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Unit 5 Lesson 9Parts of the body教材內(nèi)容分析：閩教版小學英語第二冊Unit 5 Lesson9 Parts of the body（2）.本課教學內(nèi)容從重點句型How many legs/hands/arms/feet can you see？I can seelegs/hands/arms/feet.過渡到在實際生活中的運用。最后在輕松的環(huán)境中學唱一首韻律歌“Follow me”。學情分析：本課的教學對象是三年級的孩子。他們活潑好動，喜歡嘗試新鮮事物，有著豐富的想象力，既好奇又好強，表現(xiàn)欲強；學習英語熱情高，擅長模仿，樂于參與活動、游戲及表演，所以采用了多種教學手段交替使用，創(chuàng)設情境，盡量利用實物、圖片及課件等直觀教具進行教學，讓他們積極主動的參與到英語的學習中。教學策略選擇：通過課前讓學生預習，課堂上給學生營造一個說英語的情境，讓學生在游戲及競賽中學習運用英語。教學環(huán)境及資源準備：通過課前準備的教學VCD、圖片、課件等教具為學生營造一個交流英語的環(huán)境。教學目標：1.知識目標：（1）掌握本課新詞：leg，hand，arm，foot，clap，stamp，wave，bend，knee，follow，down.（2）領會運用重點句型：“How many legs/hands/arms/feet can you see？I can seelegs/hands/arms/feet.”and use it orally.2.能力目標：培養(yǎng)學生能夠在實際情景中運用句子詢問數(shù)量。3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和合作意識。教學重點、難點：1. 掌握本課新詞：leg，hand，arm，foot，clap，stamp，wave，bend，knee，follow，down.2.掌握重點句型“How many legs/hands/arms/feet can you see？及回答并能在實際生活中運用。教學過程：Step1 Warming up（1）Greetings（2）Sing the songStep2 Revision（1）Review：head，face，mouth，ear，eye，nose，neck.（2）T asks：How many heads/ears/eyes can you see？I can see.Step3 Presentation（1）T：Today well learn a new lesson-lesson9 Parts of the body（2）. （揭示課題，之后利用圖片、肢體語言學習其它有關人體部位的單詞）S1 S2 S3（2）Play a game：Listen and Act.Step4 Drill（1）Listen to the tape and answer some questions.（2）分角色朗讀。Step5 Learn a chantLearn the chantFollow mewith actions.Step6 Summary What we have learnt today？Step7 Evaluation Evaluate the group which is higher？Step8 Homework（1）每個單詞抄寫三遍：leg，hands，arm，feet，clap，stamp，wave，bend.（2）預習下一課。板書設計： Unit5 Lesson9 Parts of the bo