《幼兒教育》小班數(shù)學(xué)教案：絲帶飄起來.doc

教學(xué)資料范本幼兒教育小班數(shù)學(xué)教案：絲帶飄起來編 輯：_時 間：_活動目標(biāo)：1、知道物體有長有短、學(xué)習(xí)比較長短的方法、能比較3個物體的長短并排序。2、體驗飄帶舞動的快樂?；顒訙蕚洌赫n件、絲帶等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入來到商店師：我們來到了商店、里面有什么？（長短不同的褲子）圖2（金箍棒）師：金箍棒可神奇了、它可以干什么？（變長變短）師：我們一起來變一變、變長、變短、到哪里去了？（耳朵里）師：商店里還有什么？（絲帶）師：這些絲帶是有什么不一樣？它們的長短是不同的。師：你還見過哪些不同長短的物體？師：火車長、汽車短、火車是怎樣鳴笛的、嗚、汽車呢、滴滴滴。師：從他們的聲音中你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：原來聲音也是有長有短的。二、買絲帶師：長頸鹿來商店買絲帶、誰來幫它們選一選。師：仔細觀察、什么顏色的長、什么顏色的短。師：用什么方法來證明你的想法是正確的呢？（比一比）可以放在一起比一比。師：小朋友們注意了、在比較長短時要一端對齊。（重疊法）師：還有一種比較的方法也是一端對齊、這是變置法。你又發(fā)現(xiàn)了什么？（還是藍色的長黃色的短）師：看來剛才我們小朋友觀察的結(jié)果是正確的。師：我們來數(shù)123、讓長頸鹿戴上絲帶吧。師：咦、又有誰來了、媽媽也來選絲帶。還有絲帶嗎？師：這條絲帶是長的還是短的呢？（不長不短）師：在比較長短時要注意什么？（一端對齊）師：跟藍色的絲帶比一比、誰長誰短。師：從上往下仔細觀察、這是按什么順序排隊的呢？（從長到短）師：還可以按什么順序呢？（從短到長）誰來排一排。三、幼兒操作師：老師給每個小朋友都準備了3根長短不同的絲帶、請你們按從長到短或者從短到長的順序、給絲帶排排隊。按什么順序排小朋友再說一次（從長到短或者從短到長的順序）師：每條絲帶上都有一個小秘密、用小秘密把絲帶接在一起、變成一條長長的絲帶。師：接完的小朋友和旁邊的小朋友比一比、誰的絲帶比較長四、玩絲帶師：誰的絲帶長、誰的絲帶短。最短的絲帶來跟老師的絲帶比一比、咦、誰長誰短。師：為什么短的絲帶跟老師的一比較就變長了呢？小結(jié)：原來物體的長短是比較出來的。師：我們手中的絲帶不僅可以比長短、還可以玩游戲呢。師：你想怎么玩？變成什么？（風(fēng)火輪、小蛇、長龍、翅膀）師：寶寶們、現(xiàn)在呀我們把絲帶變變變、把絲帶變短、變短、大風(fēng)吹來、絲帶飄嘍。師：好玩嗎？想不想再來玩一次、小風(fēng)吹來絲帶輕輕飄、輕輕飄。大風(fēng)吹來、絲帶變變變、絲帶飄嘍。師：我們拿著我們的絲帶到