《愛的人間》教案02.doc

愛的人間教案教學內(nèi)容：1、學唱愛的人間2、欣賞舞蹈千手觀音3、復(fù)習啞語表演感恩的心教學目標：1、在演唱中讓學生體驗人與人之間互相關(guān)懷的美好情感。2、感情投入的演唱歌曲愛的人間。3、通過聽、唱、看、動等音樂活動來表達對身邊親人、殘疾人的理解和關(guān)愛。教學重點：歌曲情感的處理。教學難點：休止符和節(jié)奏的變化演唱要準確。教具準備：多媒體課件與相關(guān)設(shè)備。熒火棒若干。教學過程：一、組織教學：學生排隊進教室。播放音樂愛的人間二、欣賞導(dǎo)入1、導(dǎo)入：同學們，你們愛看中央臺的動畫城嗎？老師也愛看，而且非常喜歡一首在動畫城中經(jīng)常播出的歌曲。說不定你也會唱呢！是不是很想知道是哪首歌曲如此惹人喜愛？那先請你來看看最敬佩并值得你學習的幾個人物。猜出他們是誰，我就告訴大家這首歌曲的名字和由來。2、播放圖片和背景音樂（在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。這是她撰寫的著作，這是她描繪的油畫，栩栩如生，令人敬佩。誰來談?wù)勀銓埡５系牧私?？我們接著看下去這就是震撼了整個中國乃至世界的一個舞蹈！千手觀音）三、學唱體驗1、師：同學們，他們都是身體上的殘疾人。但他們的生活依然多姿多彩，因為，總有溫暖的手牽著他，總有溫暖的話送耳旁。在中華人民共和國殘疾人保障法頒布10周年之際，張海迪姐姐在晚會上唱了一首令所有人都感動流淚的歌曲愛的人間。2、初聽歌曲愛的人間。說出歌曲情緒。師：歌曲帶有怎么樣的感情令所有人都感動了呢？接下來你可以邊聽邊小聲地跟唱，體會其中的感情。師：總體情緒是溫馨而甜美的。但有一處地方顯得激動，是哪里？為什么這一處這么激動？跟老師一起唱唱。這四句話為什么如此激動？（因為這里充滿了對人間真情的感激。唱完這里后，我們就沉浸在幸福之中，回味美好世界的甜蜜。）3、師范唱歌曲，生打好拍子小聲的跟唱。在休止處和弱起處用動作表示。師：今天我們一起來學唱第一段，請同學們小聲的跟唱。在休止處和弱起處用動作表示。學唱過程中的指導(dǎo)：第一段：情緒溫馨而甜美。第二段：情緒激動，充滿感激之情。第三段：給人以沉浸在幸福之中的寧靜感。最后四小節(jié)是補充終止，仿佛在細細回味美好世界的甜蜜滋味。注意附點的時值和休止的停頓。4、接唱歌曲師：現(xiàn)在我們用接唱的方式把第一段完整地唱一唱。你們先唱還是老師先唱？我們的歌聲的情緒和音量可要保持一致哦！5、齊唱歌曲師：讓我們感情投入的齊唱歌曲，把你的愛分享給所有周圍的人。6、再次有感情的演唱歌曲。分演唱形式演唱。（伴唱）師：讓我們加入一個語氣詞，進行歌曲的伴唱。請你來選擇一下最合適的語氣詞。U 就象沉浸在幸福中一樣，LA作為高潮部分的伴唱也非常貼切。你們的歌聲能不能感動今天的客人老師？注意情緒的變化和音量的控制哦。四、深刻體驗1、師：同學們，你們深情的歌聲感動了我。在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，最讓全世界人民感動的就是聾啞人表演的舞蹈千手觀音，讓我們一起再來欣賞他們美妙的舞姿。并在欣賞后說出你的感受。（播放千手觀音片段。）生：自由回答。師：作為我們正常人跳起來都有很大困難的舞蹈。在他們無聲的世界里，居然能伴隨著音樂舞得那么整齊、那么富有韻味。可見他們是以怎樣的毅力來克服自身的障礙，她們超越自我的人格魅力讓我們深深的感受到殘疾人的身殘志堅的頑強斗志。身體健康的我們，更應(yīng)該懷著一顆感恩的心面對這個世界。讓我們拿起熒火棒，齊唱感恩的心。全體起立。2、全體深情的齊唱感恩