小學(xué)《左右》教學(xué)計(jì)劃.doc

小學(xué)左右教學(xué)計(jì)劃 一由生活實(shí)列引入 小朋友們，你們喜歡上數(shù)學(xué)課嗎？喜歡的同學(xué)請(qǐng)舉手?？匆豢?，你們舉的是左手，還有是右手？ 關(guān)于左右還有好多好多的知識(shí)呢，你們想知道嗎？那我們今天就一起來認(rèn)識(shí)左右。 二理解左右 1找朋友 想一想：我們常常用右手做哪些事？在做這些事情時(shí)，左手在干什么？ 左手、右手真是一對(duì)好朋友，小朋友們看看自己的身體，還有像這樣的好朋友嗎？下面，同學(xué)們先在小組里說說。 學(xué)生匯報(bào)。 2游戲：聽口令作動(dòng)作。 （1）教師發(fā)口令，學(xué)生做動(dòng)作。（由慢到快） 如：舉左手、摸右耳、拍左肩、右手摸左腿等。 （2）同桌兩人一人發(fā)口令，一人做動(dòng)作。 3擺文具。 您現(xiàn)在正在閱讀的左右教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!將為您提供更多的精品教學(xué)資源!左右教學(xué)設(shè)計(jì)（1）擺一擺：鉛筆、橡皮、文具盒、尺子。 （2）說一說：擺在最左邊的是什么？最右邊的是什么？從左數(shù)，橡皮是第幾個(gè)？從右數(shù)，橡皮是第幾個(gè)？橡皮的左邊有什么？右邊有什么？ （3）學(xué)生模仿教師提問。如：從左數(shù)，第三個(gè)文具是什么？尺子的左邊有什么？等等，并請(qǐng)其他同學(xué)回答。 （4）任選兩種文具，說一說：誰(shuí)在誰(shuí)的左邊？誰(shuí)在誰(shuí)的右邊？ 4練習(xí)（1）請(qǐng)每一橫排從左數(shù)的第2個(gè)同學(xué)站起來，請(qǐng)你跟右邊的同學(xué)我握手。 （2）請(qǐng)每一橫排從右數(shù)的第2個(gè)同學(xué)站起來，向左邊的同學(xué)問聲好。 三體驗(yàn)左右的相對(duì)性 1三名同學(xué)上臺(tái)，背對(duì)大家。 問：第二個(gè)同學(xué)在左邊，還是右邊？說明比的標(biāo)準(zhǔn)不同，左右也不同。 2請(qǐng)34名同學(xué)上臺(tái)，與全班學(xué)生面對(duì)面站 聽口令：舉起你的右手。 問：為什么你們舉的都是右手，而方向卻不相同呢？ 3觀察講臺(tái)上的粉筆盒和數(shù)學(xué)書。 問：誰(shuí)左誰(shuí)右？如果站在老師這個(gè)角度看，會(huì)是誰(shuí)在左邊，誰(shuí)在右邊呢？說明觀察的角度不同，左右也不同。 四解決問題 1找朋友家。（60頁(yè)圖）星期天，小剛想到小明家去玩，可他只記得小明住在三樓的左邊，你們能告訴他小明家住記號(hào)房嗎？