北師大版2017年小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)卷（1）.doc

北師大版2017年小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)卷（1）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 選擇題 (共9題；共18分)1. （2分）讀一讀，讀音全部正確的一組是（ ） A . 曉（xio） 博（b） 研（yn）B . 辨（bin） 覽（ln） 育（r）C . 映（yng） 究（ji） 館（gun）D . 哨（sho） 盞（zn） 診（zhn）2. （2分）仔細(xì)讀，認(rèn)真看，字音字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）。A . 季節(jié)(ji) 姿(zh)態(tài) 欣賞(shng)B . 杭洲(hng) 籮筐(lu) 婆婆(p)C . 成熟(sh) 提前(t) 尋找(zho)3. （2分）下列詞語(yǔ)中劃線的字，讀音完全正確的一組是（ ） A . 輟（chu）學(xué) 瘦削（xio） 絢（shun）爛B . 懲（chng）罰 咨詢（xn） 纖（qin）夫C . 江畔（pn） 粗獷（gung） 游弋（y）D . 包扎（zh） 勉強(qiáng)（qing） 羊圈（qun）4. （2分）下列字中跟“齡”字造字方法不一樣的字是（ ）A . 堡B . 蝴C . 園D . 休5. （2分）劃線子理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)舍生而取義者也。（ ）A . 正義B . 情誼C . 因撫養(yǎng)或拜任而成為親屬的6. （2分）根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。勝： A . 贏，占優(yōu)勢(shì)B . 超過(guò)C . 優(yōu)美的D . 盡E . 能承受7. （2分）下面是“黃、董、郭、張、唐”五種姓的幾種排列，正確的一種是（ ） A . 按筆畫從少到多排列：郭、董、唐、張、黃B . 按部首筆畫從少到多排列：郭、董、黃、唐、張C . 按音序排列為：董、郭、黃、唐、張8. （2分）加橫線解釋全對(duì)的一組是_。A . 截然不同（阻攔） 隨心所欲（將要）B . 蜂擁而至（聚攏） 勤儉持家（料理）C . 花樣繁多（多） 張燈結(jié)彩（望）D . 滔滔不絕（斷絕） 臭味相投（放進(jìn)去）9. （2分）下列句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。到了雨季，這種樹(shù)就生出一些枝條和心形的葉片。所以人們叫它“瓶子樹(shù)”。在南美洲的高原上，生長(zhǎng)著一種高大、奇特的樹(shù)。雨季一過(guò)，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開(kāi)放。這時(shí)，一棵棵樹(shù)就像插滿紅花的大花瓶。A . B . C . 二、 填空題 (共11題；共114分)10. （16分）按要求填空。 （1）選字填空。 瓣 辨 辯 辮爭(zhēng)_ 分_ _子 花_倉(cāng) 艙 蒼 滄_促 _老 _桑 船_（2）查字典填空。 “贊”字用部首查字法應(yīng)查部首_，再查_(kāi)畫；用音序查字法先查大寫字母_，再查音節(jié)_。在字典中“贊”有以下幾種解釋：幫助；稱贊；舊時(shí)的一種文體，內(nèi)容是稱贊人或物的。在下列詞語(yǔ)中應(yīng)選哪種解釋，填上序號(hào)：贊揚(yáng)_；像贊_；贊助_；贊不絕口_。11. （10分）選字填空（1）既 即_然 _使 立_（2）彩 采色_ _訪 風(fēng)_ 光_（3）馳 弛奔_ _名 松_12. （5分）選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，填在橫線上，只填序號(hào)。 A吞 B站 C飛 D沖 E銜我正想著，它一下子_進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它_起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴_著一條小魚。它_在船頭，一口把小魚_了下去。13. （6分）寫出下列字詞的近義詞或反義詞。 （1）寫近義詞： 飛快_ 偶爾_ 漂亮_（2）寫反義詞： 飛快_ 偶爾_ 開(kāi)始_14. （16分）照樣子，寫一寫。 （1）例：風(fēng)和日麗 含有“風(fēng)”字的成語(yǔ)：_、_、_。（2）例：狐假虎威 含有動(dòng)物名的成語(yǔ)：_、_、_。（3）例：風(fēng)箏飄到了松鼠家門口。 風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。小魚游到了大海里。（4）例：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。（用劃線詞語(yǔ)造句） 15. （3分）你可以用“艱”字分別組詞并巧妙填空嗎？在外國(guó)工程師的嘲笑聲中，詹天佑出色的完成了_的京張鐵路修筑工程。紅軍戰(zhàn)士不畏_，翻雪山，過(guò)草地，終于完成了萬(wàn)里長(zhǎng)征。是回家照顧病重的父親，還是邁進(jìn)渴望已久的大學(xué)校園，這是一個(gè)_的決定。16. （23分）閱讀下文，回答問(wèn)題 活見(jiàn)鬼有赴飲夜歸者，值大雨，_。見(jiàn)一人立檐下，_。久之，不語(yǔ)，疑為鬼也。以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奮力擠之橋下而趨。值炊糕者晨起，亟奔入其門，告以遇鬼。俄頃，復(fù)見(jiàn)一人，_，_，號(hào)呼有鬼，亦投其家。二人相視愕然，不覺(jué)大笑。（1）本文的作者是_朝著名文學(xué)家_，寫出一部他的代表作品_。 （2）將文中缺失的部分補(bǔ)充在橫線上。 有赴飲夜歸者，值大雨，_。見(jiàn)一人立檐下，_。久之，不語(yǔ)，疑為鬼也。以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奮力擠之橋下而趨。值炊糕者晨起，亟奔入其門，告以遇鬼。俄頃，復(fù)見(jiàn)一人，_，_，號(hào)呼有鬼，亦投其家。（3）翻譯“值炊糕者晨起，亟奔入其門，告以遇鬼?！?（4）“夜歸者”之所以“因奮力擠之橋下而趨”的原因是什么？（用原文回答） （5）本文所告訴我們的道理是：_。 （6）請(qǐng)你再任意寫出你所知道的三個(gè)寓言故事題目。 17. （12分）細(xì)讀課文深感悟。祖父的園子給我的童年帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)，留下了許多美好的回憶，在“我”心目中，園子是歡樂(lè)的：“我”在園子里吃黃瓜、_、_、_。是充滿生機(jī)的：園子里的昆蟲(chóng)很多，有_、_、_、_。拍一拍手，_，叫一兩聲，_。是自由自在的：倭瓜_。黃瓜_，蝴蝶_。18. （7分）積累拓展我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是每年的_月_日。鄧小平是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、_家、_家、_家。他創(chuàng)立了鄧小平理論，他所倡導(dǎo)的_及“_”方針，改變了20世紀(jì)后期的中國(guó)，也影響了世界。19. （8分）多音字組詞。 臟: zng_zng_更：gng_gng_重：chng_zhng_惡：_w_20. （8分）閱讀直通車媽媽買回來(lái)兩個(gè)石榴，我發(fā)現(xiàn)并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。我弄不清這兒怎么會(huì)有一個(gè)裂口。媽媽告訴我，那是石榴開(kāi)花的地方。我打開(kāi)石榴的黃皮，??！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿滿的，真是好看極了。拿一粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真有味兒！我和妹妹都說(shuō)石榴好吃。媽媽對(duì)我們說(shuō)：“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門治拉肚子的中藥?！背灾瘢胍幌雼寢尩脑?，我懂得了，看事物可不能只看外表?。?）寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。粗糙_ 外表_ 酸_（2）請(qǐng)你選擇，哪一個(gè)是比喻句。（ ） A . 它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。 B . 里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。（3）填空。說(shuō)石榴不好看，是因?yàn)開(kāi)。說(shuō)石榴好看，是因?yàn)開(kāi)。說(shuō)石榴有用，是因?yàn)開(kāi)。三、 修改病句 (共3題；共46分)21. （5分）修改病句同學(xué)們的眼睛都集中在舞臺(tái)上。這篇習(xí)作的內(nèi)容真實(shí)，感情具體。這棟房子的主人是王奶奶住過(guò)的。大約過(guò)了兩個(gè)星期左右的時(shí)間，小蝌蚪長(zhǎng)出了尾巴。盡管爺爺生病了，所以我必須趕回去看他。這節(jié)課由同學(xué)們當(dāng)小老師，后果很不錯(cuò)。22. （19分）按要求完成句子練。 （1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子具體生動(dòng)。 _的小伙子在冰上跳著_的舞蹈。_的汽車_地行駛。_的笑聲_回蕩。（2）把句子補(bǔ)充完整，構(gòu)成比喻句。 瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天上，飄著幾朵白云，就像_。晴朗的夜空中撤滿了星星，像_。雨像_。（3）用下面的詞語(yǔ)組成兩句意思相同但詞的順序不同的句子。 經(jīng)常 叔叔 是 見(jiàn)到 我 的 郵遞員 這位（4）按要求改寫句子。 沙灘上有貝殼。（擴(kuò)句）玻璃缸里幾條活潑可愛(ài)的小魚自由自在地游來(lái)游去。（縮句）上課鈴響了，立即跑進(jìn)教室。（修改病句）23. （22分）按要求寫句子。（1）你為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。（改為反問(wèn)句）（2）用“驕傲”的不同詞義造句。（指不謙虛）_（指很自豪）_（3）老板一下子鉆進(jìn)那一堆被顧客拒絕接受的衣服里。（縮句）（4）她回答道：“我不能呼吸,請(qǐng)幫助我！”（改為轉(zhuǎn)述句）（5）王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。（修改病句）四、 排序題 (共1題；共8分)24. （8分）句子排序 （_）地上的水越來(lái)越多。（_）雨落在對(duì)面的屋頂?shù)耐咂?。（_）像一層薄煙罩在屋頂上。（_）漸漸地連成了一條線。（_）濺起一朵朵水花。（_）雨水順著房檐流下來(lái)。（_）匯合成一條條小溪。（_）開(kāi)始像斷了線的珠子。五、 句型轉(zhuǎn)換 (共3題；共24分)25. （4分）請(qǐng)指出下面句子用了那種修辭。是給我的嗎？這是怎么回事？_她聽(tīng)到了森林的喧嘩，大海的咆哮_菩提樹(shù)上的彩燈，莊嚴(yán)華麗的舞臺(tái)，交響樂(lè)的美妙旋律。_音樂(lè)在空中流淌。_26. （5分）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面三句話合成一句能說(shuō)明田忌轉(zhuǎn)敗為勝原因的話。齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。齊威王每個(gè)等級(jí)的馬比田忌的快不了多少。田忌只調(diào)換了馬的出場(chǎng)順序就轉(zhuǎn)敗為勝了。27. （15分）按要求寫句子。（1）討論會(huì)上，大家發(fā)言很猛烈。(修改病句)（2）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。(仿寫擬人句)（3）魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。(改為“把”字句)六、 語(yǔ)言表達(dá) (共3題；共27分)28. （5分）美術(shù)課上，小亮忘記帶彩筆了，他向同桌琪琪借，大聲說(shuō)：“喂，把你的彩筆借給我用一下！”琪琪不理他。他又向其他同學(xué)借，大家都不肯借給他。小亮很生氣，好幾天悶悶不樂(lè)。如果你是“知心姐姐”，你會(huì)怎么對(duì)小亮說(shuō)明其中的原因呢？請(qǐng)你告訴他。 29. （20分）我來(lái)設(shè)計(jì) （1）保護(hù)地球人人有責(zé)，4月22日是世界地球日，請(qǐng)你以環(huán)保為主題，設(shè)計(jì)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （2）“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這是有關(guān)學(xué)習(xí)的諺語(yǔ)。請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)兩條鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的宣傳語(yǔ)。 （3）親愛(ài)的同學(xué)們，為了擴(kuò)大我校的知名度，我校準(zhǔn)備到電視臺(tái)做一則廣告，校長(zhǎng)想請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)廣告設(shè)計(jì)師，為這則廣告設(shè)計(jì)一句廣告詞。同學(xué)們，愿意為咱們學(xué)校獻(xiàn)出你們的智慧嗎？ （4）畢業(yè)在即，請(qǐng)你給老師或同學(xué)寫一句贈(zèng)言，并選用一首古詩(shī)中的名句來(lái)表達(dá)你們之間的依依惜別之情。（句中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名） 30. （2分）學(xué)校里很多人都在玩滑板車，壯壯和淘淘也想要讓自己的媽媽給自己買，他們分別對(duì)媽媽說(shuō)了下面的話： 淘淘：媽媽，別人都有滑板車，我也要有。你不買，我就不吃飯！壯壯：媽媽，我的好朋友都有滑板車，我想和他們一起快樂(lè)地玩耍，同時(shí)這也能讓我鍛煉身體。我認(rèn)為_(kāi)的話更恰當(dāng)，因?yàn)開(kāi)。七、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共74分)31. （19分）閱讀下面文字，回答問(wèn)題露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)它那不知疲倦的眼睛；它白天隱自于空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗，面對(duì)禾苗卻從來(lái)無(wú)所求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛(ài)的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！（1）文中的“它”是指_，“園丁”是指_（2）聯(lián)系上下文解釋：炫耀_；夜以繼日_。（3）寫出與下列詞語(yǔ)的意思相反的詞。黑暗_ 平凡_ 短暫_（4）在原文中用“_”線畫出一個(gè)比喻句。 （5）找出中心句，在句子下面用“_”線畫出來(lái)。 （6）這段話主要表達(dá)作者什么樣的思想感情？ （7）舉三個(gè)例說(shuō)明你認(rèn)為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”？ 32. （14分）閱讀下文，回答問(wèn)題剪枝的學(xué)問(wèn)（片段）看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)（ji ji）果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走?！苯又醮蟛畵崦切┝粝碌闹l，充滿信心地說(shuō) 來(lái)年就靠它們結(jié)桃子啰 我將(jin jin)信將疑 剪去這些枝條 來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎（1）選擇括號(hào)里正確的讀音。結(jié)_（ji ji）果實(shí) 將_(jin jin)信將疑（2）在文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。接著，王大伯撫摸著那些留下的枝條，充滿信心地說(shuō)_來(lái)年就靠它們結(jié)桃子啰_我將(jin jin)信將疑_剪去這些枝條_來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎_（3）找出文中表現(xiàn)“我”心理變化的兩個(gè)詞語(yǔ)寫下來(lái)。（4）剪枝的學(xué)問(wèn)告訴我們的道理是（ ）A . 桃樹(shù)每年春天都要剪枝。B . 要剪去不結(jié)桃子的樹(shù)枝。C . 剪去不結(jié)果的樹(shù)枝，能提高桃子的產(chǎn)量。D . 減少是為了增加。33. （23分）閱讀短文，回答下面問(wèn)題。 _巴爾扎克法國(guó)大 作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個(gè)小時(shí)的文章。一次，他寫一部小說(shuō)已經(jīng)_寫了一個(gè)通宵，可他還沒(méi)有停筆的念頭，快到中午時(shí)，巴爾扎克累（li li）得實(shí)在_不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對(duì)他說(shuō)：“我睡一會(huì)兒，請(qǐng)你過(guò)一小時(shí)后叫醒我。記住啊，就1小時(shí)?！迸笥腰c(diǎn)頭答應(yīng)。一小時(shí)很快就到了。朋友看見(jiàn)巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（j j）時(shí)間寫作，一點(diǎn)兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺(jué)（ju jio）吧?！庇谑牵@位朋友沒(méi)有_把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對(duì)著朋友吼起來(lái)：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)_了多少時(shí)間嗎？”巴爾扎克沒(méi)等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來(lái)。被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bi bi）影，無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)：“你呀你，真是惜時(shí)如命?。　保?）請(qǐng)把短文的題目補(bǔ)充完整。 （2）從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音 （3）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 懶惰_ 拒絕_ 緩慢_（4）從下面的四組詞語(yǔ)中選擇一組你認(rèn)為最合適的依次填入文中的橫線上。_ 繼續(xù) 支持 耐心 延誤 持續(xù) 支持 忍心 耽誤持續(xù) 堅(jiān)持 信心 耽誤 繼續(xù) 堅(jiān)持 忍心 延誤（5）你覺(jué)得故事中的巴爾扎克是一個(gè)怎樣的人？（ ） A . 惜時(shí)如金B(yǎng) . 多才多藝（6）短文主要寫了一件什么事？ （7）文中的中心句是（ ） A . 你呀你，真是惜時(shí)如命??！B . 你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)耽誤了多少時(shí)間嗎？”34. （12分）閱讀短文，回答問(wèn)題航海家麥哲倫在世界航海探險(xiǎn)史上，人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記意大利偉大的航海家哥倫布。然而，盡管哥倫布相信地球是圓的，相信橫渡大西洋一直向西航行可抵達(dá)東方，遺憾的是，他最終并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行的夢(mèng)想。真正實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行夢(mèng)想的，是另一位名彪青史的葡萄牙航海家斐迪南麥哲倫。麥哲倫出生于葡萄牙的一個(gè)騎士之家。青少年時(shí)代起，他就被一些著名航海家的探險(xiǎn)故事所吸引。他幻想著有朝一日能來(lái)到富庶的東方，實(shí)現(xiàn)人生的壯麗與輝煌。然而，有志于航海探險(xiǎn)的麥哲倫在自己的國(guó)家中得不到國(guó)王的信任，反而遭到無(wú)端的誣告陷害。失望和悲憤之際，他轉(zhuǎn)而尋求葡萄牙的敵國(guó)西班牙國(guó)王的幫助。令人不可思議的是，他居然幸運(yùn)地贏得了西班牙國(guó)王的支持。1519年8月1日，西班牙的塞維利亞碼頭熱鬧非凡。望著前來(lái)送行的人群，想到即將踏上遠(yuǎn)航探險(xiǎn)的征程，麥哲倫心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。送行的槍炮聲響了，麥哲倫心里暗暗發(fā)誓：“我一定要載譽(yù)歸來(lái)!”隨后，他一聲令下，一支由5艘大船、265名水手組成的西班牙船隊(duì)立刻扯起風(fēng)帆，破浪遠(yuǎn)航了。1520年10月18日，麥哲倫的船隊(duì)繼續(xù)行駛在南美洲海岸的南部。這一天，麥哲倫對(duì)船員們宣布說(shuō)：“我們沿著這條海岸向南航行了這么久，但至今仍然沒(méi)有找到通向南海的海峽?，F(xiàn)在，我們將繼續(xù)往南前進(jìn)，如果在西經(jīng)75處找不到海峽入口，那么我們將轉(zhuǎn)向東航行?！庇谑?，這支船隊(duì)又沿著海岸向南方前進(jìn)了3天。21日，麥哲倫在南緯52附近發(fā)現(xiàn)了一個(gè)通向西方的狹窄入口。麥哲倫激動(dòng)地看著這個(gè)將給他帶來(lái)希望的入口，堅(jiān)定地命令船隊(duì)向這個(gè)看上去險(xiǎn)惡異常的通道前進(jìn)。船員們緊張地看著兩旁聳立著的1000多米高的陡峭高峰，小心翼翼地迎著通道中的狂風(fēng)怒濤前進(jìn)。海峽越來(lái)越窄，沒(méi)有人知道再往前走面臨的是死亡還是希望，但是一種堅(jiān)定的信念和冒險(xiǎn)的精神推動(dòng)著麥哲倫勇往直前。他說(shuō)：“眼前的海峽正是我們所要尋找的從大西洋通向東方的通道。穿過(guò)這個(gè)海峽，我們就成功了!”在麥哲倫的鼓舞下，船隊(duì)繞過(guò)了南美洲的南端。1520年11月28日，船隊(duì)在經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦之后，突然看見(jiàn)了一片廣闊的大海他們終于闖出了海峽，找到了從大西洋通向太平洋的航道!麥哲倫和船員們激動(dòng)得熱淚盈眶。哥倫布沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，他們實(shí)現(xiàn)了!這個(gè)海峽后來(lái)就被稱作“麥哲倫海峽”。1522年9月，這支歷時(shí)3年的遠(yuǎn)航隊(duì)伍回到了西班牙。這次由麥哲倫率領(lǐng)的環(huán)球航行，第一次用鐵一般的事實(shí)向世人證明了一個(gè)真理：地球是圓的。（1）找出下列詞語(yǔ)的反義詞。相信_(tái) 富庶_陡峭_ 鼓舞_（2）填空。本文是按照_的順序來(lái)寫的。航海家麥哲倫的最偉大這處在于他告訴人們一個(gè)真理：_。這個(gè)海峽后來(lái)就被稱作“麥哲倫海峽”。這句話中引號(hào)的作用是：_（3）問(wèn)答題。哥倫布和麥哲倫的共同點(diǎn)是什么？不同點(diǎn)是什么？麥哲倫實(shí)現(xiàn)理想的關(guān)鍵是什么？35. （6分）讀一讀，做一做。粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。外婆一掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。剝開(kāi)粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。長(zhǎng)大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。（1）第段共有_句話，第_句話寫了粽子又黏又甜。（2）連一連。青青的_ 棗白白的_ 糯米紅紅的_ 箬葉（3）端午節(jié)吃粽子是為了_（填序號(hào)）紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。慶祝豐收。八、 古詩(shī)閱讀 (共1題；共8分)36. （8分）古詩(shī)填空。涼州詞葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?（1）這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。（2）這首詩(shī)后兩句的意思是：_（3）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？九、 書面表達(dá) (共2題；共9分)37. （4分）仿照下面畫線句子，再寫兩個(gè)句子。 生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)