六年級數(shù)學下：百分數(shù)應用題(一).doc

六年級數(shù)學下：百分數(shù)應用題(一)1.使學生了解儲蓄的意義和一些有關利息的初步知識，知道本金、利息和利率的含義，會利用利息的計算公式進行一些有關利息的簡單計算。2.提高學生分析、解答應用題能力，培養(yǎng)認真審題的良好習慣。教學重點和難點理解本金、利息和利率三者之間的關系及運用公式進行計算。教學過程設計（一）復習準備1.某工廠的一車間有男工51人，女工40人。男工是女工的百分之幾？女工是男工的百分之幾？2.六一班有男生25人，女生是男生的80。女生有多少人？3.小麗19xx年1月1日把100元錢存入銀行，存定期一年。到19xx年1月1日，小麗從銀行共取回105.22元。小麗現(xiàn)在取回的錢比存入銀行前多了百分之幾？板書：（105.22100）100=5.22100=5.22問：這道題敘述了一件什么事？師述：今天我們就來研究有關儲蓄問題的應用題。板書課題：百分數(shù)應用題（二）學習新課1.導入。師述：人們常常把暫時不用的錢存入銀行儲蓄起來，這樣不僅可以支援國家建設，也使得個人用錢更加安全和有計劃，還可以增加一些收入。問：誰去銀行存過錢？那你知道儲蓄都有哪幾種方式嗎？存款主要分為定期存款、活期存款和大額存款等。板書：存入銀行的錢叫本金。問：在剛才那道題中，哪個數(shù)是本金？板書：取款時銀行多付的錢叫做利息。問：哪個數(shù)是利息？板書：利息與本金的百分比叫做利率。問：哪個數(shù)是利率？師述：利率的高低是由中國人民銀行按照國家經濟發(fā)展的程度來制定。銀行會按照國家經濟的發(fā)展來調整利率的。利率有按年計算的，稱年利率；按月計算的，稱月利率。2.出示例1。例1 張華把400元錢存入銀行，存定期3年，年利率是5.22。到期后，張華可得利息多少元？本金和利息一共是多少元？（1）學生默讀題。（2）年利率5.22是什么意思？是怎樣得到的？（用利息除以本金等于5.22。）板書：利息本金=利率怎樣求利息呢？板書：本金利率=利息這樣求的是幾年的利息？一年的還是三年的？為什么？（是一年的利息，因為一年的利率是5.22。）要想求三年的利息，還應怎么辦？這說明利息的多少還和什么有關系？是怎樣的一個關系？板書：時間（3）那么求利息應怎樣列式計算呢？板書：4005.223=20.883=62.64（元）（2）要求本金和利息一共多少元應怎樣列式？板書：40062.64=462.64（元）答：張華可得利息62.64（元），本金和利息一共462.64元。3.出示例2。例2 五年級一班今年1月1日在銀行存了活期儲蓄180元，每月的月利率是0.315。存滿半年時，可以取出本金和利息一共多少元？（1）學生默讀題。（2）指名學生說解題思路。（3）應怎樣列式計算呢？板書： 1800.3156180=3.402180183.40（元）答：可以取出本金和利息一共約183.40元問：為什么要保留兩位小數(shù)？（人民幣的單位是元、角、分，只有兩位小數(shù)，再往下就沒有了，所以應自動保留兩位小數(shù)。）問：有一個同學這樣列的算式，你們大家判斷一下，他列得對不對，為什么？板書：180（10.3156）學生討論。師追問：0.3156表示什么意思？又追問：10.3156又表示什么呢？再追問：再用180乘以這個結果得到什么？（三）課堂總結今天我們學習了哪些知識？師述：我們學習了有關儲蓄的知識，知道了本金、利息和利率，以及它們三者之間的關系。特別是學會了求利息的方法：本金利率時間=利息。還知道了儲蓄的意義。（四）鞏固反饋1.小華今年1月1日把積攢的零用錢50元存入銀行，定期一年。準備到期后把利息捐贈給希望工程，支援貧困地區(qū)的失學兒童。如果年利率按10.98計算，到明年