天，我們折下根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齊整，然后輕輕擰（nng）一擰，使綠色的樹皮略（l）略松動(dòng)，猛一下把它褪（tn）出樹枝，一管柳笛就溫馴（xn）地呈（chng）現(xiàn)在手中，愿意怎么吹就怎么吹。柳笛聲音的高低是由柳管的粗細(xì)決定的。粗笛聲音渾厚，嗚嗚的像牛吼；細(xì)笛聲音尖厲，吱z吱的像雛（ch）雞叫。那時(shí)候，我們常常綠著手心和嘴唇，手拿十幾只柳笛回家。柳笛要現(xiàn)做現(xiàn)吹，放一夜，第二天就無法吹響了。春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里，每個(gè)孩子都有本事把這歌聲找出來。榆錢是榆樹的奉（fng）獻(xiàn)。榆錢非常好吃。清晨，露水還浸（jn）潤著榆錢的時(shí)候，它們亮晶晶、綠瑩瑩的，真像一串串晶瑩的玉莢。折下一枝，像吃糖葫蘆一樣吃下去，那滋味真美妙！第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔細(xì)咀嚼（jju）。第三第四片呢，你能嘗到露水與榆錢混（hn）合后的甜美，嘗到土地的芬芳。手中的榆錢吃完了，你會(huì)把目光停留在更高更密的榆樹枝上，然后想方設(shè)法爬上墻頭，騎著樹杈（ch），在枝葉的遮蔽（b）下吃個(gè)夠。（1）全文的總起段是第_段，全段采用了_手法，寫出了榆樹和柳樹的秀美和情致。（2）課文按_的結(jié)構(gòu)方式，寫了作者_(dá)、_和_童年趣事，表現(xiàn)了對(duì)童年_，對(duì)_的思想感情。25. （16分）課外閱讀。學(xué)會(huì)感恩在林中小道上走著兩個(gè)人爺爺和小孩。天很熱，他們多么想喝口水啊。旅行者走到一條小河旁。（清 青）涼的河水發(fā)出(青青 輕輕)的潺(chn)潺聲。他們彎下身子，喝了起來。“謝謝你，小河。”爺爺說。男孩笑了起來?！澳鸀槭裁匆獙?duì)小河說謝謝？”他問爺爺，“要知道，小河不是活人，它聽不到您的話，也不會(huì)接受您的感謝?！薄笆沁@樣，如果狼喝了小河的水，它是不會(huì)說謝謝的。而我們不是狼，我們是人。你知道嗎，為什么人要說謝謝？好好想一想，誰（須 需）要這個(gè)詞？”小男孩(沉 陳)思起來了。他還有的是時(shí)間。他的路還很長很長很長（1）選擇括號(hào)里正確的字。（清 青）_涼 (青青 輕輕)_的 （須 需）_要 (沉 陳)_思（2）文中的爺爺向誰感恩？（3）按要求選擇正確的答案，把序號(hào)填在橫線上。文章的結(jié)尾“他的路還很長很長”中的路指的是_。A. 前面的林陰路 B.人生之路讀文中畫“”線的句子，想一想男孩笑的原因是_。A.爺爺知道感恩 B.爺爺做法愚笨（4）本文主要告訴我們一個(gè)什么道理？第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共116分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1