[部編版]水平強(qiáng)化訓(xùn)練三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(二).docx

部編版水平強(qiáng)化訓(xùn)練三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我會(huì)給劃線的字注音。假_如兒童節(jié)不放假_，我們就不能去姥姥家了。教務(wù)處_正在處_理這個(gè)問題。這幾_天媽媽幾_乎晚上十點(diǎn)后才到家，真辛苦。夏天到了，天氣炎熱，院子里的爺爺奶奶使勁用扇_子扇_風(fēng)。2. 形近字組詞觸_撿_波_郊_解_檢_坡_校_3. 選字填空?！敬?帶】 _領(lǐng) 穿_【楊 揚(yáng)】 _起 _樹【聚 鋸】 _集 _斷【楚 禁】 _令 清_4. 補(bǔ)充成語。_雀無_ _聲細(xì)_ _如洪_倶下 _正經(jīng) _注目乘風(fēng)_ 成群_5. 下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A .語文對(duì)他特別感興趣。B .奶奶對(duì)我是那么的愛戴。C .小紅有一條紅領(lǐng)巾。6. 選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌Ｄ瑁褐参镆蚴ニ侄s；性格慢，不爽利；精神不振，不活潑A別看小象是個(gè)蔫性子，干起活來卻是麻利得很。_B太陽火辣辣的，連樹上的葉子都曬蔫了。_異：不同的；驚奇，奇怪；特別的；分開；另外的，別的。C樹上的每一片葉子都形態(tài)各異。_D他的父母離異了，他很傷心，我們應(yīng)多關(guān)心他。_7. 按要求完成句子練習(xí)。一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。（縮句）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（用同樣的修辭方法寫句子）用修改符號(hào)修改下面幾句話中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。小木偶戴著一頂籃色的帽子，一個(gè)漂亮的紅色背包。“這是我的背包，”小狐貍說：“快把背包給我！”“不，這是我的背包！”小木偶大叫起來。8. 根據(jù)課文的內(nèi)容和自己的理解填空1. （1）海面倒映著_，四周環(huán)繞著_。小船兒輕輕_，迎面吹來了_。2. （2）一陣微風(fēng)吹來，我就_，雪白的衣裳_。不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈。3. （3）拉薩是有名的“_”，香港是一顆無比璀璨的“_”。4. （4）“松下問童子，_”“牧童騎黃牛_，”“小娃撐小艇，_”都是描寫兒童的詩句，這樣的詩句我還知道：_，_。5. （5）子曰：“_，不亦說乎？_，不亦樂乎？人不知而不慍，_？”9. 給下列劃線字選擇正確的讀音。幾_乎（j j） 處_分（ch ch）幾_個(gè)（j j） 到處_（ch ch）猜中_（zhng zhng） 假_裝（ji ji）中_間（zhng zhng） 假_日（ji ji）10. 比一比，再組詞。 申_ 飽_ 哭_伸_ 抱_ 器_11. 根據(jù)情境，補(bǔ)充完整下列對(duì)話（情境：小強(qiáng)每天幫鄰居李大爺取報(bào)紙，李大爺提出每次給小強(qiáng)一元錢，小強(qiáng)應(yīng)該怎么辦？）小強(qiáng)：“_”李大爺：“小強(qiáng)，你又幫我取報(bào)紙了啊。以后每送一次報(bào)紙給我，我給一元錢感謝你，好不好？”小強(qiáng)：“_”李大爺：“真是個(gè)好孩子，歡迎你常來我家玩。”二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 桂林的漓江是一條十分美麗的江。 春天，漓江岸邊的樹木又換上了新的衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝著漓江笑哩！ 夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。漓江像一個(gè)溫情的“保姆”幫人們洗去一天的疲勞。 秋天的漓江更加美麗。岸邊上一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，一個(gè)個(gè)黃色的小孩兒還在樹上說“悄 悄話”。秋天那豐收的景色倒映在美麗的漓江里，??！真是美不勝收。 冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。登上漓江旁邊的疊彩山遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漓江像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著穿山、象鼻山、伏波山使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。 我長(zhǎng)大以后要和家鄉(xiāng)的人民一起，把這美麗的漓江建設(shè)的更美，更美讓全世界的人都知道這顆璀璨的明珠，這個(gè)東方的“日內(nèi)瓦”。1. （1）給這篇短文加個(gè)合適的題目。2. （2）這篇文章是按_順序?qū)懙?，寫出了漓江_、_、_、_不同的美。3. （3）填上合適的詞語_的葉兒 _的漓江 _的游泳圈_的帶子 _的游泳帽 _的明珠4. （4）找出文中的一個(gè)比喻句。_找出文中的一個(gè)擬人句。_5. （5）仿照文中的比喻句，自己來寫一寫。13. 讀課文吹泡泡，找出文中描寫形容肥皂泡的詞語。14. 閱讀下文，回答問題 窗外那排高大的楊樹早已是黃了頭發(fā)，被風(fēng)一吹，那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開那厚重的玻璃窗，閉上眼睛，靜靜地站著，耳邊只有風(fēng)吹樹葉的響聲和樹葉落到地上發(fā)出的細(xì)微的呻吟。 走出門，來到樹林里?；蛟S是樹林送給游人的禮物，等到我們走到半山腰時(shí)，強(qiáng)勁的山風(fēng)便呼嘯著吹來。那漫山遍野的深的綠、淺的綠，就一齊搖擺起來，“唰唰”的好像軍人整齊的步伐，直到那一刻我才體會(huì)到什么叫“松濤如怒”；那聲音宛如天籟，是大自然最純真的聲音。 深夜，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。睡夢(mèng)中花兒開放的聲音，樹木枝頭鼓出芽苞的聲音，蜻蜓扇動(dòng)翅膀的聲音，馬兒在田野撒歡奔跑的聲音，交錯(cuò)著混合在一起，奏出的是大自然美妙的樂章1. （1）給短文想一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2. （2）找出短文中的一個(gè)擬人句，并仿寫一句。3. （3）短文最后一個(gè)自然段中提到了哪些聲音？你覺得作者喜歡這些聲音