物理必修1 第一章運動的描述第二節(jié)教學設計(精品).doc

九尺高臺，起于壘土；千里之行，始于足下物理必修1 第一章 運動的描述第二節(jié) 時間和位移（1課時）一、三維教學目標：札 記（一）知識與技能1認識時刻和時間的區(qū)別，并會用時間軸表示時刻、時間。2理解路程和位移概念及其區(qū)別，掌握直線運動的位置和位移的坐標表示法。3知道矢量和標量概念，了解其區(qū)別。（二）過程與方法通過比較學習法，比較時刻和時間、路程和位移、矢量和標量的意義及區(qū)別，掌握它們的準確表述和科學表示法。（三）情感、態(tài)度與價值觀認識比較法是認識事物和學習科學知識的重要思維方法，認識論觀點。二、教學重點時間和時刻、路程和位移的意義及區(qū)別，表示方法。三、教學難點位移、矢量概念、路程和位移的區(qū)別、位移的計算。四、導學流程：【前置復習】創(chuàng)設教學情景1寫出描述勻速直線運動的幾個物理量，說明它們有什么特點？寫出它們之間的關系式。2將初中學過的物理量多寫幾個，比較它們有什么特點？（一）時刻和時間間隔閱讀P14第2自然段，回答： 1時刻和時間怎樣在時間軸上表示？2自己畫一時間軸，并指出幾個時刻和時間。3討論P16問題與練習1札 記（二）路程和位移閱讀P14第3自然段和P15第15自然段，思考并回答：1什么是軌跡：運動質點通過的 叫做質點運動的軌跡。由運動軌跡可將運動分為直線運動和 運動。2什么是路程？從地圖上怎樣準確地量得兩地路程？它屬于哪一類的物理量？3什么是位移？用一條由 位置指向 位置的有向線段表示。線段長表示位移的 ，線段方向表示位移的 。位移屬于 。4研究質點運動的位移和路程的關系：（1）沿直線、運動方向不變時，兩者 ；（2）沿直線、運動方向改變時，位移大小 路程；（3）做曲線運動時，位移大小 路程。5研究矢量相加的法則：把P15思考與討論問題按一定比例準確畫出來，回答三個位移的大小和方向、三個位移之間的關系是什么？6據(jù)圖1.24回答：單位假設為cm。、各是多少？表示什么？正號表示什么意義？據(jù)圖1.25回答：、各為多少？表示什么？負號表示什么意義？質點做直線運動時的位移怎樣計算？（三）練習與鞏固：P16 問題與練習2、3、4五、體系構建： 1時刻和時間描述質點運動的基本物理量 2位移、位置 3速度 4加速度六、鞏固練習札 記基礎過關題1第1s內表示 S的時間，第3秒末和第4秒初表示 時刻，4s內表示 s時間。2關于質點的位移和路程，下列說法中正確的是（ ）A位移是矢量，既有大小又有方向B路程是標量，即位移的大小C質點做單向直線運動時，路程等于位移的大小D位移的絕對值不會比路程大3一條小船在廣闊的湖面上航行，開始向東行駛20km，接著向西航行8km，再又向北航行16km，則在此過程中小船通過的路程為 km，位程大小為 km.4小球從5m高處落下，被地板彈回，在2m高處被接住，則小球通過的路程是 m，位移大小是 m，方向為 。5質點從半徑為R=1m的圓周上的A點出發(fā)，沿逆時針方向運動，運動一周半，在此過程中，質點通過的路程是 m，位移大小為 m。運動兩周，路程是 m，位移大小為 。6關于位移和路程，以下說法正確的是（ ）A在直線運動中，位移就是路程B上學時從家到學校，放學時從學校到家，這兩次的位移相同C位移不僅有大小，而且有方向，是一個矢量。路程表示物體運動軌跡的長短，只有大小，沒有方向，是一個標量。D當運動物體的始末位置確定以后，位移就是唯一確定的，而路程可以有多個7以下記時數(shù)據(jù)指時間的是（ ）A天津開往德州的625次硬座普快列車于13時35分從天津西站發(fā)車B某人用15s跑完100mC中央電視臺新聞聯(lián)播節(jié)目19時開播D1997年7月1日零時中國開始對香港恢復行使主權8如圖所示，一物體沿三條不同的路程由A運動到B，下列有關它們的位移和路程的說法中正確的是（ ）A沿三條路徑運動的位移相同B沿三條路徑運動的路程相同C沿路徑運動的位移最大D沿路徑運動的路程最小9如圖所示，某人站在樓房頂層從O點豎直上拋出一個小球，上升最大高度為20m，然后落回到拋出點O下方25m的B點。則小球在這一運動過程中通過的路程和位移分別為（規(guī)定豎直向上為正方向）A25m、25mB65m、25mC25m、mD65m、m10表中記錄的是質點沿軸運動時在五個時刻的位置坐標，僅就這4s時間而言。札 記01234051A從1s末到3s末時間內質點的位移為mB內通過的路程一定是13mC內通過的路程不小于16mD內通過的路程不小于25m能力提升題11一