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寧夏銀川一中2019-2020學(xué)年高二數(shù)學(xué)上學(xué)期期中試題 理 一、選擇題(每小題5分,共60分)1對(duì)于命題,使得,則是( )A, B,C , D,2為了推進(jìn)課堂改革,提高課堂效率,銀川一中引進(jìn)了平板教學(xué),開始推進(jìn)“智慧課堂”改革。學(xué)校教務(wù)處為了了解我校高二年級(jí)同學(xué)平板使用情況,從高二年級(jí)923名同學(xué)中抽取50名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查先用簡單隨機(jī)抽樣從923人中剔除23人,剩下的900人再按系統(tǒng)抽樣方法抽取50人,則在這923人中,每個(gè)人被抽取的可能性 ( )A都相等,且為 B不全相等 C都相等,且為 D都不相等3“”是“方程表示橢圓”的 ( )A充分必要條件 B必要不充分條件 C充分不必要條件 D既不充分也不必要條件4某同學(xué)10次數(shù)學(xué)檢測(cè)成績統(tǒng)計(jì)如下:95,97,94,93,95,97,97,96,94,93,設(shè)這組數(shù)的平均數(shù)為a,中位數(shù)為b,眾數(shù)為c,則有()A B C D5執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入的值為,則輸出的值為( )A4 B5 C7 D106若拋物線的焦點(diǎn)是橢圓的一個(gè)焦點(diǎn),則 ( )A4 B8 C10 D12 7已知雙曲線的離心率為,則它的漸近線為( )A B C D8甲、乙兩位同學(xué)將高三6次物理測(cè)試成績做成如圖所示的莖葉圖加以比較(成績均為整數(shù)滿分100分),乙同學(xué)對(duì)其中一次成績記憶模糊,只記得成績不低于90分且不是滿分,則甲同學(xué)的平均成績超過乙同學(xué)的平均成績的概率為( )A B C D9已知曲線和直線(為非零實(shí)數(shù))在同一坐標(biāo)系中,它們的圖象可能為( )10拋物線的焦點(diǎn)為,點(diǎn),為拋物線上一點(diǎn),且不在直線上,則周長的最小值為( )A B C D11關(guān)于圓周率,數(shù)學(xué)發(fā)展史上出現(xiàn)過許多很有創(chuàng)意的求法,如著名的蒲豐實(shí)驗(yàn)和查理斯實(shí)驗(yàn).受其啟發(fā),我們也可以通過設(shè)計(jì)下面的實(shí)驗(yàn)來估計(jì)的值:先請(qǐng)名同學(xué),每人隨機(jī)寫下一個(gè)都小于 的正實(shí)數(shù)對(duì);再統(tǒng)計(jì)兩數(shù)能與構(gòu)成鈍角三角形三邊的數(shù)對(duì)的個(gè)數(shù);最后再根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)來估計(jì)的值.假如統(tǒng)計(jì)結(jié)果是,那么可以估計(jì)( )A B C D12已知點(diǎn)是拋物線的對(duì)稱軸與準(zhǔn)線的交點(diǎn),點(diǎn)為拋物線的焦點(diǎn),點(diǎn)在拋物線上且滿足,若取最大值時(shí),點(diǎn)恰好在以為焦點(diǎn)的雙曲線上,則雙曲線的離心率為( )A B C D 二、填空題(每小題5分,共20分)13某學(xué)校采用系統(tǒng)抽樣方法,從該校高一年級(jí)全體800名學(xué)生中抽50名學(xué)生做視力檢查,現(xiàn)將800名學(xué)生從1到800進(jìn)行編號(hào)已知從3348這16個(gè)數(shù)中抽到的數(shù)是39,則在第1小組116中隨機(jī)抽到的數(shù)是_.14已知樣本的平均數(shù)是,標(biāo)準(zhǔn)差是,則_.15已知點(diǎn)F1、F2分別是橢圓y21的左、右焦點(diǎn),過F2作傾斜角為的直線交橢圓于A、B兩點(diǎn),則F1AB的面積為_.16過拋物線的焦點(diǎn)作直線與拋物線交于兩點(diǎn),當(dāng)此直線繞焦點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時(shí),弦中點(diǎn)的軌跡方程為_.三、解答題(共70分,解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟)17.(10分)在平面直角坐標(biāo)系中,記滿足的點(diǎn)形成區(qū)域.(1)若點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)均在集合中隨機(jī)選擇,求點(diǎn)落在區(qū)域內(nèi)的概率(2)點(diǎn)落在區(qū)域內(nèi)均勻出現(xiàn),求方程有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根的概率18.(12分)已知命題:方程表示焦點(diǎn)在軸上的橢圓,命題:,不等式恒成立.(1)若“”是真命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍;(2)若“”為假命題,“”為真命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍.19(12分)某書店剛剛上市了中國古代數(shù)學(xué)史,銷售前該書店擬定了5種單價(jià)進(jìn)行試銷,每種單價(jià)(x元)試銷天,得到如表單價(jià)x(元)與銷量y(冊(cè))數(shù)據(jù):單價(jià)x(元)1819202122銷量y(冊(cè))6156504845(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)建立關(guān)于的回歸直線方程:(2)預(yù)計(jì)今后的銷售中,銷量(冊(cè))與單價(jià)(元)服從(l)中的回歸方程,已知每冊(cè)書的成本是12元,書店為了獲得最大利潤,該冊(cè)書的單價(jià)應(yīng)定為多少元?附:,20 (12分)年年底,某城市地鐵交通建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)基本完成,為了解市民對(duì)該項(xiàng)目的滿意度,分別從不同地鐵站點(diǎn)隨機(jī)抽取若干市民對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)分(滿分分),繪制如下頻率分布直方圖,并將分?jǐn)?shù)從低到高分為四個(gè)等級(jí):滿意度評(píng)分低于60分60分到79分80分到89分不低于90分滿意度等級(jí)不滿意基本滿意滿意非常滿意已知滿意度等級(jí)為基本滿意的有人(1)求頻率分布于直方圖中的值,及評(píng)分等級(jí)不滿意的人數(shù);(2)相關(guān)部門對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收,驗(yàn)收的硬性指標(biāo)是:市民對(duì)該項(xiàng)目的滿意指數(shù)不低于,否則該項(xiàng)目需進(jìn)行整改,根據(jù)你所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),判斷該項(xiàng)目能否通過驗(yàn)收,并說明理由.21(12分)拋物線的焦點(diǎn)為,斜率為正的直線過點(diǎn)交拋物線于、兩點(diǎn),滿足(1)求直線的斜率;(2)過焦點(diǎn)與垂直的直線交拋物線于兩點(diǎn),求四邊形的面積22(12分)已知橢圓,若不與坐標(biāo)軸垂直的直線與橢圓交于兩點(diǎn).(1)若線段的中點(diǎn)坐標(biāo)為,求直線的方程;(2)若直線過點(diǎn),點(diǎn)滿足(分別是直線的斜率),求的值.高二期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)參考答案一、選擇題:(每小題5分,共60分)題號(hào)123456789101112答案ACBDCDCACCAD二、填空題:(每小題5分,共20分)13. 14. 15. 16. 三、解答題:17試題解析:(1)根據(jù)題意,點(diǎn)(p,q),在|p|3,|q|3中,即如圖所在正方形區(qū)域,其中p、q都是整數(shù)的點(diǎn)有66=36個(gè), 點(diǎn)M(x,y)橫、縱坐標(biāo)分別由擲骰子確定,即x、y都是整數(shù),且1x3,1y3,點(diǎn)M(x,y)落在上述區(qū)域有(1,1),(1,2),(1,3),(2,1),(2,2),(2,3),(3,1),(3,2),(3,3),有9個(gè)點(diǎn),所以點(diǎn)M(x,y)落在上述區(qū)域的概率(2)|p|3,|q|3表示如圖的正方形區(qū)域,易得其面積為36;若方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則有=4-4q0,解可得q1,表示q=1下方的部分,其面積為24,即方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根的概率,18解:()因?yàn)閷?duì)任意實(shí)數(shù)不等式恒成立,所以,解得,2分又“”是真命題等價(jià)于“”是假命題,3分所以所求實(shí)數(shù)的取值范圍是4分(),6分,7分,無解9分,11分12分19.解:(1),所以對(duì)的回歸直線方程為:(2)設(shè)獲得的利潤為,因?yàn)槎魏瘮?shù)的開口向下,所以當(dāng)時(shí),取最大值,所以當(dāng)單價(jià)應(yīng)定為22.5元時(shí),可獲得最大利潤20(1)由頻率分布直方圖知, 由解得,設(shè)總共調(diào)查了個(gè)人,則基本滿意的為,解得人.不滿意的頻率為,所以共有人,即不滿意的人數(shù)為120人. .(2)所選樣本滿意程度的平均得分為:,估計(jì)市民滿意程度的平均得分為,所以市民滿意指數(shù)為,故該項(xiàng)目能通過驗(yàn)收.21.(1)依題意知F(1,0),設(shè)直線AB的方程為將直線AB的方程與拋物線的方程聯(lián)立,消去x得設(shè)
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