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文檔簡介

一、行文段落類針對文章中句段的作用命題解題思路:1、確認指定句段在行文中的位置。2、明確句段的作用,明確答題的方向。具體賞析從三個方面考慮:內(nèi)容(寫了什么,選材有什么獨特之處);形式(寫作方法,語言特色,修辭);感情(文章的社會價值、意義作用等)結(jié)構(gòu)上的作用如:A、開頭段:開篇點題:渲染氣氛;埋下伏筆;設置懸念;為下文作鋪墊;總領(lǐng)下文;統(tǒng)攝全篇;開門見山;上下文形成對照;渲染氣氛;奠定基調(diào);揭示主題。B、中間段:承上啟下(概括上文某一內(nèi)容,引起對下文的什么內(nèi)容的敘寫);總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;埋下伏筆;鋪墊蓄勢;詳略結(jié)合;充實內(nèi)容C、結(jié)尾段:點明中心,深化主題;照應開頭;呼應前文;畫龍點晴;升華感情;卒章顯志;含蓄有余味;寄托作者感情。使結(jié)構(gòu)首尾圓合;言已盡而意無窮。3、結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。二、詞語理解型:(1)理解詞語的比喻義就要搞清其比喻的對象,尋找它的本體;(2)理解詞語的象征義,就要尋找詞語的象征對象;理解詞語的反語義、就要將褒貶互換;(3)理解詞語的雙關(guān)義就要注意它是諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān);(4)理解代詞的詞義就要在上句或下句尋找釋義。當然,理解詞語的含義,還必須聯(lián)系詞語的具體語境,結(jié)合作者觀點、文章主題,從所在的句、段、上下文中去找對應的闡釋。即“六比較”:比較范圍的大小、比較詞義的輕重、比較搭配習慣、比較構(gòu)成成分、比較詞性功能、比較感情色彩與語體色彩。2、句子理解型:一是將使用了修辭手法的形象化的語句轉(zhuǎn)化為概括性的直白的語言,二是將抽象含蓄的概念或句子轉(zhuǎn)化為具體化的闡釋。3、篩選整合型:常見的命題形式是:(1)文中刻畫的人、事、物或景象具有怎樣的特點;(2)文章分幾個方面、幾個階段來寫的,其變化過程是怎樣的,要求概括說明。答題方略:篩選整合是一個化繁為簡的過程?;卮鸫祟悊栴},要關(guān)注重要句子,如:主旨句、中心句、關(guān)鍵句、過渡句、感嘆句、議論句等,尤其要關(guān)注文中段首的總起句、段末的總結(jié)句和段中的過渡句,這些句子往往是文章的關(guān)鍵所在。整合的題型一般不宜機械地摘錄原文的句子。而應該緊扣題干要求,將提取的關(guān)鍵語句、中心詞進行改造、組合、變換,使之成為全面、凝煉、流暢、符合要求的答案。另外,要總攬全局,總體把握,防止因答案要點不全而丟分。4、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?(1)動詞:不行。因為該詞準確生動具體地描寫出了(2)形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了(3)副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成與事實不符。5、一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?不能。因為(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。(2)該詞與上文是一一對應的關(guān)系。(3)這些詞是遞進關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。6、題目的作用:及好在哪里,概括內(nèi)容,揭示主題,提示線索,緊扣文章內(nèi)容,簡潔新穎。7、找線索的方法:標題、反復出現(xiàn)的某個詞語或某個事物,抒情議論句(虛實結(jié)合:關(guān)于散文的線索,明線和暗線。06高考黑龍江等地題:16除了以“沙漠綿綿土沙漠”為思路安排的文章結(jié)構(gòu),本文還另有一個隱喻性的表達結(jié)構(gòu),請寫出體現(xiàn)這一線索的三個關(guān)鍵詞語:母體綿綿土故鄉(xiāng))8、環(huán)境景物描寫的作用:一切景語皆情語也??山Y(jié)合情景交融寓情于景,景中藏情此為散文中的描寫,而在小說中的描寫主要有襯托人物的心情,交代故事發(fā)生背景,推動故事情節(jié)的發(fā)展,最后的景物描寫一般都有象征意義,比如課文藥之結(jié)尾。注意結(jié)合具體的題目。此外有渲染(烘托)氣氛、襯托情感或主旨、表現(xiàn)人物品質(zhì)、預示人物命運、揭示社會本質(zhì),揭示人物心理、交代故事發(fā)生的時間、地點。補充:托物言志、象征、虛實結(jié)合:使表達更加含蓄,有意在言外之妙,而且能使文章內(nèi)涵豐富,富有哲理,給人以啟迪。動靜結(jié)合,化靜為動:使表達更加形象、生動富有感染力。舉例或列舉:具體實在,易于被讀者接受,增強說服力和感染力。白描:文字簡練,不加學渲染和烘托,有簡潔傳神的表達效果。例(2006年高考湖北卷)本文主要運用于哪兩種表現(xiàn)手法描寫羊群歸家后的情景?請結(jié)有關(guān)具體描寫,簡要分析其作用。答案白描(或細節(jié)描寫)。描寫羊群歸家后的歡樂時寫到了大孔雀、母雞、老公羊、羊羔等,作者都只抓住對象的主要細部特征簡筆勾勒,使羊群歸家的群像得以簡潔而傳神的表現(xiàn)。(另一種表現(xiàn)手法是擬人)3、過渡和照應過渡和照應是在文章中體現(xiàn)事物發(fā)展的連貫性的一種結(jié)構(gòu)手段。如果問過渡或照應的作用,可回答:使文章結(jié)構(gòu)嚴密,氣勢貫通,前后呼應,條理分明,增強表達效果??紙霈F(xiàn)代文閱讀步驟:一、揣摩題干,有備而讀研讀題干,看看命題人問了哪些方面的問題,在大腦里要形成“問題鎖鏈”。二、品讀題目,緣文馳想文章題目往往最先告訴人們作品要歌頌什么,反對什么,宣揚什么,控訴什么。三、瀏覽首句,略知梗概把各段的首句抽調(diào)出來進行整合性聯(lián)讀,就會發(fā)現(xiàn)作者寫作的思路。四、默讀全文,圈點勾畫有兩點提示:一是思考問題要瞻前顧后;一是準確圈定答題區(qū)域。五、深思熟慮,精確表達在表達時,一要整合篩選重要信息;二要剔除可有可無的字句;三要用詞雅致精確。藝術(shù)手法: 1、表達方式: 詩詞中主要運用敘述、描述、議論、 抒情四種表達方式,這其中描寫、抒情是考查的重點。描寫方式有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等的不同;抒情方式有(抒情方式 主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。)直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景襯情 融情入景 一切景語皆情語等。 2、結(jié)構(gòu)形式: 詩歌的結(jié)構(gòu)形式,常見的首尾照應,開門見山、層層深入,先總后分,先景后情、卒章顯志,過渡、鋪墊、伏筆等。 3、修辭手法: 主要的修辭

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