2015高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)題--專(zhuān)題六-表文轉(zhuǎn)換　圖文轉(zhuǎn)換含創(chuàng)新題型有解

經(jīng)典演練提能1. 2013南通一調(diào)閱讀下面關(guān)于我國(guó)夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和老年人口消費(fèi)規(guī)模發(fā)展趨勢(shì)的圖表，完成后面的題目。(1)圖表一表明： _(2)圖表二表明： _(3)應(yīng)采取的措施是：_解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。作答本題，首先要認(rèn)真閱讀圖表，明確圖表表述對(duì)象，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和數(shù)據(jù)進(jìn)行概括。圖表一的表述對(duì)象為我國(guó)夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，抓住圖表中兩個(gè)“不到”，即“不到老年人口的1.9%”和“不到老年人口的1.6%”，可得出：我國(guó)夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)投入嚴(yán)重不足。圖表二的表述對(duì)象為老年人口消費(fèi)規(guī)模發(fā)展趨勢(shì)，從2011年的1.3萬(wàn)億元到2050年的28.4萬(wàn)億元，可以看出有快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。應(yīng)采取的措施要從多方面考慮，既要考慮政府方面加大投入，又要考慮社會(huì)方面多樣化養(yǎng)老的方式。答案： (1)我國(guó)夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)投入嚴(yán)重不足，不能滿(mǎn)足老齡化社會(huì)的養(yǎng)老需求。(2)未來(lái)40年我國(guó)老年人口消費(fèi)規(guī)模呈快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。(3)政府應(yīng)加大對(duì)夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的投入，并鼓勵(lì)社會(huì)力量投資；采取多樣化養(yǎng)老方式，減緩社會(huì)化養(yǎng)老的壓力。2. 2013皖北協(xié)作區(qū)聯(lián)考分析下面表格的內(nèi)容，根據(jù)表格傳達(dá)的主要信息回答問(wèn)題。年齡美國(guó)中國(guó)924個(gè)月自己扔尿布認(rèn)字23歲扔垃圾，整理玩具，澆花，喂寵物背唐詩(shī)36歲鋪床，擺餐具，擦桌子，收拾房間各種藝術(shù)能力培訓(xùn)612歲做簡(jiǎn)單的飯，清理洗手間，使用洗衣機(jī)做作業(yè)，藝術(shù)培訓(xùn)12歲以上換燈泡，做飯，洗衣，修剪草坪做作業(yè)，藝術(shù)培訓(xùn)(1)美國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子應(yīng)該_。(2)中國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子應(yīng)該_。(3)你認(rèn)可哪種教育方式？理由是什么？答：_解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明的能力。本題圖表內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要說(shuō)明了中美家長(zhǎng)對(duì)孩子在不同成長(zhǎng)階段的教育要求。完成這類(lèi)試題(表文轉(zhuǎn)換)，首先要看清圖表，抓住其中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；其次要根據(jù)題目要求組織文字。解答本題，要注意最好不出現(xiàn)具體數(shù)字。回答第(3)問(wèn)時(shí)，要注意言之有理。答案：(1)從小就參與家務(wù)勞動(dòng)(或者“從小就養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣”)(2)更重視學(xué)業(yè)和各種藝術(shù)能力培訓(xùn)(3)認(rèn)可美國(guó)的教育方式，因?yàn)槊绹?guó)的教育方式更能培養(yǎng)孩子的生活自理能力和責(zé)任心。3. 仔細(xì)觀察下面兩幅有關(guān)中美兩國(guó)青年就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)圖，按要求在橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。每句最多不超過(guò)25字。(圖表數(shù)據(jù)來(lái)源：網(wǎng)易)根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，截至2013年4月僅有35%的本科畢業(yè)生與雇主簽約，而這一數(shù)字在2012年同期為47%。這一糟糕的數(shù)字意味著有近三分之二的應(yīng)屆畢業(yè)生可能會(huì)面臨失業(yè)。而與此同時(shí)，藍(lán)領(lǐng)工作無(wú)人問(wèn)津，許多受過(guò)教育的年輕人寧愿處于失業(yè)或半失業(yè)狀態(tài)也不愿做此類(lèi)工作。中國(guó)的青年就業(yè)呈現(xiàn)出了怪異的態(tài)勢(shì)：_。美國(guó)的情況與中國(guó)截然相反，_。彼得森經(jīng)濟(jì)研究所認(rèn)為造成中國(guó)這一怪異現(xiàn)象的原因主要是：教育結(jié)構(gòu)與勞動(dòng)力需求的錯(cuò)位以及_。過(guò)去10年里，中國(guó)的教育飛速擴(kuò)張。但是，中國(guó)培養(yǎng)的高校畢業(yè)生中，每年也有數(shù)百萬(wàn)人一方面幾乎拿不出任何謀生技能，另一方面堅(jiān)信自己理應(yīng)得到報(bào)酬不錯(cuò)的辦公室工作。由此，報(bào)考公務(wù)員成為了最受高校畢業(yè)生歡迎的選擇，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，從2003年到2012年，_。面對(duì)僧多粥少的局面，許多挑剔的高校畢業(yè)生寧可選擇失業(yè)也不去做那些待遇與自己預(yù)期不符或者是被認(rèn)為“低賤”的工作。解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫的能力。本題圖表內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要介紹了中美兩國(guó)青年的就業(yè)情況。完成此題，辨析材料文字部分的敘述語(yǔ)境是關(guān)鍵。從句子間關(guān)系看，是對(duì)此段內(nèi)容的概括總結(jié)。而情況恰好與相反，至于則是對(duì)兩則圖表的總結(jié)，是對(duì)圖乙數(shù)據(jù)變化的概括。答案：受教育越多越可能失業(yè)。良好的教育對(duì)青年的就業(yè)有著明顯幫助。青年人扭曲的就業(yè)預(yù)期。報(bào)考公務(wù)員的高校畢業(yè)生比例從4.1%上升到14.1%。4. 閱讀下面的圖表，完成后面的題目。你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制對(duì)于保障網(wǎng)絡(luò)安全重要嗎？非常重要81.6%一般2.8%無(wú)所謂15.6%你的網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)名是實(shí)名嗎？是2.1%不是76.5%不作答21.4%以上兩組數(shù)據(jù)顯示出當(dāng)前社會(huì)存在的問(wèn)題是：_答案：示例：大多數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制對(duì)于保障網(wǎng)絡(luò)安全很重要，但在現(xiàn)實(shí)生活中大多數(shù)人又沒(méi)有踐行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制。5. 徽標(biāo)設(shè)計(jì)貴在富有創(chuàng)意，用簡(jiǎn)單的圖形寄寓深刻的含意。右圖是“中華老字號(hào)”的徽標(biāo)，請(qǐng)從構(gòu)圖角度簡(jiǎn)要說(shuō)明其寓意。(60字以?xún)?nèi))答：_解析：本題考查考生徽標(biāo)類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換的能力。本題的徽標(biāo)造型簡(jiǎn)單，從整體上來(lái)看，是一個(gè)印章的造型，“印章”中刻的字是小篆字體，是“字”“號(hào)”的變形，古樸的小篆字體正體現(xiàn)了“中華老字號(hào)”歷史悠久的特點(diǎn)。另外，整個(gè)造型上下貫通，寓意深刻，體現(xiàn)了“中華老字號(hào)”無(wú)限美好的發(fā)展前景。答案：示例：徽標(biāo)圖案由“字”“號(hào)”二字組成，印章造型、篆刻手法表現(xiàn)老字號(hào)歷史悠久，上下貫通體現(xiàn)老字號(hào)的發(fā)展前景無(wú)限美好。6. 下面是2013年5月公布的“國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金”徽標(biāo)，請(qǐng)從構(gòu)圖角度說(shuō)明該標(biāo)識(shí)主體部分的構(gòu)成要素及寓意。要求語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，不超過(guò)140字。答：_答案：示例：徽標(biāo)以圓形為基本形，外形美觀，整體感強(qiáng)。圓環(huán)內(nèi)環(huán)繞的基金中、英文名稱(chēng)，上下呼應(yīng)。中間的圖書(shū)圖案和國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金英文縮寫(xiě)，契合基金資助、扶持、推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展的宗旨。圖書(shū)以展開(kāi)的形式呈現(xiàn)，寓意開(kāi)放、接納、吸收更多優(yōu)秀項(xiàng)目和研究成果。7. 根據(jù)以下材料，按要求作答。 2013年8月31日至9月12日，第十二屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)將在中國(guó)遼寧省舉行。下面是此次全運(yùn)會(huì)的吉祥物“寧寧”?！皩帉帯钡膭?chuàng)意靈感來(lái)源于具有“渤海明珠”美譽(yù)的斑海豹。渤海遼東灣是斑海豹在我國(guó)主要的繁衍、棲息地。請(qǐng)根據(jù)上圖簡(jiǎn)要介紹吉祥物“寧寧”，描述其形象，并說(shuō)明寓意。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)100字。答：_答案：示例：斑海豹“寧寧”眼睛明亮，朝氣勃發(fā)，高舉火炬，張開(kāi)懷抱，發(fā)出熱情洋溢的邀約，彰顯著遼寧人民的博大胸懷和對(duì)全運(yùn)會(huì)的美好憧憬，承載著對(duì)全國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒的良好祝愿以及對(duì)來(lái)自于五湖四海的賓朋的熱誠(chéng)歡迎。8. 仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。(1)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)明畫(huà)面的內(nèi)容。(60字左右)答：_(2)結(jié)合漫畫(huà)進(jìn)行合理想象，以“文化生活”那只桶的口吻擬寫(xiě)一句話(huà)。(不超過(guò)10個(gè)字)答：_解析：本題考查考生漫畫(huà)類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換的能力。解題時(shí)，首先要對(duì)漫畫(huà)有一個(gè)整體的了解。漫畫(huà)中有一個(gè)挑著擔(dān)子的中年人和兩只分別寫(xiě)著“物質(zhì)生活”和“文化生活”的水桶，中年人的擔(dān)子上挑著那只寫(xiě)著“物質(zhì)生活”的水桶，而另一只寫(xiě)著“文化生活”的水桶則在畫(huà)面的右下方，望著中年人，似乎在說(shuō)著什么。弄清畫(huà)面內(nèi)容后，要對(duì)畫(huà)面進(jìn)行有順序的描述。而以“文化生活”那只桶的口吻說(shuō)一句話(huà)，則要體現(xiàn)“物質(zhì)生活”和“文化生活”的關(guān)系。答案：示例：(1)畫(huà)面左邊是一個(gè)中年人，肩上的擔(dān)子挑著一只桶，桶上寫(xiě)著“物質(zhì)生活”；畫(huà)面右下方有一只寫(xiě)著“文化生活”的桶，似乎在向中年人說(shuō)著什么。(2)示例一：勿忘我。示例二：我也很重要啊。示例三：只挑它，你走不遠(yuǎn)的。9. 仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，按照要求答題。(1)給漫畫(huà)擬寫(xiě)標(biāo)題。要求：切合漫畫(huà)含意，不得用“無(wú)題”做標(biāo)題。答：_(2)請(qǐng)就漫畫(huà)中的現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ǎ笳Z(yǔ)言簡(jiǎn)明，不超過(guò)60字。答：_答案：(1)示例：“信息”就是“錢(qián)財(cái)”(2)示例一：政府部門(mén)須要盡快建立健全保護(hù)公民個(gè)人信息的法律制度，引導(dǎo)公民增強(qiáng)保護(hù)個(gè)人信息的意識(shí)以及尊重他人個(gè)人信息的法律意識(shí)。示例二：要建立信息保護(hù)機(jī)制，加強(qiáng)行業(yè)自律，完善內(nèi)部管理，從制度上堵住漏洞，強(qiáng)化監(jiān)管，實(shí)行追責(zé)和問(wèn)責(zé)。示例三：嚴(yán)打不如嚴(yán)管，容易成為泄露公民個(gè)人信息“源頭”的部門(mén)要加強(qiáng)公民個(gè)人信息監(jiān)管，切實(shí)保護(hù)公民個(gè)人信息安全。10. 請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括下面兩幅漫畫(huà)諷刺的社會(huì)現(xiàn)象，并就該社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。注意：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、通順。答：_答案：(1)社會(huì)現(xiàn)象：影視劇和各種晚會(huì)中的“植入式廣告”有越來(lái)越多的趨勢(shì)，已成為“熱點(diǎn)”。(2)看法：目前在我國(guó)的影視作品中，“植入式廣告”愈來(lái)愈多，大有侵占熒屏之勢(shì)，使觀眾極端厭煩?！爸踩胧綇V告”就像細(xì)菌，不僅侵蝕著影視劇的藝術(shù)表現(xiàn)力，也損害了演員的聲譽(yù)，更污染著觀眾的欣賞心境。11看下面的漫畫(huà)，根據(jù)要求答題。(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。答：_(2)寫(xiě)出漫畫(huà)的寓意。答：_答案：(1)內(nèi)容：漫畫(huà)的上部畫(huà)著一只箱子，上面寫(xiě)有“意見(jiàn)箱”三個(gè)字，意見(jiàn)箱的下面畫(huà)著一只廢紙簍，成條狀的紙片正從意見(jiàn)箱的底部落向下面的廢紙簍。(2)寓意：諷刺了社會(huì)上的不良現(xiàn)象，表面上擺出愿意接受群眾監(jiān)督的謙虛的姿態(tài)，而實(shí)際上根本不把群眾的意見(jiàn)當(dāng)回事兒。12閱讀漫畫(huà)依法了之，