長(zhǎng)安希望小學(xué)“德為人先 行為世范”整改提高階段實(shí)施方案.doc

長(zhǎng)安希望小學(xué)“德為人先行為世范”師德師風(fēng)教育活動(dòng) 整改提高階段(第二階段)活動(dòng)方案 為全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)廣大教育工作者以德修身、以德育人的自覺(jué)性和主動(dòng)性，全面提升教師隊(duì)伍的道德素養(yǎng)和工作水平，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，按教體育局文件精神，進(jìn)一步深入開(kāi)展以“德為人先 行為世范”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)制定整改提高階段（第二階段）實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想 深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，學(xué)習(xí)中央、省市區(qū)關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，厲行勤儉節(jié)約等有關(guān)規(guī)定，切實(shí)提高廣大教師對(duì)師德師風(fēng)教育重要性的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的榮譽(yù)感、責(zé)任感和緊迫性。在集中學(xué)習(xí)、查擺問(wèn)題階段工作的基礎(chǔ)上，集中時(shí)間和精力做好整改提高工作，切實(shí)解決全體教職工在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題。采用集中學(xué)習(xí)與分組討論、個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神。二、整改重點(diǎn) 要根據(jù)查擺問(wèn)題的反饋情況，對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，緊密結(jié)合學(xué)校班子和教師自身思想和崗位實(shí)際，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，努力把存在問(wèn)題找準(zhǔn)、找全面。當(dāng)前主要在以下幾個(gè)方面補(bǔ)缺：1、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)或教師在查擺問(wèn)題階段避重就輕，沒(méi)有緊密結(jié)合自身思想和崗位實(shí)際查擺存在的問(wèn)題，把剖析材料類同于工作總結(jié)；2、自己對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素剖析不夠，缺乏認(rèn)真反思、全面分析，剖析浮于表面；要求全體教職工結(jié)合學(xué)校的相關(guān)要求，開(kāi)展“師德回頭看”活動(dòng)，側(cè)重從思想根源層面查找自己的不足；三、具體工作整改提高階段，著重要做好以下幾項(xiàng)工作：（一）開(kāi)展一次民主測(cè)評(píng)。師德師風(fēng)民主測(cè)評(píng)是查擺應(yīng)擺未擺問(wèn)題的重要舉措，也是做好整改提高的基礎(chǔ)工作。計(jì)劃完成兩份民主測(cè)評(píng)表，一是完成師德師風(fēng)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷；二是每月采用無(wú)記名方式完成師德師風(fēng)教師互評(píng)表。測(cè)評(píng)結(jié)果將作為崗位聘任、績(jī)效評(píng)價(jià)、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要依據(jù)。（二）組織一次談心談話。談心談話是加強(qiáng)教職工思想政治工作的重要措施，是提升教師師德修養(yǎng)的有效途徑。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要分組、分批與全體教職工開(kāi)展談心談話活動(dòng)，了解教師在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的實(shí)際情況，指出教職工在師德師風(fēng)建設(shè)方面的不足與努力方向，收集教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的合理化建議。校長(zhǎng)談話人數(shù)不少于總數(shù)的20%。個(gè)別師德師風(fēng)測(cè)評(píng)不良的教師由校長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別警示談話。選擇適當(dāng)內(nèi)容，講究談心談話方式，引導(dǎo)教職工說(shuō)出真話、實(shí)情。（三）開(kāi)展家訪活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合校情，負(fù)責(zé)為家長(zhǎng)提供教育咨詢，解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和對(duì)任課教師的意見(jiàn)。開(kāi)展班主任與家長(zhǎng)一對(duì)一談話活動(dòng)，要求各班主任及科任教師負(fù)責(zé)與本班學(xué)生家長(zhǎng)采用面談、電話談話、短信交流等不同方式完成家校聯(lián)系。（四）簽訂一份師德承諾書(shū)。簽訂師德承諾書(shū)，對(duì)規(guī)范教師從教行為，增強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督具有重要作用。全體教職工按照要求簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)，師德承諾書(shū)張貼于校務(wù)公開(kāi)欄，接受學(xué)生、家長(zhǎng)監(jiān)督。（五）撰寫一份整改報(bào)告書(shū)。制定整改方案、撰寫整改報(bào)告書(shū)是落實(shí)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)整改提高階段工作的有效途徑。要將查擺問(wèn)題階段查找剖析出的共性問(wèn)題、個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行歸納、分類，有針對(duì)性地制訂整改方案，明確整改措施及整改期限。整改方案要通過(guò)一定形式、在一定范圍內(nèi)向教職工公布，接受教職工監(jiān)督，根據(jù)反饋意見(jiàn)進(jìn)行修訂。整改情況形成書(shū)面報(bào)告，報(bào)告分存在問(wèn)題、問(wèn)題剖析、整改舉措、整改預(yù)期效果四部分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員要在全體教職工大會(huì)上將整改報(bào)告書(shū)進(jìn)行對(duì)照檢查和交流，征求教職工意見(jiàn)；教師整改情況要求組織多層面、多形式的交流。在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)校師德整改報(bào)告。四、制度保障（一）高度重視，落實(shí)責(zé)任。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。校長(zhǎng)切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，投入足夠精力抓整改提高。對(duì)每項(xiàng)整改任務(wù)，落實(shí)責(zé)任部門，明確責(zé)任和完成時(shí)間，并認(rèn)真進(jìn)行督查。（二）周密計(jì)劃，統(tǒng)籌安排。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，周密部署崗位與責(zé)任主題教育活動(dòng)整改提高階段各項(xiàng)工作，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，正確處理師德師風(fēng)教育活動(dòng)與其它各項(xiàng)工作的關(guān)系，通過(guò)整改提高，促進(jìn)教職工師德素養(yǎng)的提高，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)。（三）加強(qiáng)督導(dǎo)，推動(dòng)落實(shí)。學(xué)校制定好整改方案和措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)督導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真研究解決，保證整改提高階段工作穩(wěn)步有序開(kāi)展。（四）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用宣傳欄、板報(bào)、校園廣播等，宣傳整改工作取得的成效和師德