八年級物理全冊 10.2 滑輪及其應(yīng)用課件1 （新版）滬科版.ppt_第1頁
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文檔簡介

第二節(jié)滑輪及其應(yīng)用 請用一個滑輪和繩將重物提到高處 你有哪些方法 合作探究 一 定滑輪和動滑輪 活動1 運用滑輪 提升重物 定滑輪 使用滑輪時 滑輪的軸固定不動的叫定滑輪 合作探究 一 定滑輪和動滑輪 動滑輪 使用滑輪時 軸隨物體一起運動的滑輪叫動滑輪 2 合作探究 一 定滑輪和動滑輪 溫馨提示1 使用彈簧測力計之前要注意調(diào)零 向什么方向用力 就沿什么方向調(diào)零 2 使用彈簧測力計時需要勻速緩慢拉動 盡量使彈簧測力計示數(shù)保持穩(wěn)定 3 要在同一豎直平面內(nèi)拉動 不然細線容易卡住 活動2 探究定滑輪 動滑輪的作用 按圖示進行實驗 比較物體的重力g和使用定 動 滑輪時彈簧測力計的拉力f 并觀察使用定 動 滑輪時拉力的方向 使用定滑輪不省力 但能改變力的方向使用動滑輪省力 但不能改變力的方向 活動3 用杠桿平衡條件分析滑輪省力或不省力的原因 合作探究 一 定滑輪和動滑輪 a b 1 認識定滑輪和動滑輪是變形杠桿 定滑輪的實質(zhì) o r r f f 定滑輪實質(zhì) 是一個等臂杠桿 l1 l2 用杠桿平衡條件分析定滑輪不省力的原因 f1 f2 o l1 l2 l1 l2 a b f1l1 f2l2 f1 f2 使用定滑輪不能省力 等臂杠桿 動滑輪的實質(zhì) 2r r f o 動力臂是阻力臂2倍的杠桿 l1 2l2 動力臂為阻力臂二倍的杠桿 使用動滑輪能省一半的力 用杠桿平衡條件分析動滑輪省力的原因 活動三 探究滑輪組的作用 用如圖的動滑輪和定滑輪 可以組成怎樣的滑輪組呢 比較圖中繩子的繞法有何不同 承擔(dān)物重的繩子股數(shù)分別又是多少 f n 2 n 3 活動三 探究滑輪組的作用 結(jié)論 使用滑輪組時 有幾段繩子吊著重物 拉力就是物重的幾分之一 f 1 ng f 1 2g f 1 3g 生活中的滑輪 晾衣架 生活中的滑輪 窗簾 生活中的滑輪 電梯 生活中的滑輪 我的收獲 學(xué)習(xí)小結(jié) 鞏固練習(xí) 1定滑輪的實質(zhì)是 杠桿 使用定滑輪可以改變 方向 但不可以 2動滑輪的實質(zhì)是 杠桿 使用動滑輪可以 的力 但不可以 等臂 力的 省力 動力臂等于二倍阻力臂的 省一半 改變力的方向 3 使用如圖裝置 勻速提起重物所用的拉力中 a f1最大b f2最大c f3最大d f1f2f3一樣大 d 鞏固練習(xí) 布置作業(yè) 1

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