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2014-2015學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)語文第二次月考一積累與運(yùn)用(20分)1.劃出錯(cuò)誤的字然后改正。(2分)姹紫研紅( ) 一偕千里 ( )桃李分芳( )吳濃軟語( )2.指出下列詩句沒有比喻修辭的一項(xiàng)( )(1分) A、鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。B、你可知道這塊神奇的土地,埋藏著黃金般的相思。C、快樂或者好的思想,都變成聲音飛到四方八面去吧,不管它像一陣微風(fēng),或者像一片陽光。新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)D、我投我的紙船到水里,仰望天空,看見小朵的云正張著滿鼓著風(fēng)的白帆。3.下列句子中無語病的一項(xiàng)是:( )(1分)A、我們班級(jí)整整有六十多人。B、我知道李小朋的身份證是8月1日生的。C、中國政府已于1997年7月1日恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。D、同學(xué)們的各種讀書聲,匯成一支動(dòng)聽的歌聲。4.選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入橫線上:( )(1分)教育活動(dòng)中,應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從浩瀚的知識(shí)海洋中, 最基本的內(nèi)容, 最基本的方法和技能, 學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和能力的扎實(shí)的基本功;同時(shí)要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),使他們能主動(dòng)地尋求知識(shí), 自己的知識(shí)領(lǐng)域。A擷取 掌握 培養(yǎng) 拓寬 B擷取 把握 培訓(xùn) 拓寬C獲取 了解 培育 擴(kuò)大 D奪取 通曉 培養(yǎng) 擴(kuò)寬5.根據(jù)原文填空: (9分)(1)迢迢牽牛星形象地表現(xiàn)了有情人難成眷屬的痛苦的句子是: , 。(2)渡荊門送別一詩中描寫長江出山峽,渡荊門,天開地闊,逼真如畫的名句是 , 。(3)在西江月中 “ , ”通過動(dòng)物的活動(dòng)寫了豐收在望的情景。(4)白雪歌送武判官歸京一詩中,運(yùn)用奇特的想象,以春花喻冬雪的千古名句是 , 。(5)初為霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏, 。6.名著導(dǎo)讀(2分)法國青年作家 先后創(chuàng)作了多部名人傳記,其中貝多芬傳、 和 被稱為世界“ ”,又稱為“巨人三傳”。7.綜合性學(xué)習(xí)。(4分) 我校將開展以“舌尖上的家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與,并按要求完成下列任務(wù)。 (l)【猜一猜】請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下列兩則謎語,寫出謎底(家鄉(xiāng)常見食品)。(2分) 肚子鼓鼓小胖子,身上穿著黃緞子,滿臉長著大麻子,老家是個(gè)火爐子。 兩個(gè)瘦子一般長,扭在一起跳池塘,有人拿棒來救起,瘦子變成胖又黃。 (2)【品一品】能夠真真切切地感覺到味道的,不僅有我們的舌頭和鼻子,還有我們的心。細(xì)細(xì)品味,舌尖上有滿滿的希冀和祝福,還有深厚的文化意蘊(yùn)。請(qǐng)參照示例,選出年糕或粽子說一說家鄉(xiāng)美食所蘊(yùn)含的意義。(2分) 示例:月餅圓圓的,甜甜的,寄寓著人們對(duì)家庭團(tuán)圓、生活甜美的希冀。 二、閱讀與理解(24分)(一) (14分) 我愛這土地假如我是一只鳥,我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉1第二行“嘶啞的”去掉可不可以?為什么? (2分)2第三行中的“這”和第四行、第五行中的“這”所代表哪兩種不同的情形? (2分)3第六行中的“溫柔的黎明”有什么含義?(2分)4第六行中的省略號(hào)、第七行中的破折號(hào)、第十行中的省略號(hào)各代表什么意思? (3分)5文中的“土地”喻指什么? (2分)6本詩寫于1938年末,是詩人親身體驗(yàn)了北方廣大農(nóng)村災(zāi)難現(xiàn)實(shí)后的作品。請(qǐng)結(jié)合文句分析:這首詩集中體現(xiàn)了詩人什么樣的感情? (3分)(二)(10分) 小樹的靈魂前年春節(jié),我從承德叔叔家?guī)Щ匾恢晷“貥?。小柏樹長在一塊石頭上,石頭坐在托盤里,托盤里水幽幽存焉,透著殷實(shí)之氣??墒牵茉诒本┞鋺魡?我心里沒有底。直到有一天,小柏樹的枝條上冒出鮮綠的新芽時(shí),我才放下心來。小柏樹的存活,使我感到養(yǎng)些木本植物該是不難吧。我便來到花市上,選購了三株盆景小榆樹、小榕樹和小楓樹,并與小柏樹一起擺在了窗臺(tái)上。一時(shí)間,窗臺(tái)上郁郁蔥蔥,欣欣向榮,好看極了。其中,尤以小榕樹最美。它的枝葉舒展文靜,像是依欄沉思的女人。小榆樹則以稠密而熱烈的葉子,顯示了繁榮景象。小楓樹更是風(fēng)骨不俗,氣度超然。因?yàn)樗拿科~子都在翹首以待那個(gè)火紅的秋天。倒是小柏樹顯得不起眼了。一塊土里土氣的石頭,一株再普通不過的柏樹枝子。仿佛窮山溝里走來的孩子,有些相形見絀。好在它“要求于人的甚少”,只要托盤里有點(diǎn)水就行了。什么心也不用操。另外三株就不同,施肥澆水,喜陰喜陽,很有些講究。就是澆水也不能大意,弄不好還會(huì)爛根。為此,我真請(qǐng)教了不少花匠。誰知,越是竭盡呵護(hù)之能事,越是容易出問題。還不到秋天,小楓樹的葉子忽然打卷了,有的還變黑,一副病兮兮的樣子。我趕緊四處求醫(yī),忙著打藥治療,盼著它“春風(fēng)又綠”。然而,可嘆它一日不似一日,眼見著一片片葉子都卷了起來。小楓樹到底一命嗚呼了。我也好生傷感。原本我還期待著坐在屋里獨(dú)賞紅葉呢!秋天過去了,天氣漸漸冷起來。小榆樹和小榕樹的葉子越來越少了。一場雪后,它們的葉子幾乎全干了。便想:大概是冬眠吧。而我依然按時(shí)澆水,盡職盡責(zé),以待來年春暖花開時(shí),讓它們?cè)偻滦戮G。然而,它們?cè)僖矝]有醒來!如今,小榆樹,小榕樹,小楓樹的“遺骨”陳列在陽臺(tái)上,好像三塊墓碑,讓人神傷。這時(shí),我卻不得不驚異于小柏樹的生命力了。只見它所有的葉端紛紛吐出了新綠,鮮活鮮活的耀眼極了,竟有一種光芒四射的神采,令人激賞,令人感奮。我禁不住把小柏樹搬到寫字臺(tái)上,仔細(xì)端詳起來。我發(fā)現(xiàn)它竟然是從石頭縫里長出來的。那石頭的下半截分明有一道裂縫,裂縫里布滿了小柏樹的根須,根須之密,仿佛老壽星的胡子,又仿佛網(wǎng)一樣的脈絡(luò)。它們裸露著,有如豐富的神經(jīng)系著一顆美麗的靈魂,我的心被這個(gè)靈魂深深觸動(dòng)著是的,樹是有靈魂的。人類從“樹神崇拜”時(shí)就這樣認(rèn)為著。古希臘的亞里斯多德也說過“植物是有靈魂的”。不過,靈魂與靈魂卻有所不同。正如人世間有著形形色色的靈魂。然而,一個(gè)美麗的靈魂卻是需要?dú)v練的。小柏樹一定是歷練過的,否則它不會(huì)有這樣叫人暗暗尊敬的樹品。其實(shí),它的樹品本來就有著悠遠(yuǎn)的脈系。山海經(jīng)記載:“白於之山,其上多柏?!眹Z曰:“松柏之地,其土不肥?!敝劣凇鞍亟?jīng)冬而不凋,蒙霜不變,可謂得其真也”的說法就更多了。 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)還有一個(gè)說法,是古代畫論:“人品既已高矣,氣韻不得不高;氣韻既已高矣,生動(dòng)不得不至?!蔽蚁耄喝似啡绱耍瑯淦芬嗳?。只可惜我與小柏樹相伴一年有余,竟如此賞悟不敏,實(shí)在是徒知人之有神,而不知樹之有神。失敬了,小柏樹!1.第自然段是從哪兩方面對(duì)比小柏樹和其他三株樹的? (2分) 2.第自然段“誰知,越是竭盡呵鏟之能事,越是容易出問題?!币痪湓谖闹衅鹗裁醋饔? (2分) 3.寫小柏樹的根須一段突出了小柏樹什么精神? (2分) 4.引用國語中的句子起什么作用? (2分) 5.小柏樹給我們什么樣的啟示? (2分) 三、閱讀古詩文回答下題:( 16分 )(一)文言文閱讀(12分)河中石獸滄州南,一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。以為順流下矣,棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里,無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn),再轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固傎;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?1.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。(2分) 一寺臨河干( ) 山門圮于河( ) 閱十余歲( ) 但知其一( )2.下面句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是( )(2分) A.聞之笑曰 B.當(dāng)求之于上流 C.一老河兵聞之 D.其反激之力3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)是非木柿,豈能為暴漲攜之去?新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)翻譯 然則天下事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?翻譯 4.這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理?(2分)5.為什么“學(xué)者”的結(jié)論是荒唐的,而“老河兵”的結(jié)論是正確的?請(qǐng)根據(jù)文意,用自己的話簡要回答。(2分)(二)春望 (4分)國破山河在,城春草木深。 感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。 白頭搔更短,渾欲不勝簪。1、賞析千古名句“烽火連三月, 家書抵萬金。”(2分)2、請(qǐng)展開想象,描述尾聯(lián)所展示的畫面,并揭示詩句的含義。(2分)四 .寫作(40分)1.生命如花,離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風(fēng)光,經(jīng)典的藝術(shù)形象,神秘的科學(xué)世界;還是刻骨銘心的故事,激動(dòng)人心的場面,怦然心動(dòng)的瞬間;甚或是生活中一次傾心的交談,一句深情的叮囑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都如同清純的甘露滋潤心田。什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢? 請(qǐng)以“我心靈的甘露”為題目,寫一篇文章。 2. “ 考驗(yàn)了我”以上題目任選一題來寫;要求:(1)內(nèi)容具體,有真實(shí)情感;(2)文體不限(詩歌、戲劇除外);(3)字?jǐn)?shù)600字;(4)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。2014-2015學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)語文第二次月考參考答案:一.1.嫣 瀉 芬 儂 2D 3C 4 A 5(1)盈盈一水間,脈脈不得語。 (2)山隨平野盡,江入大荒流。(3)白頭搔更短,渾欲不勝簪。 (4)忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。 (5)鐘子期輒窮其趣。6. 羅曼羅蘭 托爾斯泰傳 米開朗琪羅傳 “三大英雄傳”7.【答案】(1)酥餅 油條(2)示例:年糕“糕”諧音“高”,祝福人們生活步步高。粽子翠綠的粽葉,軟糯的滋味,蘊(yùn)含著人們對(duì)偉大詩人屈原由衷的敬意。(內(nèi)容貼切1分,語言表達(dá)得體1分)二.(一)1不可以去掉;因?yàn)橛谩八粏〉摹备鼙憩F(xiàn)出“我”對(duì)“土地”的深愛的程度,去掉了會(huì)影響表達(dá)效果。 2第三行中的“這”代表國民黨反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治;第四行、第五行中的“這”代表廣大人民的反抗。 3指代即將到來的勝利與解放或象征人民對(duì)光明的向往和希冀。 4美好生活的向往;表示轉(zhuǎn)折;表示語意未盡。 5指的是祖國。 6集中體現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈的愛國情感和甘愿為祖國獻(xiàn)身的精神。詩人盡管“眼里常含淚水”,卻無比真誠地宣布:他要像鳥一樣不倦地歌唱祖國,縱然是死了,也希望把整個(gè)身體都融入祖國的土地里。http:/w ww.xk b1. c om(二)1從外形和對(duì)人的要求兩方面對(duì)比的。2.承上啟下3.小柏樹依靠自己力量與惡劣的生存環(huán)境抗?fàn)幍木瘛?.贊美小柏樹在貧瘠的土地上仍能頑強(qiáng)生長的生命力。5.啟示我們不可盲目地抱怨、逃避,要與生存環(huán)境抗?fàn)?,要具有頑強(qiáng)的斗志。三(一)1.靠近 倒塌 經(jīng)歷 只 2.D3.這不是木片,怎么能被河水沖走呢?既然這樣,那么天下的事情只知其一,不知其二的太多了,難道可以根據(jù)一點(diǎn)道理就可以主觀臆斷嗎?4.事物的變化是很多的,不能憑主觀臆斷去判
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