（試題 試卷 真題）九年級化學上冊 第六單元 課題3《二氧化碳和一氧化碳》教案 （新版）新人教版

課題3 二氧化碳和一氧化碳課 題課題3 二氧化碳和一氧化碳課 型新授課教學目標初步學會在實驗室制取二氧化碳；了解二氧化碳的性質教學重點二氧化碳的性質教學難點二氧化碳與水、石灰水的反應教學用具簡易氣體發(fā)生裝置、燒杯、軟塑料瓶、集氣瓶、干燥的紫色石蕊小花、蠟燭、澄清石灰水、稀鹽酸、石灰石教學方法實驗探究法教學過程一、二氧化碳1、物理性質演示實驗6-3、實驗6-4、實驗6-5。通過上述實驗，歸納出CO2的物理性質： 通常狀況下，CO2是無色、無味的氣體，能溶于水，密謀比空氣大。 二氧化碳的三態(tài)變化：二氧化碳無色液體雪花狀固體 干冰可作制冷劑，如用于工人降雨、冷凍食物等。 2、化學性質 一般CO2既不能燃燒，也不支持燃燒，可用來滅火。 CO2不能供給呼吸：學生閱讀教材有關的內容，并討論教材中的問題。 CO2與水反應演示實驗6-6，通過實驗說明小花變紅的原因：CO2與水反應生成了H2CO3，是H2CO3使小花變紅。 CO2 + H2O = H2CO3 H2CO3 = CO2 + H2O（碳酸不穩(wěn)定） CO2與石灰水反應 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O 這個反應可以用來檢驗CO2。課堂練習 A為制取C02的裝置，根據驗證C02性質的實驗，回答下列問題：(1) B處能觀察到_,說明C02能與_反應(2) C處能觀察到_,說明C02能與_反應(3) D處能觀察到_,說明C02 _教學反思課 題課題3 二氧化碳和一氧化碳課 型新授課教學目標了解二氧化碳的用途及其對環(huán)境的影響；了解一氧化碳的性質和用途。教學重點一氧化碳的化學性質；二氧化碳的用途。教學難點一氧化碳的還原性；預防煤氣中毒的措施。教學用具投影儀教學方法講解法教學過程復習提問CO2有哪些物質性質和化學性質？講授新課3、CO2對生活和環(huán)境的影響學生閱讀教材相關內容，并討論教材中的有關問題。講解溫室效應的產生原因及預防措施：成因：煤、石油、天然氣等化石燃料的大量消耗 森木遭到破壞措施：減少使用化石燃料，更多地利用清潔能源，大力植樹造林。4、CO2的用途（投影）用于_（利用其不燃燒且不支持燃燒、密度比空氣大的性質）作氣體肥料（利用其可供給綠色植物進行_作用）干冰可作_，用于人工降雨、保存易腐食物（利用干冰升華_的性質）制碳酸飲料（利用二氧化碳_的性質）作化工原料：生產化肥，制純堿等。二、一氧化碳1、物理性質通常狀況下，CO是無色、無味的氣體，難溶于水，密度比空氣略小，故只能用排水法收集。2、化學性質具有可燃性： 2CO + O2 2CO2（火焰呈藍色）燃燒時放出大量的熱，故可作燃料，它是水煤氣的成分之一。具有毒性：介紹防止CO中毒的方法，并組織學生討論教材中的有關問題。具有還原性：介紹CO還原CuO的實驗操作步驟、實驗現象及注意事項。CO + CuO Cu + CO2故CO可用