寫人文章的開(kāi)頭和結(jié)尾.doc

寫人作文的五種好開(kāi)頭1、開(kāi)門見(jiàn)山，介紹人物夜深了，星星在夜空中眨著快活的眼睛。我翻身醒來(lái)，看見(jiàn)爸爸還在燈光下寫著什么。多少個(gè)不眠的夜晚，爸爸總是這樣讀書(shū)學(xué)習(xí)。他真是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人?。∵@個(gè)開(kāi)頭具有這樣兩個(gè)特點(diǎn)：一是開(kāi)門見(jiàn)山地交待了要寫的人物，二是總括出要寫的事情。語(yǔ)句不多，卻把一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人物形象展現(xiàn)在我們面前。2、描寫景物，帶出人物當(dāng)你走進(jìn)王爺爺?shù)男≡?，就像走進(jìn)鮮花盛開(kāi)的小花園。你看，一盆盆的迎春花張開(kāi)了笑臉；一棵棵蝴蝶花展開(kāi)了彩色的翅膀。雪白的梨花，粉紅的桃花，綠蔥蔥的麥冬草，是那么奪人眼目。這么多花是誰(shuí)培育的？告訴你吧，是王爺爺。這個(gè)開(kāi)頭先把寫小院的美麗環(huán)境，再帶出人物王爺爺。3、語(yǔ)言動(dòng)作，引出人物一個(gè)約有十歲的孩子，從家門里沖出來(lái)。他左手拿著油餅往嘴里塞，右手拎著書(shū)包往肩上一甩。鼓著腮幫一動(dòng)一動(dòng)的。他就這樣吃著“早飯”，向?qū)W校跑去。這是一個(gè)大大咧咧、馬馬虎虎，生活沒(méi)有規(guī)律的孩子，他的動(dòng)作，反映了他的性格特點(diǎn)。4、描寫外貌，點(diǎn)明人物我的小伙伴周強(qiáng)，長(zhǎng)得很高，粉白粉白的小臉蛋上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，那個(gè)小鼻子總是翹著的，一笑，兩個(gè)小酒窩便出現(xiàn)在腮的兩旁。肩上挎著的鼓囊囊的書(shū)包里，除了書(shū)之外，還裝有科技小制作的圖紙。習(xí)作開(kāi)頭點(diǎn)明人物的名字，突出地介紹他的外貌。5、評(píng)述品質(zhì)，概括人物我的鄰居賀平平和我一樣大。雖然剛搬到我們樓不久，可是樓里的叔叔、阿姨都夸他是個(gè)眼里有活和好孩子。誰(shuí)家的晚報(bào)忘記取了，他總是主動(dòng)送上門：誰(shuí)家晾曬的衣服，被風(fēng)刮到地上，他總是跑前跑后尋找失主。大家都說(shuō)他身上閃耀著一種光彩助人為樂(lè)的好思想。本文開(kāi)頭先概括地對(duì)賀平平做了介紹，點(diǎn)明要寫人物和思想品質(zhì)，使讀者對(duì)賀平平有了總體印象。俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”好的開(kāi)頭，能吸引人，喚起讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)文章的感染力。由于寫人的作文是以人物為中心展開(kāi)敘述和描寫，表現(xiàn)人物的思想性格特點(diǎn)，用人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌教育人、感染人，所以，在寫人的記敘文中，要突出所寫人物。在文章的開(kāi)篇往往對(duì)人物作介紹，作描寫。因此，寫好寫人文章的開(kāi)頭。既是刻畫(huà)人物不可缺少的一環(huán)，也是敘事和寫人作文的區(qū)別之一。我的媽媽天下誰(shuí)最好，那就數(shù)媽媽了，不是有這么一首歌嗎，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”我的媽媽也是一樣的。我的媽媽胖胖的，是我家最胖的了，兩個(gè)大眼睛特別有神，可是媽媽整天皺著眉頭。我覺(jué)得媽媽的眉毛最怪了，她明明蠻漂亮的，一皺眉頭就不美了。記得有一次，我問(wèn)媽媽：“媽媽，你為什么每天都皺著眉頭呀，你不開(kāi)心嗎？”媽媽卻說(shuō)：“這是我的自然表情?！币簿褪沁@樣的媽媽，在我們家最困難的時(shí)候，把整個(gè)家撐了起來(lái)。記得是在去年三月份的事，我爸爸生病住了院，沒(méi)辦法上班，奶奶也病了，家里的勞動(dòng)力只有媽媽，一切的重?fù)?dān)都落在了媽媽的身上。那時(shí)真是我們家最困難的時(shí)候了。媽媽上班一個(gè)月才兩千元工資，既要付住院費(fèi)，幫爸爸買藥，又要維持一家人的生計(jì)。媽媽只好下班到外面打零工，有時(shí)她到超市做營(yíng)業(yè)員，有時(shí)做鐘點(diǎn)工，每天都忙到很晚才回家?；氐郊?，媽媽還要做家務(wù)，可我呢，越不爭(zhēng)氣。由于每天晚上都一個(gè)人在家，我一點(diǎn)兒都沒(méi)心思做作業(yè)，成績(jī)直線下降，老師找我談了幾次，我還是沒(méi)有改正。那一天老師終于把媽媽找到學(xué)校談話了，他們聊了很久，我?guī)缀醵紱](méi)有在聽(tīng)他們說(shuō)什么，只記得媽媽一直在向老師說(shuō)抱歉。那天回家之后，媽媽沒(méi)有教訓(xùn)我一句，只是陪我做作業(yè)，那天以后她每天無(wú)論多晚回家都要幫我檢查作業(yè)，只要我完成得不好，她都會(huì)把我從床上拖起來(lái)，重新做。于是，我再也不敢偷懶了。又有一次媽媽在擦地時(shí)摔了一跤，去醫(yī)院做一個(gè)檢查又要好幾百，媽媽不舍得花錢，堅(jiān)持著回家了。到現(xiàn)在為止，只要媽媽一跪骨頭就“咔嚓，咔嚓”地響，我一直對(duì)媽媽說(shuō)去看看吧，可她總是說(shuō)算了。這讓我很心疼，因?yàn)槲抑缷寢尵褪菫榱耸″X。于是，我總會(huì)在做完作業(yè)之后幫媽媽打掃家里的衛(wèi)生，想幫媽媽分擔(dān)一些，可是，她總是擺擺手，笑笑說(shuō)：“寶貝，媽只要你好好學(xué)習(xí)，媽就心安了，別的事不用你操心?！笔前。乙欢〞?huì)