Unit-2-Housework--Lesson3教案表格式

課題Unit 2 Housework Lesson3課時1課時班級六年級編寫者肖婷一、教材內(nèi)容分析1.閩教版第7冊第2單元第3課2課標中對本節(jié)內(nèi)容的要求學生在日常生活中要學會自己做力所能及的家務事，為家長分擔日常繁雜的生活重擔。二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）1、教學知識與技能(1)通過學習，掌握新授詞：house, past, made, clothes, every.(2)學習句子：Do you often do housework at home? Yes, I do. No, I dont. In the past my mom made my bed. Now I make my bed. 2、過程與方法（1）通過多媒體激起學生想要探究學習的欲望。（2）通過自主學習與合作學習，解決文章的生詞與疑惑。3、情感、態(tài)度的價值觀。（1）通過學習培養(yǎng)學生自主學習與團結(jié)合作的精神。（2）培養(yǎng)學生努力學習，克服困難，積極面對生活的情感態(tài)度。（3）教育學生在日常生活中要學會自己做力所能及的家務事，為家長分擔日常繁雜的生活重擔。三、學習者特征分析本課學習者的特征分析主要是根據(jù)六年級學生的年齡特點及思維發(fā)展情況，加上教師平時對學生的了解而做出的：1.學情分析學生是小學六年級學生六年級的孩子具有較強的好奇心和求知欲學生有過探究學習與自主合作學習的經(jīng)驗學生能夠簡單應用所學的語言知識解決問題2.學法分析教學中，我面向全體學生，發(fā)揮學生的主體性，先用激趣的手法，接著引導學生提出問題，合作解決學習中的攔路虎，并在教師的引導下，一步步學習語言的運用?？傊{(diào)動學生的非智力因素來促進智力因素的發(fā)展。四、教學策略選擇與設計、本節(jié)課采用的教學方法有 ：多媒體課件展示、啟發(fā)式學習法、課堂討論法、自主學習、合作學習法。本課教學我先用了多媒體課件展示，激發(fā)學生的好奇心與求知欲，教學中綜合運用了講授式、啟發(fā)式、自主學習、合作學習等各種策略，指導學生進行自主探索學習。通過質(zhì)疑、小組交流等環(huán)節(jié)完成教學，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。通過不同游戲的設計，讓學生在學習語言的基礎上學習并掌握運用語言的能力。、采用這些方法的理論根據(jù)： 教學的基本原則應該把學生看作有個性的學習者，教學的設計要適合學生的身心發(fā)展，要鼓勵學生大膽使用英語，激發(fā)她們主動去研究自己感興趣的問題并予以合作解決?？傊?，教法的設計我遵循了“教師為主導，學生為主體”的教學原則五、教學環(huán)境及資源準備閩教版第8冊Unit 2 Helping each other Lesson 3專門為本課設計的多媒體課件, Flash動畫等自制的詞匯卡學習點讀機（錄音機）學生準備好課堂書寫本六、教學過程教學過程教師活動預設學生行為設計意圖及資源準備一、Warming up1、Greetings2、Chant: Did you Have a Good Time?聽錄音復習熱身通過師生互致問候的環(huán)節(jié)，拉近師生距離，調(diào)動學生學習積極性，用飽滿情緒盡快進入學習狀態(tài)。二、Lead in Review: play played visit visited watch watched go went is was are were do did buy bought swim swam2、Play a game:Play table tennis(把全班分成兩組， 一 組說動詞的原形，另一組說動詞的過去時。反之。 is-was are-were復習動詞的過去式游戲：唱反調(diào)一 組說動詞的原形，另一組說動詞的過去時三、New Lesson 1 New word: housework House+work=houseworkdo houseworkoften do housework Do you often do housework at home? Yes, I do.No, I dont.學習新單詞新句型通過圖片進行教學有關家務勞動的動詞短語及其過去式。由單詞到詞組，再到句子，從易到難，循序漸進。2、Learn ：make my bed clean my room wash my clothes”3、 Play a game: As quickly as you can(T: bed S: make my bed) 4、Learn ：past in the past”5.past now In the past my mom cleaned my room. Now I clean my room.6、 Make sentences use “ in the past “l(fā)ike this:In the past my mom made my bedcleaned my roomwashed my clothes.NowI make my bedclean my roomwash my clothes.7、Work in groups8、Listen and read the text.學習句子：In the pastNow用In the pastNow造句。 聽音讀課文在黑板上的兩組詞組的上方畫一條表示時間的概念幫助學生復習，區(qū)分一般現(xiàn)在時和一般過去時的概念。四、 Practice1、Look and say2、Ask and answer3、Read by themselves.4、Listen and read together六幅圖打亂順序，讓學生自己組織語言，用英語說出來。設計這個意圖是為了培養(yǎng)學生的自主學習。提高學生的語言水平。五 Homework1. Listen and read the text.2. Activity Book Lesson 3. Listen and read the text.板書設計：Unit 2 Ho