《8加幾》.doc

8加幾教案設(shè)計(jì)富裕縣富路鎮(zhèn)中心學(xué)校 呂雅萍教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)第一冊(cè)：8加幾教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)8加幾的計(jì)算方法，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的判斷能力和推理能力以及良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和認(rèn)真審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以及與人合作的意識(shí)。教具準(zhǔn)備：學(xué)生：小棒；教師：主題圖，練習(xí)題，口算卡。教學(xué)過(guò)程 ：一、復(fù)習(xí)鋪墊。1、口算（開(kāi)火車的形式）5+9= 7+2= 10+4= 8+10= 12+6=6+3= 9+6= 7+10= 9+4= 13+5=2、練習(xí)（幾可分成幾和幾）出示 8 7 2 （ ） 3 （ ）老師指名板書，集體糾正。二、學(xué)習(xí)新課。1、激趣導(dǎo)入：今天時(shí)光老人想帶小朋友們乘坐時(shí)光飛船去觀賞一年四季的美景，同學(xué)們想不想去？我們要去的第一站是春天。2、春天播種希望。（1）出示主題圖：要求學(xué)生注意觀察老師演示過(guò)程（先出示8棵樹(shù)，再出示6棵樹(shù)），發(fā)揮想像力，編一個(gè)有關(guān)春天的數(shù)學(xué)故事。（2）其他同學(xué)根據(jù)故事內(nèi)容列出式子：8+6或6+8，教師板書兩個(gè)式子。并提問(wèn)：你想怎樣計(jì)算？（3）學(xué)習(xí)8+6和6+8的計(jì)算方法（即進(jìn)位加）。以小組為單位比賽：誰(shuí)的算法多？（4）小組派代表說(shuō)算法：三、鞏固練習(xí)。1、夏天百花爭(zhēng)艷。(1)師導(dǎo)入 ：春天里我們?cè)韵略S多花和樹(shù)，夏天來(lái)了，院子里可謂鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蝴蝶在花間跳舞，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。（出示教學(xué)掛圖蝴蝶圖和小鳥(niǎo)圖） (2)要求學(xué)生認(rèn)真觀察，把觀察到的告訴同桌，并列出算式（8+7和4+8），再跟同桌說(shuō)說(shuō)計(jì)算的方法。(3)指名說(shuō)自己選擇的計(jì)算方法。2、金秋收獲希望（摘蘋果游戲）。 (1)出示蘋果樹(shù)的圖案（蘋果上寫數(shù)），要求學(xué)生對(duì)照黑板上的算式，將相對(duì)應(yīng)的蘋果摘下，并貼在該算式上。(2)小組比賽，看誰(shuí)摘得多，摘得準(zhǔn)。(3)集體糾正，請(qǐng)摘得又多又準(zhǔn)的小朋友說(shuō)說(shuō)，你是怎么做到的。8+3= 8+8= 7+8= 11+2= 9+9= 15-5=3、冬天儲(chǔ)糧。(1)出示教科書的螞蟻圖。導(dǎo)入：冬天快到了，勤勞的小螞蟻們忙起來(lái)了，原來(lái)他們正為過(guò)冬準(zhǔn)備食物呢，可是忙亂中卻忘了自己的家住在幾號(hào)，小朋友能不能幫它們找到自己的家呢？(2)動(dòng)手在自己的書上連一連。(3)請(qǐng)熱心的小朋友在黑板上為小螞蟻找找家。(4)集體訂正。表?yè)P(yáng)連得快，樂(lè)于助人的孩子。(5)思想教育：只有經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)才能嘗到豐收的喜悅，才能過(guò)上幸福的生活。四、總結(jié)延伸。今天我們一起學(xué)習(xí)了進(jìn)位加，小朋友的想出了許